写初见老师印象的(9篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——写初见老师印象的(9篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观测、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

写初见老师印象的作文篇一

好不简单盼到了开学。开学的那天，我细细打量着站在讲台前的这位老师：一头褐色的卷发优雅地披在肩头，圆润的脸庞上两个浅浅的小酒窝，一双大而有神的眼睛宛如两汪深深的潭水。她正用含笑的眼神恬静地望着大家。

“孩子们。〞老师用轻柔的声音对大家说道。全班都呆住了，没听错吧？老师叫我们为孩子？是妈妈才会对我们这样称呼的呀？

等到全班都恬静下来，老师笑眯眯地接着说：“真凑巧，我也姓陈哦！〞“哈哈！〞大家都笑起来，活跃的气氛一下子感染了大家。

“这是我给孩子们的信。〞老师从文件夹里抽出了一张信纸，伴随着音乐深情地朗读起来。大家趴在桌子上静静地，静静地，被老师的恳切话语感动了。

时间过的真快，如今我和陈老师已经相处了一年，但是陈老师与我们想见的情景我仍历历在目，陈老师含笑的眼睛将会鼓舞我继续前进。

写初见老师印象的作文篇二

炎热的暑假过去了，我们升入了五年级，新学期的其次天，我们知道任课老师有几位新老师。我十分渴望新老师给我们上课。

就让我说说新的数学老师吧。陈老师个子很高，很壮实，他的大大眼睛下有张小小的嘴巴，看上去十分威武。

他对我们要求很严格。记得又一次数学课时，陈老师在上面讲课，我听得津津有味。谁知，左嘉豪却低头在看《查理九世》。不过这件事情马上被火眼金睛的陈老师发现了，陈老师渐渐的走向左嘉豪身旁，拿起了他的书，只听到嘶嘶的声音，即刻教室里恬静极了，同学们凝听陈老师的教化。

左嘉豪你太不尊重老师了，假使你爱看书，就在课余时间看，那么重要的数学课上，你竟然还有看课外书的闲情逸致。假使你不听课，就像人不会走路，陈老师的教化深深地记在了我的心里。

陈老师是一个好老师，他上课十分认真，下课时喜欢和我们开开玩笑。

我们认真听课，认真完成作业就是对老师的尊重就是感恩老师。我们不能辜负老师的期望。在新学期我会在老师的辛勤哺育下，一步一个脚印的走下去。

写初见老师印象的作文篇三

我的英语老师，她特别爱笑，每次来上课时都会面带笑容的走进来。

宿老师也很爱打扮，每天都会打扮，白里透红的脸蛋，浅棕色的眉毛，玫红色的口红，还带着一副坚持的黑框眼镜，夹在她那昂扬的鼻梁上，整个人显得特别楚楚动人。

自从老师教我们时，每次进教室总是露出她那甜甜的笑容，每次看到老师的笑容，我也想笑起来，每次看到老师的笑容，遇到再不开心的事，也很想笑起来，心里一下子就温暖了起来。我们在上课时，老师让我们模仿一下课文中人物的音，有好多事，女生发出来的声音，男生就仿着女生的声音发了出来，同学们都在笑，我以为老师会很生气，结果，老师也跟着笑了起来。

老师笑的时候眉毛都飞了起来，眼角向上扬，嘴角也向上扬着，当你跟老师接触了很久后，你都几乎看不到老师不在笑的时候。真的，每次看到老师自己也会情不自禁的笑起来。

譬如说你在回复问题时答错题了，老师不会骂你，还是面带笑容的帮你解答问题，我喜欢苏老师，更喜欢面带笑容的宿老师。

每当看见宿老师的笑容，我也会情不自禁的笑起来，内心就会一下子变得温暖起来。

写初见老师印象的作文篇四

同学们去上体育课，兰兰生病了，就一个人趴在教室的桌子上。班主任要回班拿作业，看见兰兰生病了，就亲切地摸了摸她的头。老师感觉好烫，急忙说：“兰兰，你怎么发烧了？〞兰兰愁眉苦脸地对老师说：“老师，我头好痛。〞

于是，老师就抱她去了办公室，给她倒了一杯温开水。温度还是很高，老师就抱兰兰去医务室了。医生来了，拿体温计测出兰兰体温度，就给她挂起了吊瓶。

“老师有事，先出去一下，马上回来，你能一个人乖乖地在医务室等老师吗？〞老师接了一个电话后说。兰兰乖巧地点了点头。

兰兰等啊等啊，一直到自己吊瓶打完了，老师都还没回来，兰兰就自己跑回班上了。

“叮铃铃……〞下课铃响了，同学们纷纷回到班上。老师也回来了，看见兰兰一动不动地趴在桌子上，就又摸了摸兰兰的头，发现她还是有点烧，就打电话给兰兰的家长。最终，兰兰的家长把兰兰带回家吃药。

兰兰吃完了药，躺在床上休息了。她想，今天多亏了老师啊，不然我会很惨的。

老师就像我们的父母一样关心我们，我们要学会感恩。

写初见老师印象的作文篇五

她是我们的班主任，她像一支红烛，奉献了自己，把知识传播给我们。

记得第一次看见她的时候，我很兴奋。我们有了一位新老师，她又漂亮又平易近人。

第一堂数学课，她正用粉笔在黑板上奋笔疾书，这时，有几个男生在底下窃窃私语。她听见了，怒气冲冲地走到领头讲话的人面前，声音比平日高了八倍，怒道：“你来回复这个问题！〞那位同学战战兢兢地站起来，回复不出来。她杏目圆睁：“坐下！以后再犯就没这么客气了！〞她是严格的化身。

有一天在上课的时候，一位同学突然吐了，她急忙上前，关切地问：“怎么了，是不是担心逸，难不难受？〞一连串的关心，在同学们的心中荡起了一丝暖波。她是关心的化身。

去年秋游时，由于赶时间，所以我没吃早饭，路上，肚子饿得咕咕叫。她见了，二话不说，把自己的早饭塞给了我，还严肃地说，不吃饱，哪来的力气玩？她是良善的化身。

有几次，她布置的课堂作业，我们都没有写完，她就‘岀尔反尔’，改成家庭作业，她是关心的化身。

她是一名静静无闻的教师，从牛塘来，孜孜不倦的传播知识。她就是我们的班主任——章老师。

写初见老师印象的作文篇六

你看！大大的眼睛配戴圆形的眼镜，炯炯有神，抹着淡粉色的口红，甚是好看；你听！课堂上，时不时地逗乐我们，顽皮的模样根本和她的年龄不符。哈哈，这就是我们聪明的王老师。

王老师的缺点就是：太完美了，挑不出一点毛病。她十分爱美，像小女生一样。开学时，我发现王老师涂指甲了，粉中带白，还有樱花装饰，好看极了。

王老师不仅人美，心灵也美。

开学初，我们有些同学由于中午没吃饱，所以下午上课一点精神也没有。王老师看在眼里，急在心里，担忧同学们的听课质量。“点子王〞的外号不是白起的，没过几天，我们就被崭新的教室震惊了——

教室墙壁上，放植物的架子上出现了四个小箱子，每个箱子里都摆着满满的食物。饼干、点心、巧克力……正当我们不解不解时，王老师告诉我们，可以在值日班长的同意下，拿取一种食物，但不能把包装纸扔在地上，而且每天只能在下午其次节或第三节课拿一次。虽然，提出的条件不少，但我们还是很高兴，一是有填饱肚子的东西了，二是觉得王老师太贴心了，这是别的老师想不到的，也是别的班级同学享受不到的特别待遇呀。

我们的王老师，人美、心灵也美，她的言传身教，教会我们要做一个能带给他人温暖的小太阳。

写初见老师印象的作文篇七

我的数学老师（希望数学老师可以看不见）个子不是特别高，戴着一副眼镜，上课时很是严肃，给人一种莫名的“畏惧〞感。

在他的课上没人敢睡觉，由于陈老师就是一个“闹钟〞。上课时，过一段时间老师就会敲敲黑板，说到“看黑板！〞这一声，全班同学都齐刷刷的看向了黑板，老师便继续讲起了课。有时，他会叫那些没有认真听课的同学回复问题。当那个同学不知道怎么回复时，我们就都明白了老师的意思——认真听课，不然叫起来啥也不知道。或许，这就是活生生的杀鸡给猴看哈！

当老师问到某问题对不对时，这时大部分同学都会“精神恍惚〞。

“对〞，大家小声的说。

“对吗？〞接着老师又问。

“错……〞面对老师的质疑，大家又怯懦的说。

“对的呀！怎么又变成错的了。〞这下，大家才反应过来。

其实我也不知道陈老师喜欢干什么，但我见过几次陈老师和别的老师打篮球，所以我推断……老师喜欢打篮球。

数学老师教给我们知识，让我们变的更优秀，我们都爱数学老师。

写初见老师印象的作文篇八

张老师是我在“思齐〞补习的奥数的老师。听说他在湘乡都奥数挺有名气的，妈妈决定让我拜他为师。

那是四年级暑假的时候，我和三四个同学坐在一间教室里，等了一会儿，只见一个穿着白衬衣，黑色西裤，中等个子的男老师踏着坚实的步伐走到讲台。左边腋下夹着一本厚厚的书，两手环绕在胸前，一看就知道是一治学严谨的老师。心想：妈妈选他教我的奥数，选对了。他走到讲台边，右手从左边腋下抽出书，轻轻地放在讲台上，然后仰起脸，我坐在前排，看清了黄色的脸，双眼皮，眼角还有几道浅浅的细纹。他扫视一下全场，嘴角浮起一丝笑意。

张老师顿了顿，然后开始给我们讲怎样学好奥数，我们心领神会地听，他那张宽大的嘴里吐出了好多方法，我听得入了神，觉得张老师真巧妙啊！

一次，张老师给我们讲抽屉问题的一道题，有个同学有点走神了，他就突然把声音提高了八度，真有点像炸雷一般，那眼睛瞪得像铜锣，我们都惊出了一点汗，那同学回过神来了。他又开始讲解，他边画图，边说，边列式，他一出手，线条画得笔直，圆弧精致，我怀疑他学过美术，要不怎么画这么美呢？讲完以后，他的目光凝眸着我们，舌头从左上唇起围着嘴唇像圆规一样转一圈，然后咂巴一下，意思是你们应当学会了吧！

我觉得张老师这一动作很好玩儿，课后也经常学一学，舌头围着嘴唇转一圈，开始舌根很疼，转多了，也就习惯了。

第一次见到到张老师，没想到他竟这么深深地吸引着我，我现在对奥数感兴趣，得益于博学多才的张老师。

写初见老师印象的作文篇九

他，高高的鼻梁上架着一副数不清度数的眼镜，下面有一撮山羊胡，微有点卷，真有点阿凡提的样子。他一脸的笑相，给我的第一印象便是这老师确定不凶。

开学的第一天，他滔滔不绝的话语，给我留下了其次印象——他确定是位知识渊博的好老师。

“同学们，别看我眼镜度数挺深，可我文化程度却不高。同学们，你们可别学我呀。〞他短短的一句话给我留下了第三印象——谦逊、幽默、诙谐。

记得那时最终一节语文课，老师正在教《在希望的田野上》这篇课文，“王泽睿请你把这篇课文读一遍。〞呀！老师怎么叫我读啊！我站起来，不知道是紧张还是怎么了，声音老是发不出来，咳了