小班科学活动方案声音叮叮当

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小班科学活动方案声音叮叮当

活动目标

1.感知日常生活中各种不同的声音，尝试辨别一些不同的声音。

2.知道耳朵能听声音，要保扩好耳朵。

活动预备

1、操作材料略多于幼儿人数(会发声的乐器如小铃、铃鼓等，铁罐假设干，内装米粒、黄豆、纸团)。

2、空铁罐假设干，黄豆、米粒、报纸假设干。

3、每人一个小动物头饰。

活动过程

1、感知声音。

请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想方法让它们发出声音。

听一听都有些什么声音?是怎么听到的?

2、倾听辨别不同的声音。

老师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。

分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，并依据幼儿用手指指出声音来源的方向。

小结：耳朵能听到四周八方传来的声音。

3、争论怎样保扩耳朵。

没有耳朵会怎样?

请幼儿捂上耳朵，老师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。

怎样保扩耳朵?(不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等)

活动建议

1、活动后可带幼儿到产外散步，听一听自然界发出的各种声音。

2、除了游戏"谁的耳朵灵'外，还可带幼儿到产外空地上进行听辨音源的游戏。方法：幼儿戴上头饰遮住眼睛，老师敲击铃鼓或小铃，幼儿依据声音的来源朝相对应的方向前进。

延伸活动：

1、鼓舞幼儿做自己力所能及的事，如搬椅子、整理玩具、脱衣服、脱鞋等。

2、体育游戏：滚大球。预备各种大球1软性材料制成，直径为100厘米)。玩法：①双手推滚大球，边推边跑。②用力把球推出，球向前滚动时，幼儿快跑，追上后继续滚。③两名幼儿距离2米左右，相对推滚大球。④幼儿推滚大球竞赛。朝同一方向，同时推滚。

3、游戏：挠痒痒。预备小草、羽毛等温柔物品。玩法：①幼儿自选一种物品在脖颈、脸、手臂等部位轻轻拂过，说说自己的感觉。②在空地上(最好铺有地毯或地板)相互挠痒痒，感受肌肤接触的乐趣(来,源大.考.吧幼。师网)。

4、建筑游戏。提供插塑积木假设干，引导幼儿拼搭成花、房子、枪等各种形象，相互介绍、展示。

5、美术活动：漂亮的泡泡。

6、在日常喝水活动中，有意识地引导幼儿感知清水无色、无味、透亮的特征。

7、观赏故事《六个伙伴回家》，参见附录。知道眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，还有小手、小脚是六个好伙伴，虽然它们各自的本事都很大，但离开了谁都会觉得特别不便。

附录

故事：六个伙伴回家

眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴，还有小手和小脚，他们是六个好伙伴，谁也离不了谁。

有一天，他们一起到外面去玩。天黑了下来，眼睛看不清路，在树林里绕来绕去，怎么也出不去。眼睛急得流出了泪水。

嘴巴说："没关系，我们家有花园，鼻子能闻到花香，他可以领大家回去。'鼻子用劲闻了闻，领着大家往有香味的家走去。

可是，刮起了风，鼻子闻不到花园的香味了。

嘴巴说："没关系，我们家门前有小河，耳朵可以领大家回去。'耳朵认真听，听到了小河"哗啦，哗啦'的流水声。他领着大家往家走去。

走啊，走啊，小脚没了力气。小手摘了很多果子给嘴巴吃。嘴巴吃了东西，小脚又有了力气，就很快地走起来。

走到小河边，月亮升起来了。眼睛一瞧，看见了小桥。小脚稳稳当当地走过桥，穿过花园，走进了家门。

六个伙伴回到家，都很