幼儿园大班美术我爱运动教案（8篇）

Word版本，下载可自由编辑幼儿园大班美术我爱运动教案（8篇）幼儿园大班美术我爱运动教案（1）

活动目标

1．结合6月23日国际奥林匹克日，帮忙幼儿认识简洁的奥运学问。

2．培育幼儿对体育活动的爱好，形成幼儿熬炼身体的习惯。

活动预备

1．奥林匹克旗图画；纸板制作的奖牌。

2．《中国功夫》歌曲磁带；彩笔、画纸。

3．足球、篮球、板羽球、乒乓球、弹子球；积木、木板；饮料罐制作的保龄球；皮筋、绳子、踺子、沙包；滑板车。

4．在班级张贴幼儿进行体育活动的照片。

活动过程

(一)语言领域的活动

1．讲解

老师向幼儿呈现图画奥林匹克旗，并讲解；奥林匹克旗为白底、无边，中间从左到右有蓝、黄、黑、绿、红五个相互套连的圆环。五环代表五大洲的运动员团结友爱，相互帮忙，友情第一，竞赛其次。

2．说明

老师向幼儿展现纸制奖牌，并说明：我国体育健儿每次在奥运会上都获得了很多奖牌。

3．引发

老师提示幼儿：2023年将在我们的首都北京举办奥运会，我们小伴计从小要喜爱运动，是大了为祖国争光。

4．听税

老师教幼儿学习英语，告知幼儿：ball是球的英语名字，football是足球的英语名字，basketball是篮球的英语名字，kickaball是踢球，throwaball是扔球，catchaball是接球。

(二)艺术领域的活动

1．音乐活动

老师、家长和幼儿在歌曲《中国功夫》声中，表演武术。老师、家长指导幼儿在歌曲“herelsaball”(heresaball，andheresaball，andagreatbigballlsee．nowletscounttheballswevemade，one，two，three)声中，拍球、数数。

2．美术活动

老师、家长指导幼儿画五环旗和各种各样的奖牌。

(三)科学领域的活动

1．触摸

老师把不同的球放在箱子里，指导幼儿伸手去触摸，先告知大家他摸到了一个什么样的球，再把球拿出来给大家看看。

2．滚球

老师和幼儿用积木和木板搭出不同的斜坡，鼓舞幼儿把球放在上面，让其滚动，看看什么样的坡度，球滚动得快，什么样的坡度，球滚动得慢。

3．观感察

老师给幼儿供应水和不同的球，让幼儿观看这些球在水中是下沉，还是漂移。

(四)社会领域的活动

1．仿照

老师、家长带领幼儿参观学校的运动场地、足球场、体育馆、游泳馆、保龄球馆，仿照体育雕塑的动作，观看体育竞赛。

2．健身

老师、家长和幼儿常常参与社区的健身活动，帮忙幼儿形成喜爱体育运动的习惯。

(五)健康领域的活动

1．玩球

老师、家长和幼儿一起踢足球、拍皮球、打篮球、打板羽球、打保龄球。

2．蹦跳

老师、家长和幼儿一起跳皮筋、跳绳、跳房子、踢踺子、扔沙包。

3．花样滑板

老师、家长指导幼儿用不同的方式来玩滑板车，如躺在滑板车上滑，俯在滑板车上滑，正面滑，侧身滑，单脚滑，双脚滑。

活动结束：

“新北京，新奥运”是我国提出的口号，让幼儿认识奥林匹克运动和精神，是参与奥运、支持奥运的表现，是兴盛体育事业、促进中国文化与世界文化沟通的需要。

幼儿园大班美术我爱运动教案（2）

【活动目标】

1、在抛球、接球、传球等过程中，探究“球”的不同玩法。

2、愿意与爸爸老师一起参与运动，体悟运动的欢乐。

3、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

【活动预备】

1、《爸爸老师助教调查表》

2、家长与老师一起设计活动方案。

3、各种球类

4、周边运动器材

【活动过程】

一、热身：早操《中国功夫》。

1、助教老师带领幼儿做早操。

爸爸老师时刻提示幼儿精神饱满、动作到位。

二、共同体悟：抛球、传球、接球嬉戏。

1、预备活动：玩球活动

师：今日我们和爸爸一起来玩球，我们先把我们玩球的本事展现给爸爸看好么?

幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓舞幼儿想出各种玩球的方法。

让幼儿相互沟通、学习各种玩球方法。

2、探究玩法。

爸爸老师：

刚才我看到有的小伴计在抛球，有的两个两个在传球，现在我和大家一起玩个嬉戏好么?

(1)移球嬉戏

爸爸老师：想一想，一个人怎样给球搬家?

鼓舞幼儿自由探究各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在引领幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小伴计示范运球，然后两两结对进行运球练习。

采纳接力的形式开展嬉戏活动——-胸夹球。支配幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采纳接力赛进行)

结对开展集体嬉戏：背夹球。采纳接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。

(2)抛球嬉戏：

爸爸老师边讲解边示范抛接球(把球抛起来后再双手对准落下来的球接住)。

幼儿自主探究，爸爸老师指导。

提示幼儿分散探究

提示幼儿球要抛得直，双手五指张大，对准下落的球。

引领幼儿抛得高，接得牢;

引领幼儿嬉戏中相互学习和沟通。

三、利用帮助材料抛接球。

1、爸爸老师引领幼儿自由结伴四散在场地四围，拿帮助材料玩抛接球，如球网、大积木等。

2、可参考的嬉戏有：抛球过网接球、两人网上抛接球、站在大积木上一人或多人相互抛接球。

四、小结讲评、放松活动。

请部分幼儿演示，师生鼓掌、自由评议。

教学反思：

嬉戏是最宜合于促进幼儿主体性和共性化教育的形式，因此，老师应乐观地将理念转化为行为，注意在活动中观看、捕拿幼儿的爱好，把握时机准时引领，促使孩子们更深化进行嬉戏，让孩子在健康嬉戏中获得更多的进展。

幼儿园大班美术我爱运动教案（3）

活动目标：

1、知道熬炼身体的好处，宠爱体育运动，能用语言表述自己宠爱运动。

2、能利用废旧物品制作运动器械。

3、培育幼儿初步竞争意识及合作精神。

4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

5、喜爱与伙伴合作，体悟运动的挑战与欢乐。

活动预备：

1、各种运动的图片：保龄球，篮球、足球、跳绳等。

2、玩具运动器械：保龄球、飞碟、高跷等;

3、易拉罐、可乐、雪碧瓶、塑料绳、松紧带、大纸箱等废旧材料。

活动过程：

1、展示相关运动的图片：

2、认识各图中的运动项目名称、相关的运动器械。

3、请幼儿简洁说说他在哪儿见过这些运动器械、或欣赏过这些运动项目?

4、老师与幼儿争论，请幼儿讲讲他最喜爱的运动。

5、幼儿相互争论，老师总结，熬炼身体的好处。

6、展示玩具运动器械：

7、幼儿熟悉一些简洁的运动器械。

8、介绍一类自制的运动器具，如保龄球可由易拉罐做成，高跷用积木块做。

9、请幼儿演示玩具的玩法。

10、废物利用――运动器械和玩具的制作：

11、争论：生活中的废物能够变成哪些运动器械：如大纸箱经过装饰能够作成钻筒，松紧带能够作成拉力器等。

12、幼儿分组制作运动器具，老师指导。

13、展现自己制作的玩具，体悟自制玩具的玩法。

活动延长：

利用自制运动器具举办运动会。

活动反思：

整个活动以幼儿为主体，让幼儿乐观积极的参与到活动中来，利用运动熬炼了幼儿跑、跳、钻、爬的力量，还培育了幼儿竞争意识和遵守规章的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

幼儿园大班美术我爱运动教案（4）

主题由来：

幼儿园即将举办运动会，借此机会让幼儿认识更多与运动有关的学问和阅历，鼓舞幼儿乐观参与体育活动，试试在体育活动中学习如何爱护自己，为此，我们制定这个主题。

预知教育目标：

1、让幼儿初步掌控几种简洁的体育运动项目。

2、幼儿知道适量的运动能给我们带来健康。

3、在体育活动中试试学习爱护自己，使自己能够完成体育活动。

4、利用体育活动，训练幼儿的坚持性、吃苦耐劳的精神。

5、体悟运动的欢乐。

预知学习目标：

1、认识几种运动项目，简洁熟悉几种运动器材。

2、学习自我爱护的方法，如：运动出汗立刻更换衣服。

3、随音乐做出身体动作。

4、学习一个跟随一个走。

5、学习两手两膝着地爬、双脚行进跳。

环境布置：

1、布置与主题有关的主题墙。

2、收集与主题有9d(的图片和资料，放置娃娃家，让幼儿学习自己把玩具放回原位。

家长工作：

1、支持幼儿乐观参与体育运动。带幼儿参与一些适合其年龄的体育运动。

2、请家长来园叙述自己的运动阅历。

幼儿园大班美术我爱运动教案（5）

活动目标：

1、在观看的基础上画出不同造型的人物画。

2、认识幼儿已有阅历，鼓舞幼儿画出不同的运动方法。

3、利用活动，激活幼儿爱运动，喜爱熬炼身体的情感。

活动预备：

幼儿运动的图画一幅，彩笔，纸。

活动过程：

1、谈话：小伴计，你们喜爱运动吗？告知老师，你喜爱用什么方式熬炼身体？你和谁一起熬炼身体？感觉怎么样？（幼儿举手回答，认识幼儿已有阅历。）

2、展示图片，引领幼儿观看。（今日，老师带来了一幅图画，上面有我们幼儿园的小伴计在熬炼身体。请小伴计看一下，他们在哪里熬炼身体？用什么熬炼身体？（进展幼儿观看力及口语表述力量）

3、请幼儿示范跳绳和踢球的动作。（幼儿到台前示范）全体幼儿观看跳绳和踢球的动作及正面人，侧面人的脸部特征。观看做动作幼儿的脚，身体，头发的特征。（观看不做动作的人物特征，为幼儿画画做铺垫。）

4、引发幼儿想一想最喜爱的运动是什么？在哪里，和谁一起做的运动，然后把它画下来，看看谁的运动方法多。

5、幼儿绘画，鼓舞幼儿画出多种运动方法。

6、展现作品评价。

（1）请举手的幼儿到台前叙述作品。并说出熬炼身体的好处。

（2）把全体幼儿作品展现在黑板上，请幼儿说出最喜爱哪幅画，为什么？

活动延长：没完成的作品可到区角里进行。请幼儿到户外做自己喜爱的运动。

幼儿园大班美术我爱运动教案（6）

【教材分析】

本节活动是让幼儿在观看与回忆的基础上，用绘画的形式表述出自己的所见所闻，培育了幼儿认真观看，大胆创作的力量。使幼儿能变换四肢的方向画出各种运动姿势，用颜色表现人物运动时的感觉。

【活动目标】

1.在观看与回忆的基础上按意愿画出自己和小伙伴运动的场面。

2.能变换四肢的方向画出各种运动姿势，大胆的用颜色表现人物运动时的感觉。

3.喜爱运动，能坚持熬炼。

【活动建议】

1.活动前，有目的地抓拍几张幼儿日常运动的照片。

2.组织幼儿看照片回忆运动的感受。如：照片上是谁？他们在干什么？你最喜爱哪种运动？运动时心情怎样？在幼儿叙述的基础上展现几种正面人、侧面人运动的画法，让幼儿知道恰当地变换四肢的方向能表现各种动态。

3.幼儿绘画时要鼓舞幼儿把自己印象最深或最喜爱的场面画下来，如：喧闹的竞赛、好玩的嬉戏，并大胆地用颜色表现人物运动时开心、喧闹、大汗淋漓的样子。

4.作品完成后，可引领幼儿相互叙述运动情节，为伙伴加油。

幼儿园大班美术我爱运动教案（7）

活动目标：

1、幼儿能用双手协调地撕出肯定的外形，并能组合粘贴出不同动态的人物形象。

2、体悟合作组画的乐趣。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得情况大胆地在伙伴之间沟通。

4、感受作品的美感。

5、让幼儿体悟自主、单独、制造的力量。

活动预备：

1、各种颜色的彩色纸若干。（大小不同）

2、记号笔人手一支，粉笔若干。

3、每组一份浆糊、抹布。

4、两张1K的牛皮纸竖接。

活动过程：

1.老师和幼儿一起嬉戏，导入活动：

嬉戏名称：运动猜谜。在嬉戏中，老师先做一些运动的动作，请幼儿猜这是什么运动？在请幼儿来做动作，其他幼儿猜。

2、谈话争论：说说这些动态，人物的头和身体是什么样的？

3、展示已撕好的头和身体，请幼儿上前摆出各种刚才观察的动态形象。（老师可适当赐予帮忙）

4、交待活动内容，引起幼儿参与活动的爱好。

A、请幼儿用双手协调地撕出自己头、身体和四肢的外形。

（力量强的幼儿可撕出三角形的身体。）

B、幼儿将撕好的头、身体和四肢的外形进行动态的摆放，并能用语言表述自己在做什么运动。

C、将头、身体和四肢的外形进行动态的摆放好后，用浆糊先粘住一点，然后再贴到大的牛皮纸上。

（提示幼儿画面合作组画的布局，要考虑别人贴的位置）

D、用记号笔给人物画上五官。

E、用粉笔在边缘上进行加粗，然后涂抹。

（留意颜色的搭配，给自己加上腮红）

5、幼儿合作粘贴组画，老师巡察指导，重点指导目标动态的摆放及粘贴。在大纸的构图上，老师准时赐予适当的指导

6、评价作业，展现幼儿作品。

A、集体观赏，体悟合作组画的乐趣。

B、听音乐，仿照运动人物的动态。

活动反思：

《幼儿园教育指导纲要》在艺术领域提出了"感受与制造并重"的教育观，强调让幼儿的视觉和情感获得满意、愉悦的同时，培育其对美的感受力量和艺术制造力量。可见，美工活动的最终目的是让幼儿有美的享受。

幼儿园大班美术我爱运动教案（8）

教学目标：

1理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。

2、理解图画中小老鼠的功能：展现某类运动的详细项目。

3、认识一些运动项目的名称和简洁的分类。

4、能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体悟文学活动的乐趣。

5、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。

教学预备：

1、阅历预备：从报纸和杂志上剪下关于运动项目的图片，向家长询问这些运动项目的名称。

2、材料预备：

（1）、各种运动项目的图片，运动服装和装备、器械图片。

（2）、运动员进行曲。

（3）、制作图片所需的材料。

教学过程：

1、导入活动：

老师播放运动员进行曲，请幼儿跟着乐曲做动作，让幼儿体会进行曲的节奏。请幼儿坐到自己的位子上，问问幼儿这是什么曲子，在哪里听过？听着这首曲子，想做什么？告知幼儿这是运动员进行曲，今日要看的图书和运动有关。

2、阅读图画（初次）

阅读图书封面、第1页和偶数页。

（1）封面：封面上的这三个人是谁？他们拿着什么东西？他们预备去做什么？让我们一起到书中找找答案。

（2）第1页：爸爸妈妈和小姐姐都特别喜爱运动，看他们拿着一个大大的手提包，里面装了很多的东西，要为我们介绍他们喜爱的运动。我们一起来看看，他们都喜爱什么运动。

（3）第2页：爸爸拿着的是什么，爸爸最喜爱的是什么运动？踢足球的动作是什么样子的？除了足球还有哪些球类运动？（随着幼儿的回答，展示相关图片，尽量选择孩子接触过的球类运动，帮忙幼儿联结阅历。）

（4）第4页：妈妈拿着什么？穿的是什么样的衣服？妈妈最喜爱的是什么运动？（请小伴计表演游泳的动作。）

（5）第6页：小姐姐在做什么？她在倒立，这是体操动作。我们小伴计日常怎么做操？做操和体操一样吗？（考虑到幼儿对此项目的相关阅历较少，建议老师直接展示相关图片，丰富幼儿的阅历，也能够播放相关影音材料。）

（6）第8页：他们一家人在干什么？请小伴计表演跑步。（老师示范竞走、跳远等动作，请小伴计仿照，并告知小伴计这些也是竞赛运动项目。）

3、图画阅读（再次）阅读封面和第1页之外的奇数页。

（1）、封面：其实，喜爱运动的可不止小姐姐这一家人，在这本书里，还有一家也特殊喜爱运动，我们一起来看看。封面上除了一家三口之外，还有谁？（引领孩子发觉小老鼠。）这本书里还藏着小老鼠一家，它们也特别喜爱运动，我们一起来看看，它们都喜爱什么运动项目。

（2）、第3页：这些小老鼠在做什么运动呢？这些运动具有什么共同特征呢？都有球，我们称这些运动为球类