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文档简介

初中组1好好学习天天向上

元和二年深秋的一天,小青年李贺带着他的诗稿去拜见韩愈.当时,正值酷暑,韩愈倦极思睡,闻报后本想推辞不见.可打开诗卷,看罢第一首大惊,立即束带出见.思考:《雁门太守行》因为什么让韩愈大惊呢?2好好学习天天向上江西省永丰县实验学校

吴桂花3好好学习天天向上教学目标1.细读文本,展开想象,感受诗歌中的意境,体会作者“色彩鲜明”的诗风;2.学习“用典抒情”的抒情方式,理解诗人对守边将士浴血奋战、视死如归的赞美和报效国家的决心;3.理解“为君死”的深刻内涵,激发爱国热情.

4好好学习天天向上5好好学习天天向上请拉长字音诵读,感受战争场面.雁门太守行李贺黑云／压城／城-欲-摧-,甲光／向日／金-鳞-开-.角声／满天／秋-色-里-,塞上／燕脂／凝-夜-紫-.半卷／红旗／临-易-水-,霜重／鼓寒／声-不-起-.报君／黄金／台-上-意-,提携／玉龙／为-君-死-.6好好学习天天向上这些i韵脚的使用,有什么艺术效果呢?雁门太守行李贺黑云／压城／城-欲-摧-,甲光／向日／金-鳞-开-.角声／满天／秋-色-里-,塞上／燕脂／凝-夜-紫-.半卷／红旗／临-易-水-,霜重／鼓寒／声-不-起-.报君／黄金／台-上-意-,提携／玉龙／为-君-死-.7好好学习天天向上请思考:在朗读过程中,你眼前浮现出了怎样的战争场面,请用一个词来概括?惨烈、悲惨、残酷、悲壮初读,展其画8好好学习天天向上细读文本,展开想象:任意选择一句诗,描述战争的场面.我从“

”一句,仿佛看到

;或者仿佛听到了

.

细读,临其境9好好学习天天向上品读,赏其色1.请圈出诗中描写的自然景物,然后根据诗意,分别用一个词语或短语加以形容.

云、秋、夜、水、风、霜、光

例如:乌黑翻滚的云,或者铺天盖天的云2.这些自然景物的描写有什么表达作用?小组探究10好好学习天天向上3.假如把诗中场面拍摄成若干将图片,然后组合在一起,会有哪些色彩?黑云、黑夜、金鳞、红光、红血紫血、红旗、白霜、黄金、铁甲4.这些色彩组合在一首诗中,产生怎样的艺术效果?

小组探究11好好学习天天向上研读,悟其志1.面对势必会流血的战争,将士们的表现如何?2.黑云翻滚之下,凶猛的敌军向我孤城扑来,然而我方将士泰然不惧,整装披甲,他们如此不顾一切,奋勇杀敌,慷慨赴死,究竟为何?小组探究12好好学习天天向上研读,悟其志“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”思考:1.请同学们结合注释,了解“临易水”与“黄金台”的典故,这两个典故与本诗的情感表达有怎样的联系?2.请谈谈对“君”的理解.小组探究13好好学习天天向上知人论世李贺出生没落的皇族,七岁能诗;李贺从未有机会真正报效国家;李贺一生功名无成,妻早亡,李贺忧郁病笃,不久病卒,时年二十七岁.报君黄金台上意,提携玉龙为君死.14好好学习天天向上课后作业微写作:《雁门太守行》因为什么让韩愈大惊呢?

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