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文档简介

文艺复兴运动【教材分析】内容：本课主要讲述了自14世纪中叶起源于意大利的一场思想文化运动——文艺复兴运动。内容包括文艺复兴运动产生的背景及其历史意义、在文学和美术领域主要的代表人物和作品等。随着资本主义生产关系在封建社会内部的萌芽，14—16世纪的欧洲在政治、经济等领域发生了巨大变化。作为上层建筑的思想文化领域，也随之出现了被人称之为“文艺复兴”的资产阶级文化运动.意大利文学和美术领域的成就把意大利的文艺复兴运动推向了高潮，永远成为人类社会的不朽财富。【学情分析】经过两年多的学习，学生已经掌握了一定的历史学习方法，具备了初步分析历史问题的能力。但是由于对世界史还不熟悉，掌握的相关知识知之甚少，这对教学有一定的影响。鉴于此，教学过程中教师应避免将一些抽象的概念化的知识，如文艺复兴、人文主义、资本主义萌芽等，生硬地强加给学生。故此，授课时应多借助于形象资料，如文学作品、绘画、雕塑作品等，尽量使学生在感性的基础上形成理性的认知，将其变成有血有肉的历史。学习过程中还要注意引导学生搜集整理信息，分析、思考问题，以提高学生各方面的能力。【教学目标】简述文艺复兴的背景及其核心内容、实质、影响。通过了解文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就,理解人文主义的含义，培养学生透过现象看本质的能力。理解文艺复兴时期作品反神学、反封建的精神,从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理,勇于开拓创新的信念和意识。【教学重点和难点】重点：文艺复兴运动时期代表人物及其代表作品、实质、影响难点：文艺复兴的背景、人文主义的内涵、实质【教学过程】导入新课：展示一组不同时期圣母的图片，突出人的价值，从而引入新课《文艺复兴运动》）展示本节课的学习目标讲授新课：一、文艺复兴运动1、兴起时间：2、兴起地点：，认识文艺复兴发源地，进而传到欧洲，强化学生的时空观念）3、背景：【史料研读】研读文字材料介绍，探析文艺复兴运动兴起的背景。（引导学生认真研读史料，找准关键词，提取有效信息的能力，归纳文艺复兴运动兴起的背景。）4、内容：（核心思想、指导思想）5、实质：6、代表人物及代表作品①说说但丁的代表作是什么，并简要介绍其内容。②展示达•芬奇的主要代表作是什么？简要介绍一下。③通过作品总结突出人的作用，以人为中心，而不是以神为中心。7、影响：【史料研读】研读文字材料介绍，探析文艺复兴运动的影响。（引导学生认真研读

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