七上期末复习3内容理解

一、文体梳理明确本册书五篇文言文分类：1、记叙类，包括小说（《世说新语二则》《狼》）、寓言（《穿井得一人》《杞人忧天》）2、论述类，包括书信《诫子书》，语录《论语十二章》文言文简答题第一页第二页，共11页。二、题型梳理明确几类不同思维指向的题型1、归纳型思维指向：总结型题目，如得出道理、启示等。论述类文言文偏好出这种题型例1：本文（《论语十二章》）是儒家修身之言，讲的是做人的道理。请任选一则，谈谈对你的启示。例2：读完本文（《诫子书》）之后，你得到哪些教益？例3：你从“穿井得一人”和“三人成虎”这两个故事中悟出了什么道理？第二页第三页，共11页。1、归纳型（1）道理/主旨：一般性的语言例：你从“穿井得一人”和“三人成虎”这两个故事中悟出了什么道理？

这两则寓言告诉人们，做事要善于调查研究，不要轻信他人。（2）启示：侧重于叙述实际操作例：本文（《论语十二章》）是儒家修身之言，讲的是做人的道理。请任选一则，谈谈对你的启示。

我得到的启示是替人谋事要尽心，不敷衍，这是为人的基本德行。修己不能一时一事，而是要贯穿整个人生。在生活中，我们要做到“三省”，才能不断进步。第三页第四页，共11页。

你的启发？

昔伏波将军马援戒其兄子言：“闻人之恶当如闻父母之名耳可得而闻口不可得而言也。”斯戒矣至矣。人或毁己，当退而求之于身。若己有可毁之行，则彼言当矣。若己无可毁之行，则彼言妄矣。当则无怨于彼，妄则无害于身，又何反报焉？且闻人毁己而忿者，恶丑声之加入也，人报者滋甚，不如默而自修己也。谚曰：‘救寒莫如重裘，止谤莫如自修。’其言信矣。第四页第五页，共11页。2、演绎型思维指向：分析型题目，如概括原因，分析事件等。记人叙事类文言文更适合出这种题型例1《作》P34:文中元方兄弟二人“早慧”的原因有哪些？请结合文章内容分点概括。例2《作》P96：《狼》和《乌说》两文结局相似，但具体表现的“黠”各有不同。请结合文意，分析所表现的“黠”的不同之处。第五页第六页，共11页。2、演绎型事件：人物事件结果（谁干了什么怎么样）例：《狼》和《乌说》两文结局相似，但具体表现的“黠”各有不同。请结合文意，分析所表现的“黠”的不同之处。

狼在无法正面攻击的时候企图声东击西，从背后偷袭；乌鸦善于察言观色，人稍有异动就会飞走。第六页第七页，共11页。【甲】阮仲容、步兵①居道南，诸阮居道北。北阮皆富，南阮贫。七月七日，北阮盛晒衣，皆纱罗锦绮；仲容以竿挂大布犊鼻裈②于中庭。人或怪之，答曰：“未能免俗，聊复尔耳③。”【乙】郝隆④七月七日日中仰卧，人问其故，答曰:'我晒书。”【注释】①阮仲容:阮咸，字仲容，阮籍侄儿.。步兵，即阮籍，他曾任步兵校尉。②犊鼻裈：一种作杂活时穿的裤子，没有裤裆。③聊复尔耳:姑且就这样罢了。④郝隆:东晋名士，年轻时无书不读，有博学之名。

【甲】【乙】两文中写了三种“晒”的行为，请你就其中的一种“晒”说说自己的理解。第七页第八页，共11页。3、综合性思维指向：综合型题目，如结合材料分析评价人物形等。常见的文言文简答题更多属于这个类型。

例1《作》P71：曾国藩临终前也曾写下《诫子书》告诫后代。对比课文，两文强调的修身之道有何相同之处？请谈谈对你的启示。例2《作》P77：结合顾荣的言行，说说他是个怎样的人？例3《作》P117：“杞人忧天”真的是庸人自扰吗？如果杞人生活在现代，他的“忧天”有没有合理性？请阐述理由。例4甲乙两文告诉了我们一个相同的道理：

。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是

的正面例子。第八页第九页，共11页。综合型材料分析（概括事件）+评价总结例：结合顾荣的言行，说说他是个怎样的人？

顾荣能注意到仆人