2023年圈圈乐教案大班(四篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年圈圈乐教案大班(四篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。

圈圈乐教案大班篇一

圈圈乐

1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

1、幼儿用的小圈、沙包、纸箱若干，平衡木四条，小椅子8把。

2、欢快的背景音乐磁带。

1、师幼共同做准备活动：圈操

师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做圈操，活动身体各个关节，如：踏步，上下左右握圈看齐。抖圈，举圈转四个方向。

2、指导幼儿玩圈

（1）请幼儿自由玩圈，摸索圈的多种玩法。

小朋友，你是怎么玩圈的？并演示玩法。

（2）勉励幼儿摸索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

滚圈：将圈向前推出去再捡回来。

跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳出跳进。

转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。

套圈：从头套入脚下取出。

（3）引导幼儿合作玩圈，如：请幼儿把一个一个的圈相互之间和身体套在一起，玩开火车的游戏。

3、组织幼儿分组玩“运粮食〞的游戏。

场景：钻过山洞（将圈立起来，两边分别用小椅子辅助）、跨跳小土坑（两个圈紧挨着依次摆好）走过小桥（平衡木）到达粮仓（纸箱）

玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过山洞，跳过小土坑，走过小桥，将手中的粮食（沙包）送到粮仓，然后跑到起点。

动作要求：（1）在钻山洞时，应把头低下，身子卷成团。

（2）跨跳土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时起跳。

（3）走过平衡木时，应两个胳膊开启伸平。

终止部分：听音乐做放松运动。

小动物模仿操：小鸟轻轻飞、小鱼渐渐游，小鸡轻轻走，小乌龟渐渐爬。

利用户外活动勉励幼儿继续摸索圈的各种玩法。

圈的玩法是多种多样的，根据小班幼儿的身心特点，采用游戏的方式，引导并勉励孩子，大胆想象，创造性的发现多种玩圈的方法，并勉励孩子大胆创新，同时充分发挥幼儿的主动性，满足了不同层次孩子的需求，培养了孩子的创造力。

圈圈乐教案大班篇二

小班体育游戏圈圈乐是一个锻炼幼儿身体协调性的游戏，游戏比较简单，却又好玩，更可以在游戏中学习到基本技能，让幼儿一起团结合作，达到了寓教于乐的最终目标。

1、准备活动：师幼共同做圈操。

师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

2、指导幼儿玩圈。

（1）请幼儿自由玩圈。

请幼儿说一说师怎样玩圈的？并演示玩法。

（2）勉励幼儿摸索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

（3）引导幼儿合作玩圈。

3、组织幼儿玩“运粮食〞的游戏。

玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞〞，跳过“小土坑〞，走过“小桥〞，将手中的“粮食〞（沙包）送到“粮仓〞，然后跑回起点。（情景：用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞，两个圈紧挨着依次摆好——小土坑，平衡木——小桥，纸箱——粮仓。）

4、提醒幼儿听音乐做放松运动。

勉励幼儿继续摸索圈的.各种玩法。

1、滚圈：将圈向前推出去再捡回来。

2、跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳进跳出。

3、转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。

4、套圈：从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。

圈圈乐教案大班篇三

小班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花招，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和摸索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。为此设计了此次活动。通过好玩儿的圈圈游戏，发展幼儿的平衡技能，训练幼儿动作的协调性和灵敏性。体验在集体游戏中花招游戏带来的开心。

1、摸索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。

2、欢快的背景音乐磁带。

练习钻、跳、平衡等基本技能。

一、热身运动：

师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前准备。

（听音乐入场）“小朋友们，今天老师给小朋友们带来一件宝物，小朋友们想不想看一下啊！

幼儿：（想）出示圈，你们看这是什么？

幼儿：（圈）“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧！〞每个小朋友拿一个圈。听着音乐一起来活动。〞

二、提供材料，自由摸索。

1、教师提醒：“小朋友们，刚刚老师带你们做的是圈操，这个圈除了做圈操以外，圈还可以怎么玩？现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。〞看看和别的朋友玩得有什么不一样。〞

2、小朋友发现了这么多玩法，我们一起来学一下吧！来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好！（幼儿自由摸索各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等）

3、教师细心观测，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。相互启发交流。

4、组织幼儿玩“运粮食〞的游戏。

场景：小朋友们，今天来了一位朋友小熊，它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。它家的粮食在别人家里，今天想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是必需钻过山洞（将圈立起来，可用两把小椅子辅助）、跨跳小土坑（两个圈紧挨着依次摆好）、走过小桥（平衡木）、到达粮仓（纸箱）。

教师示范玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞〞，跳过“小土坑〞，走过“小桥〞，将手中的“粮食〞（沙包）送到“粮仓〞，然后跑回起点。

5、放松运动：师幼一起随音乐放松身体。

今天我们帮助小熊运粮食，累了吧，我们一起休息吧！转转膝盖！加上手的动作渐渐地走一走，腰转一转、头转一转、深呼吸，哎，小朋友们，外面天气真好，我们出去在运动一下吧！活动终止。

小班幼儿的基本活动能力比较差，动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。

在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们十分喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由摸索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，大大提高了孩子玩圈的兴趣！教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的气氛中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观测，我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花招，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和摸索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。也能够体验到游戏和自由创造的乐趣，玩得十分好，通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。这节活动比较成功。

总之，老师通过观测记录的分析，了解幼儿游戏现状，投放相应的游戏材料，引导幼儿理解、遵守游戏规则，激发幼儿参与游戏环境的创设和尝试扮演多种角色，体验着不同角色的乐趣，为幼儿以后更好地适应社会生活环境奠定良好的基础，达到寓教于开心游戏中，这才是我们幼儿教育的最终目标，游戏才会成为幼儿开心童年的主题。

圈圈乐教案大班篇四

1.对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

2.练习钻、跳、平衡等基本技能。

呼啦圈若干、音乐八段

1.教师对幼儿因势利导，感知小圈圈颜色和形状，激发幼儿玩圈的兴趣。

2.摸索圈的玩法，尝试一物多玩，教师、幼儿之间共享、交流圈的多种玩法。

3.通过模仿游戏，引导幼儿练