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文档简介

20《金字塔》一等奖创新教案同3.整合信息，借助思维导图大胆推測介绍金字塔是怎么建成的。重点:借助表格、阅读比较等方式，感受两篇短文在表达方式上（自由读，交流）请同学仔细看贴上去的词卡信息，把表达内容相同的放在一起，请生回答，你是怎么知道的从《不可思议得金字塔》读到的）证的内容，我们不妨把两篇短文联系起来读，找找相互印证的内容，请喜欢第一种表达方式的同学举手，相机交流体会:金字塔夕照感受说感受，请生读）课文内容，大胆推测：2.四人小组合作：出示：几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，

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