人教版二年级数学下册 （用2-6的乘法口诀求商）表内除法教学课件(第2课时)

表内除法（一）用2~6的乘法口诀求商第2课时

借助乘除法的关系用乘法口诀求商。(重点)理解用乘法口诀求商的算理。(难点)学习目标回顾复习8÷4=9÷3=12÷2=10÷2=12÷4=20÷5=236534算一算。

说一说：你是怎么计算的？根据乘法口诀求商。回顾复习还能用什么方法求商呢？这节课我们学习借助乘除法的关系用乘法口诀求商。根据下面这幅图，你能想到哪些算式？(教材P19例2)探索新知2你发现了哪些信息？一共有6屉包子一屉包子有4个探索新知你能提出问题并解答吗？一共有6屉包子一屉包子有4个问题1：有6屉包子，每屉4个，一共有多少个包子？4×6=24求4个6是多少，用乘法计算。探索新知一共有6屉小笼包一屉小笼包有4个问题2：一共有24个包子，每屉放4个，能放多少屉？每4个一份平均分，用除法计算。24÷4=想：四（六）二十四6能放6屉。探索新知一共有6屉小笼包一屉小笼包有4个问题3：一共有24个包子，平均放在6个笼屉里，每屉装几个？平均分成了6份，求每份是多少，用除法计算。24÷6=想：（四）六二十四4每屉放4个。想一想，说一说三个算式之间有什么联系？探索新知4×6＝2424÷4＝624÷6＝4都可以用口诀“四六二十四”计算。乘法算式的积是除法算式的被除数。乘法算式的两个乘数分别是除法算式的除数和商。根据一道乘法算式(两个乘数不同)可以写出两道除法算式。其中乘法算式的积是除法算式的被除数，乘法算式的两个乘数分别是除法算式的除数和商。借助乘除法的关系用乘法口诀求商：探索新知1.(教材P19做一做

第1题)随堂小练做一做16÷4=30÷6=30÷5=456想：四（四）十六，商是（4）。想：五（六）三十，商是（6）。想：（五）六三十，商是（5）。2.(教材P19做一做

第2题)随堂小练做一做3×5=15÷5=15÷3=15355×4=20÷5=20÷4=20456×3=18÷6=18÷3=18363.找朋友。(把用同一句口诀计算的算式连起来)。随堂小练1.

看图写出一个乘法算式和两个除法算式。当堂检测3×6＝1818÷3=618÷6=320÷4=54×5＝2020÷5=4当堂检测2.算一算，填一填。655433当堂检测3.把一根木料平均截成6段。（米）÷=62124.（易错题）判断:根据每一道乘法算式都可以写出两道除法算式。

（

）正解：（

）反思：两个乘数相同时，根据一道乘法算式只能写出一道除法算式。当堂检测错解：（

）√×学习完本节课，你有什么收获？课堂小结通过本节课的学习，我们学习了求商的方法。根据一道乘法算式(两个乘数不同)可以写出两道除法算式。其中乘法算式的积是除法算式的被除数，乘法算式的两个乘数分别是除法算式的除数和商。课堂小结1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业用2-6的乘法口诀求商二下数学

第1课时1234温故知新新知探究课堂练习课堂小结目

录CONTENTS温故知新学而时习之，不亦说乎031填空并说说（）里的数是用哪句口诀想出来的。（）×2＝124×（）＝165×（）＝153×（）＝21（）×6＝18（）×5＝2564373512个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？思考：1.从题中你知道了什么信息？问题是什么？

2.根据题意，你会列算式吗？12÷3＝为什么列除法算式？？新知探究学，然后知不足。03212÷3用连减的方法求商。12-3=99-3=66-3=33-3=0=4小组讨论：怎样计算？用自己的方式试一试。用连加的方法求商。3个3+3=6（个）6+3=9（个）9+3=12（个）12÷3=4思考：12个桃，每只小猴分3个，可以分给（）个小猴，你能用乘法算式表示吗？用乘法口诀求商。3×（）=124（）中应该填多少呢？用乘法口诀求商。12÷3=43×4=12…每只小猴分3个…共有12个桃…可分给4个小猴…每只小猴分3个…共有12个桃…可分给（）个小猴用乘法口诀求商。12÷3=43×4=12三（）十二四想：3和（）相乘是12？求：12÷3=？商是4。三（）十二四你喜欢哪种方法？商是4。用乘法口诀求商。12÷3=412个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？算除法，要求商，乘法口诀来帮忙。口诀得出被除数，乘法口诀前两数，一个除数一个商。知识巧记课堂练习纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行0332334326÷3=2你是怎样想的？

÷

＝1244123（1）计算12÷4=（）时，要用乘法口诀三四十

二。（）（2）求15里面有