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观察物体(三)第2课时

操作指导：(1)利用手中的学具，根据三视图还原几何体。(2)比一比哪名同学摆得又快又好，并说说你有什么发现。你能摆出兰兰所观察的几何体吗？这是我从不同方向看到的。从正面看从上面看从左面看你能摆出兰兰所观察的几何体吗？这是我从不同方向看到的。从正面看从上面看从左面看1.分析已知图形的特点，还原几何体(1)从正面看到的是，说明所观察的几何体只有一层，横向由两列小正方体组成。(2)从左面看到的是，说明所观察的几何体只有一层，前后有两排。(3)从上面看到的是，说明所观察的几何体有前后两排，前排是，后排

是，还可以说，所观察的几何体有左右两列，左列是，右列是。

2.发现规律综上可知，兰兰观察的几何体由3个小正方体摆成，前排有2个小正方体，后排有1个小正方体，且在左侧。摆法展示一旦确定了从正面看、从左面看、从上面看的图形，这个立体图形的形状也就确定了，也就是说本题只有一种摆法。从左面看从上面看你发现了什么？从正面看做一做根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。从上面看从正面看从左面看练习1.右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。从(上)面看从(正)面看从(左)面看练习2.根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。从正面看从左面看从上面看练习3.哪个几何体符合要求？在对的括号里打√。从正面看从上面看()()()√练习4.我搭的积木从上面看是这个形状。搭的这组积木，从正面看是，从左面看是。积木上面的数表示在这个位置所用的小正方体的个数。1321①②③④①③平移和旋转的应用图形的运动（三）义务教育人教版五年级下册5

探究新知下面右边的图案是左边的4张卡片通过平移或旋转拼成的，说一说每张卡片的运动过程。阅读与理解你知道了什么？要解决的问题是什么？分析与解答先在图中找出对应的卡片，标上序号。①②③④④③①②①号卡片要先绕右下角的顶点顺时针旋转90°，再向右平移2格，最后向下平移1格。②号卡片不用旋转，只要向右平移3格，再向下平移1格。请你照样子说一说③号和④号卡片的运动过程。①②③④④③①②回顾与反思旋转可以改变卡片的方向，平移可以改变卡片的位置。既改变方向又改变位置的卡片，也可以先平移再旋转。巩固运用(教材P88T1)1.观察下面三组图形，说一说你的发现，并回答后面的问题。（1）怎样通过平移或旋转使每组图形变成一个正方形？第一组图：上面的直角梯形先向下平移3格，再向左平移3格。第二组图：下面的图先绕两图形的交点顺时针旋转180°，再向右平移2格。第三组图：上面的三角形先向右平移3格，再向下平移3格。（答案不唯一）（2）通过平移或旋转，你还能把每组图形分别变成什么图形？动手试一试吧！2.下面右边的大熊猫头像是左边的4张卡片

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