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文档简介

朱鹮飞回来了北师大版四年级语文下册第十二单元温故知新1、濒临灭绝的朱鹮是国家一级保护动物，它被称为“

”和“

”。

2、为了查明朱鹮在我国的生存情况，一支科学考察队到各地寻觅了很久，但

。3、经过一番推敲与考证，大家把目光转向

，来到了陕西省

小光住的村子，希望能得到村民的帮助。学习目标

1、我能结合自己对课文的理解和感受，有感情地朗读课文。

2、我能通过作批注抓住重点词句品读课文，体会人们对朱鹮的珍爱之情。

3、我能从小光及村民对朱鹮的态度变化，体会题目饱含的感情，自觉树立保护野生动物的意识。

我展示，我快乐；我学习，我收获。

为什么课文题目不是“朱鹮”，也不是“朱鹮飞回来了”？课文题目饱含了作者怎样的感情呢？我探究，我快乐；我学习，我收获。朱鹮飞回来了!仙鹤姑娘——徐秀娟善待自然，就是善待我们自己！谢谢大家！

2、他们守候在这两只鸟儿的旁边,观察着,拍摄照片，怕惊飞了它们。

1、他们像守候着一只易碎的宝瓶一样,小心翼翼地观察着,悄悄地拍摄照片，生怕惊飞了这两只珍稀的鸟儿。读一读，比一比。朱鹮飞回来了预设问题：1、朱鹮是什么样的？2、小光和考察队的叔叔们是怎样寻找、发现并保护朱鹮的？3、大家为什么那样努力，那样精心地保护朱鹮呢？课文题目饱含了作者怎样的感情？自学导学－交流协作－展示激励－探究引领－达标测评(5分钟）（5分钟）（20分钟）（5分钟）(5分钟）学习目标：

1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，写摘录笔记，独立认字学词。

2、我能运用多种方法学习词语，理解“关注、灭绝、踪迹”等词语在文中的意思。

3、我能练习给课文分段，理清课文层次，了解课文主要内容。自学导学－交流协作－展示激励－探

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