小学语文教案

Word版本，下载可自由编辑小学语文教案一、设计理念：

本课充分利用儿童的生活阅历，注意教给识字方法，力求识用结合，运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。

二、教学目标：

1、利用拼读音节读课文，掌控生字字音，认识儿歌内容，能正确、流利地朗读儿歌。

2、熟悉13个生字，会写7个。

3、培育同学自主识字的爱好，以及喜爱祖国语言文字的思想感情。

三、教学重点：能正确通顺地朗读儿歌，识记生字，认识生字意思，并能运用生字组词说句。

四、教学难点：能正确通顺地朗读儿歌，识记生字，认识生字意思，并能运用生字组词说句。

五、课型：新授课。

六、教学方法：争论法自主合作探究学习

七、教具预备：生字卡片、课件

八、教学时间：二课时

教学过程：

第一课时

一、引入新课。

1、师：小伴计，今日老师要和你们一起去好看的汉字王国里做客。（播放课件，路上有已经学过的“叫、叶、鸣、啦、听、吧”等字）你们看，通往汉字王国的路并不好走，有很多小花等着考考你们，我们只有读出花儿身上的汉字，才能顺当到达。

师：庆贺你们顺当到达，你们有没有发觉刚才读过的汉字有什么特征？（都有“口”字）

2、今日在汉字王国里接待我们的就是一些带“口”的汉字，我们一起去熟悉它们，好吗？板题

二、读儿歌，熟悉汉字。

1、老师范读儿歌，要求听准字音。

2、自由读儿歌，不会读的字借助拼音多读几遍。

3、用“○”和“…”分别找出这课中的会认字和会写字，反复读。

把儿歌读给同桌听，相互正音。

4、指名读儿歌，订正读音。

5、小组竞赛读。

你有信念读好哪句儿歌？自由找伙伴，把它读给你的小伙伴听。

三、学习生字。

1、认读要求会认的字。

2、指导学习要求会写的字。

3、展示7个生字，让同学认读。

4、选喜爱的字助词说句。

小结：让同学谈谈游汉字王国有什么获得。

后记：

1、利用学习本课生字，激活同学的学习汉字的爱好，他们利用熟字加偏旁去识字。同学能在原来的基础上熟读儿歌。并且能掌控本课的方法编出了很多添口歌。以后要多采用类似的方法去调动同学的乐观性。

2、这节课充分利用儿童的生活阅历，教给识字方法，运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，使同学对学习本节课布满激情取得了较好的教学效果。

3、利用学习本课的生字，大部分同学对生字的音、形、义能掌控好，同学的学习乐观性也不断提升。

其次课时

一、复习旧知

1、朗读课文，以嬉戏的形式进行。

1、看卡片认读生字。

二、指导书写。

1、自由说说字的结构、部首、笔画、笔顺规章等。

2、同学观看老师范写。

3、同学单独书写。

4、检查书写状况，赐予恰当的评价。

三、同步练习

1、看拼音，写汉字。

tǔxiàchuìwèi

（）泡泡（）一跳（）号（）道好

2、比一比，再组词。

下（）未（）欠（）

吓（）味（）吹（）

几（）合（）土（）

叽（）哈（）吐（）

你还熟悉哪些带“口”的字？写下来。

3、按要求归类。

未土笑森欠尖明众

事哈笔品示汗舌晶

左右结构的字：————————————

上下结构的字：————————————

独体字：———————————————

品字形结构的字：————————————

小结：这次游汉字王国，你们有什么获得？

板书：3添口歌

wèixiàqiànchuīhéwèitǚ

未吓欠吹合味吐

1：朱红英：利用这节课的学习，

同学们熟悉了13个生字，会写7个生字，书写时能按要求说出字的结构、部首、笔画、笔顺规章。

2：利用这节课的学习，使同学掌控了字形的方法，也就是用“口”加“下”字等方法来记忆字行。同学在田字格书写时也能把左右两边的字写均匀。但是，有的同学在组词写，以后在这方面多加指导。