幼儿园中班美术公开课教案（18篇）

Word版本，下载可自由编辑幼儿园中班美术公开课教案（18篇）幼儿园中班美术公开课教案（1）

活动目标：

1、试试用蔬菜切面进行印画，感知不同蔬菜印章画的特别效果。

2、感受印画的乐趣，体悟创作的胜利。

活动重点：

利用蔬菜切面蘸上水粉颜料进行印画。

活动难点：

能依据自己的想法用蔬菜进行外形的拼接。

活动预备：

1、《蔬菜印画》PPT；

2、彩色颜料（每组三盘）；

3、切好的蔬菜；

4、抹布；

5、裙子纸样（人手一份）；

6、背景音乐。

活动过程：

一、观看PPT，引发幼儿爱好。

展示PPT2—7，师：女孩子的裙子啊是越来越好看了，我们来看看这些好看的裙子。

二、老师讲解示范。

1、展示PPT8，师：老师也带来了几条好看的裙子，你看看，你最喜爱哪条，你觉得它什么地方好看？

2、老师展示小兔子图片，师：咦，是谁在哭啊？原来是小兔在哭。

小兔，你为什么哭啊？我和我的小伙伴要参与一个模特大赛，可是我们没有好看的服装，我很难过？蒋老师，你能帮帮我吗？

3、师：小伴计，你们情愿帮小兔吗？（情愿），那我们一起来帮帮小兔们吧。老师有一个好想法，我们让我们的蔬菜宝宝一起帮我们好不好？

4、展示PPT13—14，师：我们来看看蔬菜宝宝能够怎么帮我们，它是哪个蔬菜宝宝？它切开来是什么外形的？它能够成为裙子上的什么？（老师可边说边示范）

5、师：下面我们一起来给小兔设计裙子吧。

6、展示PPT15—19，师：老师已经装饰好了一条好看的裙子，你看老师是用什么蔬菜，怎么做的。

（1）师：我们把裙子纸样放在桌子上放平，然后再想想你用什么蔬菜宝宝印？我想用辣椒印，我就从篮子里取出辣椒。我想用大白菜，我就取出大拍菜。

（2）师：怎么印呢？我们假如要用辣椒印绿色的图案，就拿住辣椒的上端，把辣椒放在绿色的颜料盘里轻轻沾颜料，贴在纸上，用力压一压，时间还要长一点，留意不要移位。在纸的空白处都印好辣椒图案后，把蔬菜宝宝放回盆子里。

（3）师：我们再选择另一种蔬菜宝宝来印，谁来试一试。

（4）请一个幼儿按老师说的方法，在纸上试一试。老师提示幼儿：先选你想印的蔬菜宝宝，选好了再想想你用什么颜色来印？选好颜色后，拿住蔬菜宝宝轻轻沾颜料，用力压一压，时间长一点，不要移位置。留意：印了图案的地方就不印了，印在空白处，不要把画面弄脏了。

（5）师：你也想为小兔设计好看的服装吗？那你们就开头吧。

三、幼儿操作，老师指导。

1、让幼儿选择自己喜爱的蔬菜和颜色进行印画，留意颜色间的搭配。

2、提示幼儿手上有颜料了，能够在抹布上擦一擦。

3、印好后不要拿起来，等裙子晾干。

四、观赏作品，进行评价。

1、选出自己最喜爱的服装，并说一说为什么喜爱这条裙子？它哪里最好看？

2、老师对幼儿的作品进行简洁地评价，对幼儿乐观大胆的.参与态度以及大胆的创作表示确定。

五、结束部分。

师：我们等下把裙子送给小兔子和它的小伙伴们。

幼儿园中班美术公开课教案（2）

活动目标：

1、学习用线条画的手法表现好看的鸟，并突出鸟的不同特征。

2、利用观赏各种鸟，老师的示范讲解，试试运用各种简洁的线条和图案装饰鸟。3、鼓舞幼儿按自己的想象大胆创作，进展幼儿的初步的创新力量。

活动预备

1、范画，勾线笔，白纸。

2、幼儿已熟悉过各种各样的鸟。

活动过程

一、提问，引出主题。

1、复习已经熟悉的鸟。提问：你熟悉那些鸟？为什么？这些鸟有哪些共同的特征？

老师小结：这些鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，猫头鹰的眼睛大大的，老鹰的翅膀大大的，鹦鹉的嘴巴尖尖的，还会说话哩，真好玩。

2、师：今日老师请来了一个小客人。（展示范画）这是一只鸟妈妈，它的鸟宝宝不见了，我们来帮帮它，好不好？那我们来看看它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同？

二、学习鸟的画法。

1、引领幼儿观看范画，熟悉各种点、线、面。

老师：鸟妈妈是什么样的？有什么样的花纹。点（线、面）还能够怎样画？让幼儿在黑板上画出来。

2、试试用线条来装饰鸟。

引领幼儿争论，你预备画一条什么样的鸟？用什么线条来装饰？

3、老师提绘画要求。

老师：现在该轮到小伴计大显身手了，我们一起来画鸟宝宝。我们画小鸟的时候啊，先画小鸟的头（圆圆的脑袋）再画小鸟的嘴巴，小鸟的身体能够画半圆型，也能够画椭圆型。然后我们再画小鸟的翅膀和尾巴，最终，我们用各种线条和图案来装饰。留意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。

4、幼儿绘画，老师巡回指导。引发幼儿用不同的花纹装饰鸟，宁静作画，不影响别人，留意坐姿。

三、展现幼儿的作品，欣赏评析作品。

老师小结：今日，小伴计帮忙鸟妈妈找回了鸟宝宝，并且鸟宝宝身上的花纹都特别好看，鸟妈妈感谢你们了，现在我来当鸟妈妈，小伴计来当鸟宝宝，我们一起飞出去做嬉戏吧。

幼儿园中班美术公开课教案（3）

一、设计意图

幼儿美术教育活动是培育幼儿制造力量为核心的一种制造教育活动，每个幼儿都有制造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。

鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的认识和熟识，我从中班幼儿的认知特征和绘画进展水平动身，以幼儿进展为本，充分体现以幼儿为主体，发挥幼儿的想象力、制造力，充分调动幼儿的绘画热忱和爱好，变"被动"为"积极"，利用创设"小鱼不见了"的问题情境勾起幼儿剧烈的奇怪   ，激活幼儿探究及创作的欲望。并运用多种绘画材料、工具及载体，利用用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式进行美术创作，引领幼儿自主制造，表述自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出自己喜爱的、富有制造性、共性的鱼，从而培育幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。

二、活动目标：

1、试试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体悟"变鱼"过程带来的欢乐。

2、养成良好的作画常规。

3、培育幼儿的试试精神。

4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

三、活动预备：

1、水粉颜料、毛巾、水粉笔、桌布、蜡笔、绘画纸、等

2、画有海底水草的背景图一张。

四、活动过程：

(一)开头部分

1、幼儿进场

指导语：今日让我们坐上潜水艇去海底探险吧!。

2、来到范画前，引领幼儿猜想海底的鱼都去哪儿了?

3、展示水粉笔

魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。

(二)基本部分

1、请个别幼儿试试变鱼。

2、小结，作画练习的过程。

3、全体幼儿操作

4、提出操作要求

(1)在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜爱的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。

(2)画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就能够了。

(3)在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。

(4)保持桌面和衣服等的干净，手脏了要准时擦干净。

5、幼儿分散操作，老师巡回指导。

(三)结束部分

1、评析

师：请动作快的小伴计坐上潜水艇去观看水里的鱼，老师指出有特色的鱼和幼儿一起共享。

2、开潜水艇离开教室

师：小伴计变出了这么多的鱼，我们把自己的作品带到教室里，大家一起来观赏好吗?

活动反思：

鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的认识和熟识，所以要从中班幼儿的认知特征和绘画进展水平动身，以幼儿进展为本，充分体现以幼儿为主体的活动设计，发挥幼儿的想象力、制造力，充分调动幼儿的绘画热忱和爱好，变“被动”为“积极”，利用创设“小鱼不见了”的问题情境勾起幼儿剧烈的奇怪   心，激活幼儿探究及创作的欲望。并运用多种绘画材料、工具，利用用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式进行美术创作，引领幼儿自主制造，表述自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出自己喜爱的、富有制造性、共性的鱼，从而培育幼儿的审美情趣。

幼儿园中班美术公开课教案（4）

【活动目标】

1、熟悉番禺土特产——莲藕，利用观看、争论，发觉莲藕内部纹路特征。

2、能大胆地依据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体悟创作的欢乐。

3、促进参与环境布置的爱好和力量，体悟胜利的乐趣。

4、培育幼儿的观赏力量。

【活动预备】

1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一。

2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。

【活动过程】

1、谈话导入。

师：“你知道莲藕是番禺哪个地方的特产?”

师：“你们吃过莲藕吗?是什么样子的?”

引领幼儿熟悉莲藕是万顷沙的土特产。

2、展示预备好的莲藕，激活幼儿的探究欲望。

师：“那莲藕里面是什么样的呢?”

引领幼儿大胆进行猜想，请幼儿说一说。

3、验证猜想结果：老师现场切开莲藕，请幼儿进行观看、沟通，发觉莲藕内部特征。

4、制作彩印画。

(1)引起幼儿对莲藕内部纹路的爱好，加深印象。

师：“你看到的莲藕切开后是什么样的，你喜爱里面的花纹吗?”

鼓舞幼儿发表自己的看法与他人进行争论、沟通。

(2)展示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观看并猜想做画方法，然后进行介绍。

(3)介绍活动材料和要求。

(4)幼儿操作，老师巡回指导。

作画步骤：选择自己喜爱颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，垂直提起，多次选择进行组合，边印边进行构图。

5、观赏作品、沟通作画感受。

鼓舞幼儿间相互观赏并大胆向伙伴介绍。

教学反思

本节课源于幼儿生活，小伴计爱好深厚。全部的幼儿都自己动手创作莲藕印画作品。在活动中，孩子们选择自己喜爱的颜色，仔细涂色，细心贴印，画面干净，叶印清楚完整。赐予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培育幼儿丰富的想象力和动手操作力量。由于考虑到印画颜料是湿的简单擦花，所以没要求幼儿马上用水彩笔添画。

幼儿园中班美术公开课教案（5）

活动目的

1、愿意为妈妈设计减轻家务劳动的机器人。

2、能大胆运用点、线、面、颜色来装饰盒表现机器人的形状特征。

3、激活幼儿积极复述故事的欲望，培育幼儿高自控性和开心奋性。

4、愿意参与表演，大胆学说角色对话。

活动预备

1、老师预备《机器人本事大》教学资源。

2、画纸、彩色笔、油画棒等。

3、欢快的、动感的音乐。

活动过程

1、幼儿“学做机器人”激活活动爱好。

幼儿听音乐，仿照机器人动作，感受机器人的本事，激活幼儿活动爱好。

2、谈话“机器人的本事”，幼儿沟通自己对机器人的熟悉与认识，激活幼儿帮忙妈妈设计机器人减轻家务劳动的愿望。

（1）播放《机器人本事大》教学资源，幼儿相互沟通自己看到和认识到的机器人的本事，懂得机器人能够为人们服务。

（2）提问：妈妈每天上班，回家还要做很多家务，妈妈做家务很辛苦，有没有好方法能够减轻妈妈的劳动？引领幼儿想不同的方法帮忙妈妈做家务。

（3）争论：假如涉及机器人，你想让它帮忙妈妈做什么事情。

3、幼儿自由创作为妈妈设计的能做家务的机器人，老师进行指导。

4、布置“妈妈的好帮手机器人展览”。

幼儿相互观赏伙伴的作品，鼓舞幼儿相互学习伙伴的创意，激活幼儿爱妈妈的情感。

活动延长：

将幼儿设计的机器人作为“设计图纸”投放到活动区，引领幼儿利用废旧纸盒等材料做成立体的机器人模型。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园中班美术公开课教案（6）

设计思路：

在“家”的这个主题活动中,我们进行了同课异构的设计，利用多种途径的教学活动，孩子在多方面都有所提升，在初步认识了孩子的基础上，想让孩子更进一步认识自己的家，所以利用对家具及家里房间的熟悉激活孩子对家的宠爱之情。

活动目标：

1、试试认识家中房间的用途。

2、激活幼儿对家的宠爱之情。

3、乐于探究、沟通与共享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

活动预备：

操作材料固体胶抹布大图片桌布篮子等

活动过程：

一、谈话导入：

1、昨天，陈老师搬新家了，还买了很多的家具呢!

2、现在呀我的家可好看了，你们想去看看吗?

3、(展示图片)咦?;.教.案来自:猜猜这是什么房间?

4、你们是怎么知道的呢?(让幼儿说出理由)5、哦~原来呀我们把有床的房间叫做卧房。

6、你们真聪慧一下子就看出来了，那接下来我们一起来做个嬉戏好不好?

7、陈老师家还有几间房间没让你们参观，我们再去看看，你们用好听的名字告知我他们是什么房间好不好呀?

8、(展示图片)让幼儿来猜出房间的名称。

9、哦~原来在我们家里面，每一间房间都有他们不同的用处，给我们的生活带来了很多的便利。

二、基本部分：

1、我呀带你们参观好了我的新家了，还记得上次唐老师请你们帮小动物造的房子么?

2、哦小动物们今日偷偷告知我，他们呀可喜爱你们造的房子了可是呢他们又遇到一点小困难，你们愿不情愿帮忙他们呀?

3、小动物们想请你们帮他们布置一下新家，他们的家具都买好了呢，我们赶快帮他们把家布置的漂好看亮吧!

4、幼儿操作，老师在旁指导。

三、结束部分：

1、你们真棒，一下子就布置好了，现在我们一起来参观参观小动物的家，好不好呀?

2、老师对个别幼儿的作品进行订正，并请个别幼儿说出他们布置的理由。

教学反思：

1、活动中发觉幼儿的前期阅历还是不足，不能明白家中各个房间的作用，可能应为家中没有这样的房间，导致幼儿不能正真的理解每个房间的作用。

2、操作材料的难度比较大，幼儿不能充分理解，其中比较难的几样东西能够拿掉，下次利用区角嬉戏的方式在拿出来让幼儿完成。

幼儿园中班美术公开课教案（7）

活动目标：

1、在说说、看看的过程中，认识乌龟的形状特征，大胆画出乌龟。

2、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

3、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

重难点：

认识乌龟的形状特征，大胆画出乌龟。

活动预备：

1、PPT；2、画纸、记号笔、水彩笔、油画棒。

活动过程：

一、猜谜的形式引入

1、师：今日，王老师给小伴计们说一个谜语，请小伴计们认真的来听：穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上渐渐跑，这是什么？师：原来是一只乌龟。

师：孩子们，你们看乌龟长的什么样子？

师：小乌龟的身体是什么外形的？

师：小乌龟的龟壳上面有什么？

2、请几名小伴计到前面画一画龟壳上面的图案。

二、自由创作——好玩的乌龟幼儿创作，利用观看试试绘画乌龟师：孩子们你们想不想到海边上来画出小乌龟，王老师给小伴计们预备了画纸，彩笔和油画棒，一会儿请小伴计们画小乌龟并且给小乌龟穿上好看的衣服，想一想小乌龟在海边还会遇到谁，把你想到的'也画出来好吗？

三、观赏沟通：说说我的小乌龟师：画完的小伴计去给老师们讲一讲你的小乌龟遇到哪些好伴计？

活动反思：

整个活动，这个课件显得尤为重要，它不但解决了幼儿的布局问题，还拉近了幼儿与乌龟的距离，幼儿在绘画过程中能考虑乌龟的感受，达到了肯定的效果。

幼儿园中班美术公开课教案（8）

作为一名老师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提升教学质量。如何把教案做到重点突出呢？以下是帮大家整理的幼儿园中班美术公开课教案《好玩的陀螺》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、能够试试制作简易陀螺并装饰。

2、情愿在玩自制玩具的时候观看并思索转动前后陀螺颜色的变化。

3、乐于探究、沟通与共享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

活动预备：

1、老师自制陀螺若干

2、圆形卡纸(找好圆心)，棉签(下端缠上胶带)、蜡笔、记号笔每人一份

活动重难点：

重点：自制玩具并体悟自制玩具的欢乐

难点：观看并思索转动前后陀螺颜色的变化

活动过程：

环节一：熟悉陀螺"今日老师给小伴计们带来了一些简易陀螺，小伴计们想不想一起玩玩?"(展现，每桌一个)提问：

1、"小陀螺有什么组成?"(纸片、中心轴、花衣裳)

2、"小陀螺应当怎么玩?"请小伴计探究(转动并演示)

3、"你觉得假如做一个的话应当怎么做?"(部分小伴计回答并总结)

环节二：自制玩具"今日我们一起做个小陀螺好不好?"讲解过程：

花衣裳--中心轴指导语：

"我们一起来看看，哦，小陀螺是由一根小棉签和一个圆纸片做成的!其实呀，老师偷偷告知你们，这个圆纸片是小陀螺的裙子，现在是白色的，我们一起给她设计衣服好不好?小伴计们能够画上自己喜爱的图案，也能够直接给他们涂上自己喜爱的颜色。""我们的小陀螺呀特别大方，所以呀我们要先给她穿上花衣裳。来看这支棉签，一边有小陀螺的小舞鞋，一边是小陀螺的头，千万别穿倒了哟!小伴计们给她们穿衣服的时候穿到这块缠着透亮     胶带(有利于固定圆纸片)的地方就行了，那是小陀螺的小内衣!"留意事项：

简易陀螺不行晃动圆纸卡，简单坏掉。

指导语：

"小伴计们，小陀螺很小，你们请他跳舞的时候千万不要碰她们的.衣服，不然会坏，裙子坏了小陀螺就不愿跳舞了!"

环节三：玩自制简易陀螺并探究

1、工具，制作小陀螺

2、玩自制小陀螺提问："小伴计们，小陀螺不仅会跳舞，而且会变魔术!你们看一看小陀螺的小裙子不跳舞的时候是什么样子的?跳舞的时候变成了什么样子?想一想，为什么?"(发觉问题并争论)

活动延长：

小陀螺舞蹈大赛：

孩子们用自己的小陀螺竞赛并说一说自己的小陀螺的装饰，为什么转得快?为什么转得慢?为什么转得时间长?为什么转得时间短?

教学反思：

本次活动是孩子们开动脑筋，自己的发觉制造，他们很感爱好。在活动中，幼儿才是真正的活动的主人，老师只是一个引领者、帮助者。整个活动程序的支配，能遵从《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特征和规律。因此，我想利用这样的一个活动，孩子们不仅学会制作陀螺，而且在以后的学习中遇到困难时也会利用动脑思索、动手操作以及与伙伴沟通等方法来解决问题。

幼儿园中班美术公开课教案（9）

幼儿园中班美术公开课教案《爱心鱼送鳞片》含反思

作为一名辛苦耕耘的教育工，时常需要编写教案，借助教案能够提升教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要留意哪些格式呢？以下是为大家收集的幼儿园中班美术公开课教案《爱心鱼送鳞片》含反思，渴望能够帮忙到大家。

【活动目标】

1、试试运用线条和图案大胆为大鱼设计鳞片，有肯定的想象力和制造力。

2、体悟帮忙别人的欢乐，情愿帮忙别人。

3、让幼儿体悟自主、单独、制造的力量。

4、促进参与环境布置的爱好和力量，体悟胜利的欢乐。

【活动预备】

班级环境创设：海底世界、Flash、各颜色纸、粗细记号笔等。

【活动过程】

一、回忆阅历，引起爱好。

1、你们知道好看的海底世界里有的什么吗？（幼儿自由沟通：说说各种各样的鱼的形状、颜色、名称）

2、观看FLASH。

二、故事导入，提升幼儿阅历。

1、海底世界生活着很多欢乐的小鱼，它们游来游去，可喧闹呀。（快思。heibanzhijia。com）其中有一条很特殊的鱼，它正渐渐地向我们游来。

2、它美吗？美在哪里？（说说颜色、形状、线条）

3、总结：原来大鱼身上有各种各样的花纹，有不同粗细、长短的线条，不同的图形有规律地排列，不同大小的圈和点，这些花纹把大鱼装扮地特殊好看。

4、这条好看的大鱼，它不光长得美，而且是一条很和善的鱼，所以大家都叫它爱心鱼。黄黄的小鱼游来了，它看看爱心鱼身上这么美的衣服，又看看自己的，它难过的低下了头：“我…我的衣服……”，爱心鱼赶忙说：“小黄鱼，小黄鱼，不要难过，我来帮忙你。”说着，爱心鱼就把自己身上几片好看的`鳞片送给了它，小黄鱼身上一下也变美了，真高兴呀。粉色鱼难过地游来了：“今日我要参与舞会，可是……”，爱心赶忙说：“不要难过，不要难过，我来帮忙你。”说着，爱心鱼就把自己身上几片好看的鳞片送给了它，粉红鱼身上一下也变美了。这时候，大家听见有人在哭，是谁呀？原来是桔黄鱼。爱心鱼关怀地问：“你怎么啦？”桔黄鱼说：“我的衣服弄脏了……”爱心鱼赶忙说：“不要哭，我来帮忙你。”说着，爱心鱼就把自己身上最终几片好看的鳞片送给了它，桔黄鱼身上一下也变美了。

5、爱心鱼把自己身上全部的鱼鳞都送给了小鱼，爱心鱼现在美不美呀？

6、虽然爱心鱼没有了好看的衣服，但是它还是特别地欢乐，为什么呀？

7、老师问：我们能不能让大鱼不但欢乐，而且变回原来的好看吗？

三、幼儿创作，大胆表现。

指导要点：

1）准时发觉幼儿富有创意的设计加以确定。

2）鼓舞幼儿大胆地为大鱼设计鱼鳞，用自己喜爱的线条、颜色和图案进行装饰。

四、作品展现。

1、你最喜爱哪条爱心鱼，为什么？（引领幼儿说出图案与花纹的不同组合）

2、你和你的爱心鱼还要做些什么事？

3、将幼儿作品贴于海底世界。

教学反思：

就本次科学活动，我预备从目标，内容，老师的表现和幼儿的表现进行以下评价。

从实施效果来看，制定的目标宜合本班幼儿，针对幼儿日常对鱼的直接或间接接触，目标不易也不难。

幼儿园中班美术公开课教案（10）

幼儿园中班美术公开课教案《烟花四射》

作为一名人民老师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是帮大家整理的幼儿园中班美术公开课教案《烟花四射》，渴望对大家有所帮忙。

目标预设：

1.感受烟花绽放时的颜色，造型美。

2.试试运用各种线条表现烟花的绽放。

3.体悟油画棒、水粉颜料等不同材料作画的乐趣及变化。

活动预备：

油画棒若干、黑色颜料、有小房子背景的白纸等。

燃放烟花的录像片段和燃放烟花的图片。

重点、难点：

重点：初步掌控油画棒和水彩相结合的画法．

难点：同学利用认真观看后，能较自如地表现对烟花的感受．

教学过程：

一、导入活动，激活幼儿爱好。

1．小伴计们，刚刚我们过了个什么节呀？（国庆节、中秋节）

2．过节时你们都在家干了些什么呀？心情怎么样呀?

3．你们高兴的时候会做什么呢？

二、观赏烟花，认识烟花的各种颜色及造型。

1．老师在假日里也很高兴，老师在家里做了一件事，瞧！（播放烟花视频）

2．哇！烟花多绚烂呀！老师在家里放了好多好多的烟花呢！

3．今日老师也带来了好多好玩好看的烟花，你们想不想放呢？老师来当点火的人，小伴计们当烟花……砰啪！烟花绽放啦！（展示烟花的图片）

4．你们看到的烟花是什么样的啊？

5．你们发觉这么多好看的烟花有什么特征吗？

6．对了，烟花到了天空中都是从一点向四周绽放的，就像花的花骨朵开放过来一样呢！

7．你们看！这朵烟花的线条是什么样子的呢？（一朵直线条的烟花）

8、对啦！这朵烟花的线条是直直的，它是从一点向四周绽放开来的呢！请你上来画给大家看看好吗？（请幼儿上来示范）

9．除了有直直线条的烟花，你们还看到有什么线条不一样的烟花吗？（请幼儿上来示范）

10．那么小伴计们，你们还知道哪些好看的线条吗？（幼儿说一种师画一种，最终组合成一朵烟花）

11．呀！原来好看的烟花里面藏着这么多好看的线条呀！

12．展示有小房子背景的.白纸，提问：小伴计们，你们看！老师带来了一片蓝蓝的天空，这片天空中的烟花还没有绽放呢！下面请小伴计们为这片天空画上好看的烟花好吗？

三、幼儿创作，老师指导。

1．强调用不同的线条、不同的颜色从一点向四周画烟花。

2．提问：孩子们你们说，是白天放烟花好看还是晚上放烟花好看呢？（用黑色颜料经行油墨分别）

四、小结

1．同学上讲台介绍自己的作品，同学互评，老师小结。

2．评价建议：是否能够教好的处理画面，是否表现出自己对烟花的独特感受，是否与众不同。

五、延长

小伴计们，你们喜爱烟花吗？你们喜爱玩放烟花的嬉戏吗？我们一起去操场再玩一玩放烟花的嬉戏吧！

幼儿园中班美术公开课教案（11）

幼儿园中班美术公开课教案《一瓶盛开的鲜花》含反思

作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案预备工作，教案有助于同学理解并掌控系统的学问。来参考自己需要的教案吧！以下是为大家收集的幼儿园中班美术公开课教案《一瓶盛开的鲜花》含反思，渴望对大家有所帮忙。

活动目标：

1、利用观看花的结构和形态，学习用点、线、面进行好玩的`装饰。

2、能感受美，表现美，体会画画的欢乐。

3、愿意大胆地把自己的想法告知大家。

4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

活动预备：

老师：4k纸两张，绘制几朵花朵，一瓶花

活动过程：

开头部分：小伴计听音乐宁静进入活动室。

基础部分：

一、引领幼儿观看花的结构，观赏花的形态在小伴计的桌上都有一瓶花，你觉得花好看吗?美在哪儿?

(1)花蕊是什么外形?能够用什么花纹来画?为什么?

(2)花瓣是什么外形?能够用什么花纹装饰?

(3)花梗是怎样的?

小结：小伴计观看得很认真，想法真不错。

(4)请小组长把花插到大花瓶里，你们看现在的花多了，更美了，这些花一样吗?什么地方不一样?(大小、凹凸、前后)

二、学习花的画法

(1)我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么?(老师示范)

(2)其次朵花画在哪里?(请小伴计摆一摆)

(3)第三朵花放在哪里?……

(4)还有什么没有画?应当怎样画?

(5)把花插在你喜爱或你设计的花瓶里。

三、交代要求，幼儿作画，老师巡回指导。

帮忙幼儿画在适当的位置，把画花得大一点，鼓舞先画好的小伴计丰富画面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有的什么?谁最喜爱这么美的花?

结束部分：

告知老师或小伴计，你想把这瓶花送给谁?为什么?

活动反思：

在观看、争论的基础上，幼儿对花的结构以及不同花的形态有了更清楚的熟悉，在绘画中愿意用不同的线条及外形来表现各种自己喜爱的画，在花瓣、花芯、花梗、叶子的形象方面更为饱满。

但是，这次活动中，我让幼儿画插在花瓶中的画对幼儿来说难度太大了，他们很难把握花和花瓶的位置关系，所以很多幼儿都在花瓶上面画花，而左右都不画，所以花瓶里的花画不多，但是他们又有表现的欲望，于是就用画几个花瓶的方法来解决。假如让他们画小花园的话效果可能会更好。

幼儿园中班美术公开课教案（12）

幼儿园中班美术公开课教案《放烟花》含反思

作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应当怎么写教案呢？下面是为大家收集的幼儿园中班美术公开课教案《放烟花》含反思，欢迎大家借鉴与参考，渴望对大家有所帮忙。

活动目标：

能开心地参与活动，体悟创作的乐趣。

能大胆地想象并表述自己的'想法，试试用不同的颜色，以拖画的形式拉出线条。

活动预备：

PPT课件、各种颜料、蓝色卡纸若干、细绳子若干。

活动过程：

师幼共唱儿歌《小星星》，激活幼儿爱好与想象，引领幼儿观看画画材料。

提问：今日画画用到的材料与日常有什么不一样？

看到这张蓝色的纸，你想到了什么？

师幼共同示范。

老师示范，用手捏住绳子的一端，蘸上颜料，拉出线条，请个别幼儿示范。

鼓舞幼儿大胆想象，看看，这张蓝色的纸在你们和我的共同努力下又添上了几笔，现在又让你想到了什么？

幼儿创作，老师巡回指导。

展现幼儿作品，学习词语"五颜六色"、"颜色缤纷"，知道人们什么时候会放烟花，放烟花的平安事项。

提问：这么多的颜色，能够用什么词语来表述？

这么多线条，这么多的颜色，让你想到了什么？引领幼儿说出烟花。

人们什么时候放烟花？放烟花时我们要留意些什么？

提示幼儿在放烟花时肯定要留意平安，要让爸爸妈妈来放，小伴计要站远一点观看。

师幼一起观赏和评价作品。

教学反思：

在引领过程中，老师要以鼓舞的言语赐予确定，就算孩子答非所问也要先给其确定“我喜爱你勇于说出自己的想法。”在创作过程中不打断孩子，让幼儿自主创作，我要做的就是赐予鼓舞与支持，在关键时刻说话，并让孩子在美术中学会掌握。美术创作过程是以想象为主，不在于美术技巧，想象是需要时间的，我能做的只有等待，用4、5分钟的时间让幼儿熟识环境，放松心情，赐予其时间、空间充分想象。

幼儿园中班美术公开课教案（13）

幼儿园中班美术公开课教案《波哥的婚礼》

作为一位无私奉献的人民老师，就有可能用到教案，利用教案预备能够更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要留意哪些问题呢？下面是整理的幼儿园中班美术公开课教案《波哥的婚礼》，供大家参考借鉴，渴望能够帮忙到有需要的伴计。

活动目标：

1、试试用多种颜色、图形与线条装扮小猪，认识参与婚礼的基本礼仪。

2、能用自己喜爱的颜色与图案制造性地进行表现。

3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

水彩笔、油画棒、水粉色、画纸，课件、音乐

活动过程：

一、老师引领幼儿沟通参与婚礼的欢乐景象，回忆结婚的有关阅历。

1、展示喜糖，提问"小伴计，看老师带来了什么？""来；自、屈；老师；教、案；"你们什么时候吃过喜糖？"

2、"你参与过婚礼吗？""你参与婚礼时都看到过什么？""新娘、新郎穿什么？""参与婚礼的客人都穿什么？""参与婚礼的时候妈妈是怎样帮你装扮的？"

3、"为什么参与婚礼要细心装扮"（装扮得好看是对主人的一种敬重，是种礼貌。）

二、观赏PPT照片，引领幼儿争论：设计服装装扮小猪。

1、展示PPT照片，交代波哥要结婚师：在这个好看的春天里，又有一场婚礼要进行了——那是波哥和卷尾妞的婚礼。

师：波哥和卷尾妞邀请了很多猪伴计参与结婚典礼呢！猪伴计们可忙了！他们在忙什么呢？

2、展示"小猪的着装"PPT照片，观赏、争论服装装扮的要素。

师：小猪们为了隆重参与波哥的婚礼正在细心的预备呢！

"它们在怎样装扮？""它们穿的是什么衣服？""旁边的小猪在干什么？"它是怎样涂的颜色？（一条蓝色，一条黄色，这样的涂色是间色的运用）边看边与幼儿一同争论小猪们服装的款式、花纹和饰品，并与幼儿一同试试命名，如彩条衣、花边服……

3、导出小猪们没有好看的衣服，怎么办？

"你们想怎样细心装扮小猪？"引领幼儿对小猪的'纽扣、花边、口袋、绣花、领带等不同部位的进行装饰。

三、幼儿创作，为小猪设计服饰。

1、介绍材料，提出要求。

今日老师为你们预备了颜料和油画棒，请你选择自己喜爱的工具，细心装扮小猪，让它穿上好看干净的衣服；还能够给小猪带点装饰品呢！

2、幼儿创作。（背景音乐）

（1）幼儿联系生活和已有阅历，在小猪身上用蜡笔描画自己喜爱的熟识的花纹，并有意识的对花纹和布局进行设计。

（2）能准时发觉幼儿制造性的表现，对幼儿的创作赐予建设性的教导。

四、沟通共享，体悟欢乐

1、幼儿间续将着装完成的小猪送到展现板。

师：谁来说一说你是怎样装扮的小猪的？引领幼儿从装饰的花纹、颜色等来评价。

2、幼儿共同参与婚礼，体悟帮忙别人的欢乐。

婚礼正式开头了，赶快向他们表示庆贺吧！"发喜糖了—感谢你们帮忙小猪设计了这么华丽隆重的衣服参与我们的婚礼！让我们一起跳起来吧，表述我们喜悦的心情，表述我们的祝愿吧！"

幼儿园中班美术公开课教案（14）

幼儿园中班美术公开课教案《吹点画腊梅花》含反思

作为一名教学工，有必要进行细致的教案预备工作，借助教案能够有效提升自己的教学力量。那么什么样的教案才是好的呢？以下是整理的幼儿园中班美术公开课教案《吹点画腊梅花》含反思，供大家参考借鉴，渴望能够帮忙到有需要的伴计。

活动目标：

1、喜爱吹点画，体悟吹点画的乐趣。

2、学习用吹画、手教导画、彩笔添加的方法，表现腊梅花的基本特征。

3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

棕色、红色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，范画一幅。

活动过程：

1、展示范画，引领幼儿观看腊梅花的枝、干、花、花蕊的外形颜色。引领幼儿说一说这是用什么方法画出来的？

2、老师讲解示范吹点腊梅花的方法：

1）吹出树干、树枝。这是难点部分，具体讲解。

先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、转变方向吹，渐渐吹出树干树枝的外形。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些。

2）用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的'花瓣。点画前先看好位置，花瓣在排列上要留意层次，不能消失排队情况。点画后准时擦手。

3）用彩笔添加花心。

3、幼儿作画，老师巡回指导。

1）提示幼儿留意画面干净卫生。

2）力量强的幼儿可多吹画几颗梅花树，力量弱的重点掌控吹的方法。帮忙每个幼儿完成作业，享受胜利的乐趣。

4、评价展览作品。用幼儿作品布置教室。

活动结束：

儿歌：《腊梅花》

腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。

不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战寒冷。

虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。

辞旧岁，迎新春，冰雪消融渴望来。

腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。

不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战寒冷。

虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。

辞旧岁，迎新春，冰雪消融渴望来。

活动反思：

从本节活动完成来看，我觉得我预设的两个目标孩子们基本上达到了，此外，本节课还提升了孩子们动手操作力量和审美力量，看着自己的作品，她们开心的欢呼着、跳动着。

像这样的活动，孩子们的爱好很浓，由于是孩子们都很感爱好的，所以孩子们能在学习中感受欢乐。

幼儿园中班美术公开课教案（15）

幼儿园中班优秀美术公开课教案《动物的新家》含反思

作为一名人民老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？下面是收集整理的幼儿园中班优秀美术公开课教案《动物的新家》含反思，欢迎阅读，渴望大家能够喜爱。

活动目标：

1、结合不同动物的局部特征及其习性，试试制造性地建筑不同的动物房屋。

2、体悟共建动物新家，帮忙小动物的欢乐。

3、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

活动预备：

动物图片若干、森林背景图、老虎的家、纸，勾线笔、蜡笔。

活动过程：

一、参观动物新家

——观看、沟通动物新家的特征森林里的动物伴计们预备造新居了，有一个动物已经造好了房子，展示老虎新家的图片

●请你们猜猜这可能是哪个动物的新家呢？（老虎）你是怎么看出来的？（房子上面有王字）

小结：老虎把自己头上的王字、斑纹变成了房子上的装饰，我们一眼就能认出这是老虎的家了。

【设计意图：这一环节以情景导入，激活爱好，利用展示老虎新家的图片，幼儿观看猜想，认识到动物新家的某一部分是从动物身上的某一特征演化而来的。】

二、给动物造新居——利用不同的动物局部特征及其习性，制造性的设计不同动物的房屋展示各类动物的图片

过渡语：老虎有了自己的新家，其他的动物伴计们也要造新居，邀请我们帮它们设计新家；

●你想帮哪位动物伴计设计新家，怎么设计呢？（幼儿思索并争论）（幼儿说到的动物能够逐一展示动物图片，给幼儿一些借鉴）

小结：原来动物身上的花纹、身体的部位、喜爱吃的食物都能够成为新家的设计，这样动物伴计不会搞错自己的家了，真特殊的房子呀！

幼儿制造，老师巡回指导

1、观看幼儿能否依据不同动物的局部特征以及动物的习性进行设计。

2、观看幼儿能否结合动物的局部特征制造性的装饰房屋。

【设计意图：这个环节，是活动的重点，争论沟通给哪个动物设计房子，怎么设计，这些是建立在幼儿对于各类动物认识的基础上的；幼儿再结合对于一些动物的'局部特征及习性进行制造性的设计。】

三、动物的新家——共享沟通、体悟胜利

●动物的新家造好了，猜猜看这些都是哪些动物的新家呢？为什么？

小结：今日动物伴计们都住进了你们设计的新家了，它们的房子可都不一样哦，新家好看又宽敞，住在里面可舒适啦！

【设计意图：利用沟通共享，幼儿能够认识更多制造的好方法，胜利的体悟更加深刻，同时强化其后续的创作愿望。】

活动反思：

对于幼儿来说，假如只重视数学学问的学习，很简单导致枯燥和乏味。常言道：爱好是第一位老师，并在幼儿的学习活动中扮演着很重要的角色。依据《指南》的精神，数学活动应以激活幼儿的学习爱好为主，为幼儿日后学习数学制造有利条件，为幼儿终生学习数学奠定良好的基础。我认为激活幼儿学习数学的爱好是主要。

幼儿园中班美术公开课教案（16）

幼儿园中班美术公开课教案《向日葵》含反思

作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们精确     把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应当怎么写呢？以下是帮大家整理的幼儿园中班美术公开课教案《向日葵》含反思，欢迎阅读，渴望大家能够喜爱。

活动目标：

1、观赏名画向日葵，并认真观看向日葵的外形、颜色、动态。

2、熟悉梵高，简洁认识梵高。

3、引领幼儿创作出自己心目中的向日葵。

4、让幼儿体悟自主、单独、制造的力量。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

1、老师：大范例一张，白纸一张，油画棒一盒。

2、幼儿：幼儿用书、油画棒每人一份。

活动过程：

一、激趣导入

小伴计们好，我是你们的宋老师。今日宋老师给你们带来了一位新伴计。你们想知道这位新伴计是谁吗？好，我们一起拍起小手请他出来吧。（春之声音乐响起，展示梵高图片）这位新伴计是荷兰的大画家梵高叔叔。让我们一起跟梵高叔叔打个招呼吧。梵高叔叔好。小伴计们他是谁呀？小伴计们真聪慧。他是梵高叔叔。

二、激趣创作

梵高叔叔做了一个梦，梦见自己变成了一支小蜡烛，（加示范画）被一个奇妙的火柴点着了，开心地跳着火花舞。（加火光音乐）它跳呀跳，（老师动作示范）变成了一朵好看的花。小花怎么画呢？（先画一个小圆，再加上半圆形的花瓣）小伴计们看看老师画了几个小花瓣，一起数数一、二、三、四、五，一共是五个小花瓣。（加示范画）小蜡烛跳的`越来越开心，又变出一朵好看的花。这朵花是这样画的。先画一个圆，再画上三角形的花瓣，一朵长着三角形花瓣的花画好了。（加示范画）小伴计们，让我们和小蜡烛一起跳，让它跳的更开心，看看它还能变出什么花？（小伴计一起做动作）哇，它变成了一朵好看的向日葵，向日葵是什么颜色？什么外形？怎么画呢？我们先画一个大大的圆，圆里长满了瓜子，还长了好多花瓣，我们一起数数长了几个花瓣呀？一、二、三……一共是十个花瓣，好好看的向日葵呀。（加示范画）小蜡烛还在跳，变成一朵聪慧的小花，正低头思索问题呢。它在这里。（加示范画）小花还少点什么呢？小叶子还没画呢。（示范叶子画法）小蜡烛跳着跳着突然听到了一声鸡叫。鸡叫声在哪？（播放鸡叫音乐并展示教具）天亮了，太阳出来了，梵高叔叔打开窗户观察了一个小花瓶。（加圆舞曲音乐）梵高叔叔在花瓶里种了一颗小种子。小种子晒着暖暖的阳光，喝着甜甜的水，又吹了吹风长成了一棵小苗。小苗又晒晒太阳吹吹风，长呀长，长成一朵好看的花。小伴计们花好看吗？让我们一起给它吹吹风，让她长得更好看吧。吹呀吹，它又长出一朵好看的橘色的花。他长呀长长呀长变得越来越美，最终长成了这样。展示梵高《向日葵》作品。这些花被梵高叔叔画的美极了，梵高叔叔也特别喜爱他们，还给它起了个好听的名字叫《向日葵》。小伴计们它叫什么呢？对，《向日葵》小伴计们真聪慧，给自己鼓鼓掌。老师知道你们已经等不及了，也想画一幅好看的向日葵。请小伴计们坐好，老师给你们发画纸和画笔。请小伴计们把画纸这样（老师示范）放在桌子上，把小画笔放在纸的旁边。

发纸，画笔，并放音乐，进行绘画。孩子绘画过程中老师巡回指导。

三、激趣点评：

让幼儿展现自己的作品，并且把自己画中的情景讲出来，让幼儿相互观赏，相互评价，能真正画出孩子心里的世界，心里的颜色。

活动反思：

本次活动老师并没有运用范画，而是让幼儿观赏梵高的作品《向日葵》让幼儿观看向日葵颜色，构图，摆放等，幼儿能够依据老师的引领发觉向日葵花盘朝着不同的方向，颜色也并不都是一样的，向日葵的状态也不同，有的开的很大，有的开的