语文教学计划

语文教学打算精选语文教学打算五篇语文教学打算篇1一、学情分析经过四学年的学习，本班学生把握常用汉字3000个左右。初步学会了独立识句通顺连贯的话。能说一段话表达自己看到的事。强教育，使之有较大提高。二、教材分析301812括导语、课文和语文百花园三个局部，每单元一般由3篇精读课文和2篇略读课文育价值。三、教材特点了单元导语和情境图，而且选文，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。2、留意学生各种语文力量的培育，重视学生学习方法和学习习惯的培育，既因人而异。3、亲热联系学生的阅读和生活实际，安排适量的“小练笔”，满足学生“我方法。四、教学目标：1、在学习过程中，感受中华民族优秀文化的无穷魅力，激发民族骄傲感，培育学生的思想，培育良好的习惯。2、生疏135个生字，会写159个生字，会用字典、词典，有肯定的独立识字的力量。3、能用硬笔书写楷书，行款整齐；能用毛笔书写楷书，体会汉字的美丽。4、能用一般话有感情的朗读课文。5、能借助词典理解词语的意思，能联系上下文体会含义深刻的句子。情，初步领悟文章的表达方法。7、积存词语、句段；背诵指定的课文〔段落〕。8、学会扫瞄，培育读书看看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。调查报告和争论报告；能主动修改自己的习作或与人交换修改。活动总结。五、教学重难点1、生疏135个生字，会写159个生字，会用字典、词典，有肯定的独立识字的力量。情，初步领悟文章的表达方法。调查报告和争论报告；能主动修改自己的习作或与人交换修改。六、教学措施1、激趣，提倡自主、合作、探究的学习方法。动。3、提出课前预习要求，布置课前预习。4、擅长运用现代教学模式，面对全体学生。5、正确处理好课内外关系，开拓学生的视野。6、认真做好作业的批改、讲评，组织好单元考察。7、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上依据课文的特点，适时地指导学生把握学习方法。七、争论课题：如何提高学生的写作力量句、精彩片段等。1就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。2、通过写日记来积存，广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。达的空间，也能够写真实的事情。语文教学打算篇2一、指导思想：体提高教学质量和水平。二、主要工作目标：1、连续深化课堂教学改革，努力在课堂中表达课程理念。2、准时总结阅历，争取有80℅的教师能有论文、教案发表或获奖。3、充分发挥教研组作用，乐观为年轻教师的成长、成名制造条件。4三、工作要点：1、加强学习，更教育观念，转变教学思想。的思想。2、狠抓常规教育，改革课堂教学，提高教学效率。改革教学策略，不断提高教学水平。。落实教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。3、进一步发挥教研组功能。力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、鼓励、调控作用。4、重视抓好教科研。5、标准和优化教学治理，向治理要质量。立班组差生档案、落实转差目标。一学期教师听课10节以上，行政人员、教研组206、充分利用教研组人力资源。四、主要工作安排九月份：1、完成打算的制定。2、上交实践课课题。3、期初网上备课检查。十月份：1、教研组开头相互听课。〔二〕。十一月份：1、教学质量期中检测。十二月份：1、教师根本功竞赛一月份：1、作文竞赛。2、听课状况检查。3、做好期终测试和阅卷工作。语文教学打算篇3”实际状况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生一、确定培优补差名单、时间。单,在周四下午课外活动时间进展。优生名单学困生名单二、思想方面的培优补差。进心。三、培优补差措施。1、备好课，保证培优补差的效果。精选习题，习题有梯度，紧扣重点、难习状况的反响，有针对性地讲评。多巡察辅导后进生。2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。3、课堂练习分成的三个层次：根底题，让差生答复板演，中等生订正；中等不同层次学生的需要。的小检测，对学生学问的把握状况进展准时的反响，随时调整教学方法。作业状况，培育学习兴趣，树立对学习的信念。语文教学打算篇4学生语文素养，特制定本学期教学工作打算：一、学情分析七年级共11个班共有641人，各班学生根底和语文力量差异较大，特别是一般学，个别甚至不学。二、教材分析个单元，每个单元照旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个局部。动物。第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。筛选，吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品尝语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读力量的实践环节，全面考虑、组织单元。本册名著导读介绍了高尔基的《童年》、笛福的《鲁滨孙飘流记》和法布尔的将因令学生走向一片更为宽广的天地。学问目标：的有关学问，熟记课文中消灭的生字生词的音形义。力量目标：报的习惯。四、教学措施施如下：中，提高思想生疏，陶冶道德情操，培育审美情趣。2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，留意学问之间、力量之语文素养的整体提高。3、要重视学生思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、视培育学生的制造性思维。4、依据当前社会形势，推行语文素养教育。5、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。6、优化作业治理，做到每课过关，单元过关。7、实行培优辅差，面对全体学生。五、教学进度表第一周从百草园到百味书屋〔4〕爸爸的花儿落了〔2〕〔1〕丑小鸭〔2〕诗两首〔2〕伤仲永第三周伤仲永、写作：叙事要完整第四周黄河颂〔2〕最终一课〔4〕第五周困难的国运与雄健的国民〔2〕土地的誓言〔2〕木兰诗〔3〕〔2〕邓嫁先〔2〕闻一多先生的说和做〔2〕〔2〕福楼拜家的星期天〔2〕孙权劝学〔2〕第八周写作：写人要抓住特征〔2〕复习〔4〕第九、十周期中考试。〔自修〕社戏〔4〕安塞腰鼓〔3〕第十二周竹影〔2〕观舞记〔2〕口技〔3〕〔3〕宏大的悲剧〔4〕第十四周在沙漠中心〔4〕登上地球之巅〔3〕〔2〕短文两篇〔3〕写作：勤于修改〔1〕第十六周猫〔3〕斑羚飞渡〔3〕第十七周华南虎〔2〕马〔2〕狼〔2〕〔3〕作文：描写要生动〔3〕第十九周期末复习语文教学打算篇5一、根本状况分析：进展了幼儿的语言潜力，为幼儿带给在群众面前表达的时机，进一步提高幼儿想说、敢说的士气。同时，留意引导其他幼儿认真倾听，不任凭打断别人的表达。二、教学目的：1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。2、引导学生情愿与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。3、留意倾听对方讲话。4、能理解日常用语的意思。5、能清楚地说出自我想说的事情。6、宠爱听故事、看图书。7、能听懂和会说一般话。三、教材分析：活阅历和丰富的想象，制造性地运用语言，大胆而清楚表达自我的预期目标，能够使幼儿的想像力和思维潜力得到很好的进展。2、幼儿进入学习倾听、理解和使用标准性语音表达时期。学习制造性地运用感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。多时机真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自我的语言阅历。四、具体措施：面进展。五、教学进度安排：1、过年好。同时复习拼音单韵母、声母。2、看图学写字〔1、21、看图学组词、造句。同时学习拼音————复韵母ai、ei、ui2、桃花笑了〔诗歌。3、寻隐者不遇〔唐诗第五、六周学习主题：1、表达相反的意思。同时复习拼音2、雨后春笋〔看图表达1、敬重教师、小柳和小妞〔ao、ou、iu3、芽〔散文。第十、十一、十二周学习主题：1、鹰和蛙〔ie、ue、er2、两只鱼篓〔看图编故事