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文档简介

基于“双减”背景下探究英语高效课堂得到全面、均衡的发展。关键词：双减，高效课堂，有效教学，智慧课堂素质可以得到全面发展。一、双减政策的重要内容及其指导意义1.重要内容课下有更多的亲子活动和体育运动时间。2.指导意义课堂，学生能参与到课堂活动中来，带着兴趣来学习。让学生可以健康地成长，让师生建立良好的关系。二、了解课堂教学的主体-学生1.英语学习中的“金字塔”现象象（见图级段的增加，必须要做出适当的变化。探索更利于学生发展的教学活动。图1中小学英语金子塔现象示意图2.重视学生的思维培养的培养。为了搭建高效课堂，这也是教师必须要考虑的一个因素。高效的课堂到全面发展。3.激发学生的学习兴趣、养成良好的学习习惯书籍，学生才会有良好的学业效果。三、高效课堂下的有效教学1.小学英语进行高效课堂的策略（1）课堂教学中遵循英语教学规律教学。（2）提高教与学的效率教师在课堂教学中要提高教学能力，设置合理清楚的教学目标。小学阶段，在英语课堂上要让学生主动思考、主动去说。提高课堂的教学效率。2.为学生的交流搭建平台，鼓励学生合作探究式学习强调英语知识学习与英语实践应用的有效连接，为学生提供更多英语交流的平台，使学生能够学以致用。同时，合作学习发挥学生的特长，倡导小组组员集思广益，共同解决问题。诵活动，或者在小组组间举办一些英文原版电影配音PK、英语辩论赛、英语戏的实践能力，从而实现构建高效课堂教学的目标[3]。3.完善课堂教学中教与学的评价方式教学评价的目的是对教与学的双向检测，以促进教学质量的提高。在平时际。四、智慧课堂与高效课堂的联动1.搭建智慧课堂为高效课堂提供助力智慧教育是教育信息化发展的趋势与愿景，实现智慧教育就应实现智慧课位，激发学生的学习潜力。2.智慧环境为高效教学提供方向和路径2境的智慧化使课堂空间智慧化，课堂空间的智慧化助力重新构建课堂整个的进帮助学习者创建更真实的学习环境，提高学习者在真实环境下解决问题的能力；实现高效教学。图2智慧环境变革课堂的方向3.在智慧技术帮助下的高效课堂课堂上更加愉快，知识的传授也更加便捷顺畅。五、探究有主题意义的高效的教学实践教版四年级上册阅读课文WangfujingStreet为例。1.读前布置预习题生可以多了解与北京有关的文化，拓展学生的知识面。2.读中以启发性问题引导学生思考这篇文本只从两个层次介绍了王府井大街，一个层次是王府井街上的商店。食为天，我发现这个环节是学生最爱的环节，因为贴近生活。图3文本重构3.情感升华、德育渗透并收获匪浅才是一堂高效的课堂教学。六、结语德智体美劳得到全面发展。这样可以提高小学生的英语学科核心素养。[参考文献][1]王天琴：“双减”背景下如何构建小学英语高效课堂[J].第164页[2]赵春义：中小学英语教学“金字塔”现象的成因及对策初探[J].中小学教学研究2018.8[3]吴艳宏：新课程标准下小学英语高效课堂构建

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