二年级道德与法治上册 （我爱家乡山和水）教学课件

第四单元我们生活的地方

我爱家乡山和水13

活动一：我的家乡在哪里同学们，今天聊聊我们的家乡，就是我们现在生活的地方。你的家乡在哪里呢？给大家介绍一下你的家乡吧！我的家乡在哪里聊一聊活动二：我的家乡最美丽慧眼识家乡看看他们是怎么发现家乡的美。看一看家乡从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。走一走，看一看，找找家乡的美；拍一拍，相机拍下家乡的美；画一画，彩笔画下家乡的美；唱一唱，歌曲唱出家乡的美；写一写，诗歌描绘家乡的美……发现美，有方法说一说家乡美景赞可以从下面所列项目中，选择其一：自然风光、城市风景、农村景象、家乡的建筑物……也可以是你自己眼中的家乡美景。选择你喜欢的方式赞美它。用你喜欢的方式赞美家乡最美的风景吧！夸一夸活动三：家乡故事会家乡故事大搜索讨论怎么搜集家乡的故事呢？去博物馆看看！问问邻居老爷爷吧！去图书馆查查资料也可以。家乡故事大搜索记录表时间小组长地点成员调查方法调查内容我们的收获搜集资料时，可以用这个表记录我们的探索和发现哦！记录1.以组为单位调查家乡故事，完成调查表；2.小组可以采用讲、演、说、唱等不同形式创意展示家乡故事；3.小组成员全员参与,每组时间不超过5分钟；4.其他小组认真倾听,即时评价。我们的家乡故事会活动要求家乡故事家乡情小结家乡故事家乡情，一山一水，一草一木，一街一巷，一亭一台。留下岁月的印记，寄托家乡的情思。活动四：爱我家乡有行动看看他们为家乡做了什么？植树种花捡拾垃圾小小解说员小小志愿者新闻播报你还能为家乡的美丽做些什么？课下以组为单位，制订方案，赶快行动吧！实践活动爱我家乡有行动时间地点小组长成员及分工活动主题活动过程可以用文字、照片、视频等方式记录过程活动感受《我爱我们班》部编版二年级道德与法治上册

大家好，今天我说课的内容是部编版二年级上册《我爱我们班》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、教学准备、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教学准备六、说教学过程七、说板书设计目录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材二、说学情

升入二年级的学生，在经历了一年的校园生活后，对于班集体有了初步的意识，摆脱了之前的懵懂和不解。他们已经接触了不少的集体活动，在活动中感受到快乐，接受过同学对他的帮助和老师对他的关爱，并开始无意识地积极参与集体活动，维护集体荣誉，这正预示着他们集体意识的形成。但是由于个体的差异性，以及现阶段学生认知水平的不足，对于个体和集体的区分还存在认知上的模糊，其归属感和荣誉感容易受到外界的影响。因此适时地进行集体活动，加深对活动本身的感受和体悟；尽量引导学生关注身边的人，在彼此的情感体验中，提升归属感和集体意识，树立互帮互助，团结友爱的品格。三、说教学目标1、热爱同学、热爱老师、热爱班集体，有集体荣誉感和主人翁的意识。2、知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过制定班级公约，让自己成为班级的主人。3、养成尊敬老师、团结同学、自觉维护班集体荣誉的良好习惯。四、说教学重难点重点:在活动中了解同学，体验在集体生活中的快乐。难点:1、如何让学生懂得自己是班集体的一员，自己的荣辱与班集体有紧密联系﹔2、如何养成热爱集体、热爱同学的良好习惯。五、说教学准备1、搜集班级学生活动的图片做成ppt2、课前了解同学们的情况，可以有意向地分成兴趣小组。六、说教学过程

课前师生交流：师：孩子们，认识我吗？......知道我姓什么？......你们可以叫我陈老师，也可以喊我陈校长。很高兴和你们一起学习，相信每个同学都是最棒的！您们对我有什么希望？.......好，那就让我们一起共同努力，愉快地渡过40分钟。教学流程：第一活动模块-----班级生活快乐多一、 认识我们的班集体师：刚才你们认识了我，现在我们相互认识一下，请看：1、 课件出示本班的全体师生合影。（ppt2）（1）这是哪个班级的照片？（板书：我们班。告知学生：我们是宣城市第四小学民生校区二年级（2）班）【完成板书：我们班，二（2）班】（2）我们班共有多少人？（可以让学生下位数一数，也可以让学生看着照片数，得到我们班共有45人。）这45人是由在座的所有同学组成的，我们共同组成了一个班集体，每个人都是班集体的一员。（3）你知道语文老师、数学老师叫什么？（语文老师：孙婷；数学老师：程娟娟，也是我们的班主任）（ppt3--4---5）（4）其他学科的老师，你知道吗？（音乐：姜林林；体育：张权；美术：杨骅）（设计原理：唤起孩子已有的生活体验，感知什么是班集体，体会什么是班集体的一员）2、小结：通过同学们的介绍，我了解到你们是宣城市第四小学民生校区二（2）班，你们班共有45名学生，你们的语文老师是孙婷，数学老师是程娟娟，她还是班主任，老师陪伴着同学们一起共同学习了一年多，你们每个人都是班级的一员。二、 回忆我们班集体的快乐生活（一）师生一起生活1、引导：在这一年多的班级生活中，发生了很多事情，现在请同学们回忆回忆，老师带着同学们一起开展了哪些活动呢？你印象最深的事是什么呢？什么事情让你最开心呢？（ppt6）（1）以同桌为单位，两人共同回忆，老师和我们一起做了些什么？然后派一名代表发言汇报。（可以多请些同学说一说）（2）课件展示班级活动（ppt7--8）（3）小结：通过同学们的回忆，我们二（2）班的班级生活很丰富，老师带着我们学习、劳动、运动、玩耍，我们都很开心。【完成板书：开心】2、激发：今天的课堂很特别，你们的老师就坐在课堂里，如果你还有什么想法，想请哪位老师带你们开展什么活动，现在就请同学们大胆地说出来，相信合理的建议，老师是会采纳的。（ppt9）（1）鼓励学生大胆与老师交流。（2）不敢直接跟老师说的，你可以看着我大声说，你们孙老师、程老师也能听到。（这样设计的目的是培养学生向老师提出合理化的建议，从而慢慢悟出：和谐美好的班集体创建每个人都要献计献策）第二模块-----团结友爱的同学们（二）同学们一起学习、玩耍、生活1、说说我自己、展示我自己（1）个人展示：请同学起来介绍自己的兴趣爱好：会画画的、会唱歌的、会跳舞的、会打鼓的......这些同学可以展示自己的能力，可以上台来唱歌、可以上台来跳舞、可以讲故事.......（设计理念：让课堂真正成为孩子们的乐园，相互学习，相互羡慕，激发其他孩子的学习热情）（2）成立兴趣小组：跆拳道、儿童画、腰鼓队、五子棋、手工制作......（教师事先为这些小组准备好一些兴趣小组牌，让有能力的同学自己招兵买马。以一个小组为例来完成。设计理念：主要培养学生怎样与班级同学友好相处，成为一个积极向上的班集体）2、说说我的小伙伴，夸夸我的小伙伴（1）课件出示同学共同玩耍、相互帮助的事（ppt10---12）（2）我们二（2）班同学们还在一起开展了哪些活动呢？（3）在这些活动中，说一说，你认为我们班是怎样的一个班集体？【完成板书：团结友爱、互帮互学、快乐】（设计理念：我们从活动中体验到班级的特点，从而为“爱”我们班奠定了基础。）三、 回忆我们班集体中不快乐的事情1、 在一年级时，班级生活中，你遇到过不开心的事吗？说出来我们一起听听。（ppt13）（设计理念：这一环节的设计让学生懂得生活中有快乐也有难过，正确面对这些事对孩子们的成长有好处，从而培养学生在逆境中也要坚强成长）2、 说一说你是否做过有损于班集体荣誉的事呢？3、 谈谈自己的感受。4、 老师小结：虽然在班级中我们有时也犯错误，给班集体带来负面影响，但同学们知错就改，虚心接受老师和同学们的建议，所以我们班仍是一个“积极向上”的班集体。【完成板书：积极向上】。四、 制定班级上课公约为了我们班成为人人都竖起大拇指的班集体，每个人都要约束自己，我倡议我们一起来制定班级上课公约，大家都要按照公约上的要求去做好不好？（ppt14--15--16）老师问，学生答：师：上课铃声响，我们要干什么？师：书和文具盒，我们怎么办？师：起立怎么站？坐下怎么办？师：发言之前怎么做？师：回答问题注意啥？师：上课时间最重要的是什么？班级公约作者：二（2）班全体同学上课铃声响，赶快进课堂。书和文具盒，摆在桌子上。起立要站直，坐下不乱晃。不做小动作，上课要听讲。发言先举手，回答要响亮。语音要清晰，语句要流畅。学会守纪律，做个好儿郎。五、实践活动（ppt16--18）1、下个星期一，也就是10月16日是我们班邓梓轩和伍钰同学的生日，我们打算怎办呢？2、播放生日歌。3、说祝福语六、总结1、同学们觉得我们班是一个怎样的班集体呢？（让学生根据板书齐读：开心快乐、团结友爱、互帮互学、积极向上的班集体）2、揭示主题：我爱我们班3、齐声诵读班级誓言。师：孩子们，就让我们班级从今天起，乘风破浪，扬帆起航吧。(结束新课)七、说板书设计

良好的板书是一门教学艺术，为了使教学内容更形象精炼的展现给学生，强化知识，促进思维。因此我的板书设计如下：我爱我们班开心快乐互帮互学团结友爱积极向上

八、说教学反思本堂课拓展了学生的活动空间，让学生积极参与活动。学生根据多媒体教学课件进行思维扩充，让学生在游戏过程中积极思考、分析，发表自己的观点，并且在交流过程中获得了更多的信息，培养