2023年吃过晚饭后的(7篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年吃过晚饭后的(7篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

吃过晚饭后的作文篇一

今天是大年初三，按我们老家的习俗，白天走娘家，晚饭过后，不能离门，晚上11点给老祖宗磕头，然后休息。

吃完晚饭，一家人坐在点着炉子的小屋里，好温馨。爷爷一心地看着电视，爸爸坐在炉子旁，给炉子加炭，我、妈妈和奶奶在一旁闲聊，爸爸不时参与进来。过了一会儿，奶奶发话了：“都过来打牌。〞我和妈妈无条件同意，奶奶拿出扑克牌，一边洗牌，一边叫爷爷和爸爸快来。爸爸不情愿的凑了过来，爷爷可不愿意了：“你四个打升级刚好，我看电视。〞奶奶生气的说：“你整日看电视，关了！过来打牌。〞爷爷又说：“我不想打那个，你们打吧！〞我对爷爷说：“爷爷，好不简单咱团聚了，一块打牌，多喧嚷，你一个人看电视，多孤独啊。〞爷爷边笑，边关了电视，陪我们打牌。

我有一个家，一个团聚、其乐融融的家。

篇二：晚饭后

我吃完晚饭后就准备去一趟超市，准备进去买一点东西作为今天晚上的夜宵。

这或许是我养成的习惯，每一次吃盆烩只是五分饱，由于盆烩是辣的，这就会使得我自己胃口大开，而且今天晚上我选择的是麻辣，这就更加有胃口了！

我们几个人吃完饭后就准备去打热水，我虽然准备去超市，可是超市就在水房周边，因此打水以后就可以顺便去一趟，而且我也不想打搅他们几个人，终究我还是可以顺便的，这样麻烦还是有一些不好意思！

我去了超市以

吃过晚饭后的作文篇二

晚饭以后

1、吃过晚饭，我和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一家人都在忙。

妈妈在厨房里洗碗，爷爷、奶奶一边闲静自满地在看京剧，一边喝着茶，心

情一定美滋滋的。爸爸一边抽烟一边看报纸。只有我自己在书房里认真地做作业。我做完作业后，又给爷爷、奶奶捶了捶背。然后我又扫了扫地，我把房间打

扫得一尘不染。他们还夸我是个尊老爱幼的孩子呢！

2、晚饭后，月亮升起在树丛间。她静静地凝眸着我们全家。

爷爷奶奶在看精彩的电视节目。那节目引得他们哈哈大笑。爸爸不看电视，

他在看报纸，爸爸看得入了迷，一会儿笑，一会儿皱起眉头。妈妈笑着洗碗。我

为他们端上了一杯茶。然后，我走到桌子边拿出作业本，认真地写。写着写着，我碰见了一道难题。我想：还是看电视吧。可是心里又担忧，由于，老师说过困

难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。于是，我想了想，终究写出来了。后来我

把所有的题目都写好了。

3、晚饭以后，是妈妈最忙的时候，她整理了一桌子的碗筷，拿到厨房去洗清白。爸爸吃完饭后没事干了，他拿起一本杂志，戴上眼镜坐上沙发上闲静地看着书。爷爷和奶奶最爱关心国家大事了，奶奶泡一杯热腾腾的茶，开启电视，坐在沙发

上津津有味的看着新闻联播。我当然拿起书包，坐在写字桌旁，防备地开启书，认认真真地写作业。写完作业后，把当天教过的课文读背，生字再组词，接着古

诗背一首，最终看课外书。

4、又到了星期六的晚上，一家人吃完晚饭已经八点了。妈妈把所有的碗盘{晚饭之后作文100}.

都洗得很清白。爸爸在看报纸，爷爷和奶奶在看新闻。王明写了一则日记叫《快

乐的星期六》。

一家人都露出笑脸，妈妈是由于碗洗得清白而高兴，爷爷奶奶是由于电视剧

好看而微笑，王明是觉得日记写得有意思而兴奋。{晚饭之后作文100}.

5、星期六的晚上，吃完了晚饭，妈妈辛苦的洗碗，张明明在认认真真的做作业，爸爸在看《新闻晚报》。爷爷、奶奶满头白发，他们坐在沙发上闲静地喝着茶水，看着电视。他们一家度过了一个开心而美好的夜晚。{晚饭之后作文100}.

6、晚饭以后，小明在写字台上写字、妈妈在做家务、爸爸在看报纸、爷爷奶奶

在看电视，这真是一个幸福的家庭！

7、星期六的晚上，吃完了晚饭，妈妈辛苦的洗碗，张明明在认认真真的做作业，爸爸在看《新闻晚报》。爷爷、奶奶满头白发，他们坐在沙发上闲静地喝着茶水，看着电视。他们一家度过了一个开心而美好的夜晚。晚饭以后，小明家很恬静。小明在认真地做作业。妈妈在勤恳地洗碗。爸爸在恬静地看报纸。爷爷、奶奶戴

着老花眼镜，高兴地看电视。我真羡慕他们一家呀！

8、晚饭以后，妈妈细心的洗碗。小明认真地做作业。外公和外婆在看精彩的

电视。爸爸在看好玩儿的报纸.他们一家过地很幸福!人们很羡慕他们.

9、晚饭以后，妈妈在整理碗筷，小明在认真地写作业，爷爷奶奶在聚精会神

地看电视，爸爸在漫不经心地看报纸。

10、晚饭以后，妈妈在厨房里洗碗，小明在桌子上认真做作业，爷爷坐在沙发

上看电视，爸爸坐在沙发上看报纸。

11、晚饭以后，爷爷、奶奶坐在沙发上全神贯注地在看《新闻联播》电视节目。爸爸坐在沙发上聚精会神地看着《大河报》。妈妈在厨房间辛苦地洗着碗。小明

坐在椅子认认真真地在做家庭作业。

12、晚上19：00左右，小明的一家吃好晚饭后,小明的妈妈整理碗筷到厨房间

里去洗。小明的爸爸坐在沙发上拿起报纸在看新闻。小明的爷爷奶奶也坐在沙发

上开启电视机看电视节目。小明开启台灯认真写作业。这就是幸福的一家。{晚饭之后作文100}.

今天上午，我做完作业，来到屋外晒太阳，刚一出门就看到爷爷坐在椅子上，不知在想什么。我急忙跑过去给爷爷捶背，爷爷说：“真是好孙女。〞我笑着说：“这是我应当做的。〞

2、在这深秋的午后，树上的枫叶都红了。小红在院子里玩,爷爷端着水壶走来.小红看见

了马上端了一个小凳子让爷爷坐下，并对他说:“爷爷请做下，我给您锤锤背吧!〞小红握起

了小手轻轻的锤着,爷爷笑了，说:“我的孙女长大了懂事了。〞

3、周末，院子里的枫叶都红了。白发斑斑的老爷爷坐在院子里的小板凳上，一边喝茶

一边看秋叶飘落的美景。小孙女悄悄来到他身边帮他捶背。仿佛在说：“爷爷，您辛苦了。〞爷爷扭头开心地对小孙女说：“你真是个懂事的好孩子。〞

有一个星期天的上午，是个万里无云的好天气。

文文和她妈妈去公园里玩。文文一进公园就看到了有凉停、石雕、假山，还有各重各样

的鲜花。文文看见有一束菊花特别引人注目，她看了又看，文文想伸手去摘，可被妈妈看见

了，妈妈说：“这公园里的花只能看，不能摘的，假使你摘一朵，她摘一朵，其不是这束花

都被摘完了。〞文文听了妈妈的话，不由自主的脸红了。后来，文文对妈妈说：“妈妈，我知

道了，我以后再也不摘了。〞

后来，她们高高兴兴地回家了。

2、星期天，小红和妈妈到公园里去溜达。公园里的风景真美丽呀，有高高的大树，有绿茵

茵的草地，还有一座美丽的假山。小红看到公园里的花很漂亮，就想摘一朵，她刚要伸手去

摘花，妈妈摇摇头对她说：“公园里花是给大家看的，不能摘。〞小红说：“可是花太美了，

我很喜欢。〞妈妈说：“我们可以每日来公园溜达，不就每天都可以看到这些美丽的花了吗？〞

小红听了妈妈的话，高高兴兴地回家了。

秋天到了，小红和妈妈到公园游玩。小红一进公园大门就看到了远处的山顶上有一个红色

的凉亭，游人们在凉亭里休息，闲聊；近处有高大树木，漂亮的假山、石雕，花坛．．．．．．

小红沿着一条清清的小溪向前走着，小溪里有好多漂亮的小鱼在自由逍遥地游来游去，小

红情不自禁地喊了起来：“小鱼真是太可爱。〞。

小溪边盛开着五颜六色的菊花，有火红的、有纯洁、有金黄、有淡紫的．．．．．．小红

想：“今天是妈妈生日，我就把这朵最大最漂亮的菊花摘下来送给妈妈吧，她一定会十分开

心的。〞小红刚要伸手去摘，妈妈迅速跑过来来拦住住她说：“小红，不要摘花！花是给游人

欣赏的，要是你摘一朵花，公园里就少了一份美丽。假使人人像你一样都摘一朵，公园里的

花早就被摘完了。〞小红听了，迅速收回了手，不好意思地说：“妈妈，你说得很道理，我知{晚饭之后作文100}.

道错了，以后再也不会乱摘花了。〞

说完，小红和妈妈继续开心地在公园里游玩，直到太阳快下山才回家。

4、有一天，小红来到了风光秀丽的公园，天上白云朵朵。小红看到了山上的小亭子，还

有用石头摆起来的各种形状的东西。

小红看到了这里的菊花很美，她想摘一朵菊花，妈妈走过来对她说：“小红，花草树

木都是我们的朋友，我们要保护它们。〞小红听了，对妈妈说：“妈妈，我知道错了。〞

秋天到了，菊花开了。广场上白云飘飘，绿树成荫，花儿盛开，花儿有桔子似的花瓣，细

细的枝条儿，绿绿的叶子，真美丽呀！

小红看到这些花儿，她想要是把花儿带回家装到花瓶里该有多好啊！她刚要用手去采的时

候，身后的妈妈说：“小红，不要采花，爱护花草，人人有责！〞小红记住了这句话，她对妈

妈说：“感谢你告诉了我，我知道错了。〞星期日，小红和妈妈去公园里看花。小红看见了一朵美丽的花，就伸手去摘那

朵花。妈妈看见了说：“花那么漂亮，摘了不是很惋惜吗？所以人人都要爱护花

草树木。〞小红听了不好意思地笑了。{晚饭之后作文100}.

星期日，小红和妈妈去公园里看花。小红看见了一朵美丽的花，就伸手去摘那

朵花。妈妈看见了说：“花那么漂亮，摘了不是很惋惜吗？所以人人都要爱护花

草树木。〞小红听了不好意思地笑了。

看图写话——蚂蚁搬骨头

吃过晚饭后的作文篇三

今天是星期五，平常，我吃过晚饭，总是做作业，可今天与平日不一样。只因单元考数学分数一分不扣，爹妈奖励我，作业推到明天做，并为我举办一场捉迷藏大赛，获胜者可以提出一个现实点的愿望，由本年度的“圣诞老人〞来实现。

比赛开始了，第一回合，爸爸告奋勇地拍了拍胸脯，自信地说：“这一回我来！让我来个‘开门红’！瞧着！〞爸爸说完右手一挥，示意我们可以开始了。

我和妈妈兵分两路，我躲进自已房间，把衣柜门开启、脱了鞋子、防备翼翼地躺进去、还不忘在门的扶手处留着一条小缝，万一呆得太长好让我呼吸着用。

在柜子里很不逍遥，为了找到比较安逸的poss，东碰了一下，西碰了一下，搞出了大量不合谐的响声。“沙、沙、沙……〞，我听见了那熟悉的脚步声，不等我正享受“美〞的感觉，“哗——〞衣柜门被开启了，爸爸站在我的面前，耀武扬威，不可一世地说“我神机妙算，就知道你在这儿。〞

我一肚子怨气地从柜子里出来。突然，我看见了地上的鞋，心里暗暗地说：什么嘛！还神机妙算，明明就是看见我的鞋子了，吹牛都不打草稿！

爸爸似乎看出了我的心思，拿出诸葛亮“七擒孟获〞的那种博大胸怀，宽弘大量地说“那再来一局，还是我来找，你们去躲。〞

其次回合，妈妈还躲在原处，我呢，没那么笨，这回直接把鞋子脱了放在爸爸身边，直跑回房间里，这次可不是躲在衣柜里，而是床下

吃过晚饭后的作文篇四

1晚饭后作文

一天晚饭后，妈妈还像平日那样走进厨房去洗碗。奶奶仍旧去溜达，爸爸又坐在电脑前，开始“加班〞，我翻开课本做起了作文。

我做完了作业，悄悄地来到客厅看起电视来，我把音量调到最低，生怕妈妈听加，妈妈干完活一进屋，立刻沉下脸问道：“英语单词背了吗？你本来就近视，还一天到晚老看电视。〞我嘟哝着：“……又开始找别扭了，就是不让我看电视呗！〞坐在电脑旁的爸爸可不和妈妈一样，他说：“人才又不是逼出来的，要给孩子自由才行。〞爸爸是一位温柔的人，他很健谈，额头上的皱纹有着丰富的表情，笑起来很和蔼。他说话慢，咬子明了，好像总是在思考问题。有爸爸给我撑腰，我也不怕了，冲妈妈做鬼脸，又开启了电视看起来。妈妈看着爸爸一本正经的样子也无可奈何，就去洗衣服了。

看完电影，爸爸给我使了个眼*，我立刻明白了，关掉电视机，会带屋里背单词来。妈妈洗完衣服，看见我在背英语单词，很高兴就坐在我身边，为我缝起扯坏的袖口……

我喜欢我的家庭，由于在这个家庭里我得到温暖，得到了开心。

2晚饭后作文

晚饭后，有时我喜欢玩儿电脑，有时我喜欢看动画片，但我最喜欢在晚饭后主持谜语竞猜活动。

我把语文书第26课刚刚学过的生字编成谜语让爸爸妈妈猜。我对爸爸说：“你代表爸爸队，让妈妈代表妈妈队，我想考察一下终究是爸爸们聪明，还是妈妈们聪明。〞

吃过晚饭后的作文篇五

篇一：晚饭以后

今天的晚餐可丰富了，有香喷喷的螃蟹、有嫩嫩的青菜、有可口的小龙虾、还有一碗蛋汤。我们一家美美地吃了一顿。

吃完晚饭以后，一看墙上的钟，已经7点钟了。大人整理好桌子，妈妈来到厨房开始洗碗，爸爸泡了一杯绿茶，座在沙发上一边喝茶，一边津津有味地看起报纸。爷爷奶奶开启电视机，闲静地看精*的《新闻联播》。我来到客厅的书桌前，拧开台灯，一心致志地写作业。

我们一家人过得真幸福！

篇二：晚饭以后

一天过得真快，吃晚饭的时间又到了，我大口大口地吃着晚饭。

吃完晚饭后，我去看了一会儿书，便和妈妈一起下跳棋了。在我看书的时候，妈妈在洗碗，爸爸则在看报纸，爷爷和奶奶在看电视。不过想看的电视频道不一样，最终爷爷看了奶奶喜欢的节目，由于“女士优先，男士靠边〞。

这就是我们一家晚饭以后的事，怎么样？不错吧！希望我们家晚饭以后的时间都能过得充实开心！

篇三：晚饭以后

晚饭以后，妈妈在厨房洗碗筷，爸爸在看报，爷爷奶奶很开心地在看电视，而小明在认真地做作业。小明写完了作业就叫爸爸来签名。签完名小明终究可以休息了。

妈妈让小明看一下电视，小明跟爷爷奶奶说：“爷爷，奶奶，您们能让我看一下电视吗？〞爷爷说：“可以啊。〞小明高高兴兴地看电视了！

篇四：晚饭以后

晚饭以后，小明捧着一本书，走进书房。拿起笔，认真地写作业。突然他发现有

吃过晚饭后的作文篇六

记不清有多少个夜，单独面对满桌冷佳肴，拌着苦涩的泪，吞咽.

应当没有理由去怨恨，我的稳定是他们给予的.

长针指在十二，短针在七，路灯渐亮，门铃响.

我的超人在播放了.老弟把书包仍在一旁，连句姐也不叫.

我恬静地关上门，有点习以为常.

姐，帮我放水，我要洗澡了!

你不吃饭？

你煮的那也叫饭？

我黑着脸.但庆幸至少有老弟陪着我.不用孤单一人.

长针指在十二，短针在八，月儿挂在天，门铃响.

嘿嘿!猪!

你才是猪呢!臭老大!砰地一声关上门，拣起仍在地上的臭鞋臭袜，这就是所谓的男人的味道？哥，你就不能不早点回来？

猪，你不是说过，老大你打球的样子真帅.老大怪怪地学着我的腔调.

我恶瞪他，忍不住地笑!没方法谁叫我是他妹，挺他终究!

长针指在十二，短针在九，星星眨巴眼，门铃响.

我们的晚饭开始.

我们的晚饭时间是在入夜的六点.

我一直都记得，准时地做好饭，等待着

生活的繁乱总是让准点到站的火车延误

我不知道它会延误多久，但我只能按着时刻表，准时地站在月台等待着归来!不想错过

等待是漫长且痛楚的，但是归来是喜悦的

吃过晚饭后的作文篇七

看图写话《晚饭以后》

教学目标：

1.引导学生观测图片、通过细心观测展开想象，把图画内容写明白、完整。2.把握观测图片的方法。

3.培养学生语言积累和运用能力。教学重点：

1.引导学生观测图片、通过细心观测展开想象，把图画内容写明白、完整。2.把握观测图片的方法。教学难点：

培养学生语言积累和运用能力。教学过程：

一、情境导入。

每周的周六周日是大家最喜欢的时候，由于可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起度过。谁想和老师共享一下，你家是怎样度过晚饭以后的开心时光？（请两名同学说）

今天呀，咱们一起去东东家做客，看看晚饭以后他们一家人都在做什么呢？二、观测图片，了解内容。

请同学们认真观测，看看东东家有哪几位家庭成员呀？（生1：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、东东）

离我们最近的是东东，谁能说说东东在做什么？（生2：写作业）

其次是爷爷奶奶，他们在做什么呢？（生3：喝茶、看电视）爸爸在做什么？（生4：看报纸）

离我们最远的是妈妈，妈妈在干嘛？（生5：洗碗）

同学们观测得真细心！现在老师要考考你们了，谁知道老师方才用什么顺序在观测图片的？（从近到远）

那么哪一位聪明的小朋友，能用从近到远的顺序给我们介绍一下东东家的“晚饭以后〞？（请一位同学说）三、积累运用。

从同学们的表达中，我看到了东东家每一个人都在做着自己的事情，一切是那么井然有序，但是每一个人好像没什么表情，