第十九课《运动场上我最棒》（说课稿）-北师大版心理健康五年级下册_第1页
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文档简介

第十九课《运动场上我最棒》（说课稿）一、教材简介本课是北师大版心理健康五年级下册的第十九课，主要围绕着运动的主题展开，侧重培养学生运动意识和自信心，提高其身体素质和心理健康水平。通过在课文中描绘运动员的精神面貌，引导学生在运动中积极进取，勇往直前，做到在运动场上展现出自己最棒的一面。本文的学科类别主要为心理健康教育。二、教学目标了解运动对身体和心理的作用；理解运动员的精神面貌；培养学生爱好运动、追求卓越的意识；提高学生的身体素质和心理健康水平；引导学生在运动中增强自信心，做到展现出自己最佳的一面。三、教学重难点教学重点阅读理解：通过阅读教材，了解运动员的精神面貌，感受运动对身体和心理的作用；学习表达：通过与同学交流、讨论，分享个人的运动场上的经历及感受。教学难点如何让学生真正理解运动对身体和心理的作用；如何让学生克服运动中的困难和挫折，展现出自己最棒的一面。四、教学方法本次课程采用阅读、讲解、讨论和实践相结合的教学方法。一方面通过分组讨论的方式，让学生有机会与同龄人交流和分享运动场上的经验，增进同学之间的感情；另一方面利用实践操作的方式，让学生在实践中体验、感受运动对身体和心理的作用。五、教学内容及安排1.明确主题，导入课堂通过泛读和快读部分，让学生了解本课的主题，导入后续课堂的内容。2.阅读教材，理解运动员的精神面貌通过阅读教材中描绘的运动员形象和故事情节，让学生了解运动员的精神面貌，包括顽强拼搏，永不言弃，敢于挑战，勇攀高峰等方面。3.分组讨论，分享运动场上的经历及感受把学生分成小组，让他们彼此交流自己在运动场上的经历和感受，与同龄人共享喜悦、减轻挫折，促进同学之间的感情。4.讲解，理解运动对身体和心理的作用通过讲解运动对身体和心理的作用，引导学生树立正确的运动观念，了解到运动对身体和心理的好处，以及如何克服运动中的困难和挫折。5.进行实践，体验运动对身体和心理的作用在课堂上通过简单的运动游戏，让学生亲身感受和体验运动对身体和心理的作用，同时克服困难和挫折，增强自信心。6.总结，反思运动的意义通过课堂讨论，让学生反思运动对身体和心理的意义，归纳本次课的重点内容，为上述问题提出自己的看法。六、教学评估学生能否正确理解运动对身体和心理的作用；学生能否分享自己的运动场上的经历及感受；学生能否在运动中克服困难和挫折；学生能否在学习课文的同时，增强自信心，做到展现出自己最佳的一面。七、教学材料课文；板书；运动装备。八、教学反思本次课程通过分组讨论、讲解、实践等多种形式，旨在引导学生了解运动的好处，理解运动员的精神面貌，同时增强学生的身体素质和心理健康水平。在课程的安排中，要注意均衡安排理论与实践的比例，借助现代科技手段来丰富

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