幼儿园我是小小消防员教案教案

教学资料参考范本幼儿园我是小小消防员教案教案撰写人： 门： 部间：时1/6一、案例介绍8装,每个班配有一名消防战士,每一个班就是一个团队(野狼队、雄鹰练和学习,如:队列训练、军体拳训练、救火演习训练、军歌学习、国防学问学习等等。同时幼儿还和消防叔叔一起参观了消防队和农村、观看了救火演习等,整个期间实施了一系列有关消防学问的活动。待幼儿一系列内容学习完毕后,园内就组织了一次幼儿军训汇报活动,8二、在整合活动中运用的理念和手段1、教育观念的整合119目的就是培育幼儿的爱国之情,并让幼儿懂得生命的贵重。从案例中我们不难觉察:活动打破了传统书本学问的传授方式,变得更为开放、自主、颖。活动中幼儿真正成为学习的仆人,他们乐于承受、宠爱学习。尤其是幼儿在和消防叔叔一起参观农村、参观消防队过程中,消防叔叔为幼儿进展的模拟救火训练和队列操练等活动,博得了孩子们的阵阵掌声、给孩子们留下了难忘的印象。同时,小朋友还参观了具有了肯定的生疏。有关“引起火灾漫画、2/6119遵守纪律的自觉性和从小学好本领的志向。在和消防叔叔参与农村的过程中幼儿深切感受到了消防叔叔的勤劳和不怕苦、不怕脏的优良品德。他们一起感受农村丰收的气息,走上乡间小路体验农村景象:一片金黄、一片碧绿、大家都被这秀丽的田看奶牛挤奶,玩的不亦乐乎!课程里的学问就这样一览无遗的呈现在理,农民伯伯的勤劳和才智更铭刻在孩子们的心间。同时在大型主题:“我是祖国小卫士”下还引出了一系列的子活动:如《能干的小小消防员》汇报活动;《怎样会引起火灾》争论活动;《怎样预防火灾》争论活动;《着火了怎么办》争论活动;结合11.3衡阳火灾事故,我们又开展了《消防队员了不起》的争论活动等等。2、活动形式的整合在这次军训活动过中,我们要求幼儿把军训的过程用语言表达出来,家长无意中就参与了进来。每天,孩子们有颖、好玩的事都会回家滔滔不觉地讲给爸爸妈妈听,家长们更是兴奋,听着孩子们的表达他体验当兵的乐趣,共享亲情的欢快,并把这种浓浓的天伦之乐表达在目光,同时也让幼儿感到亲切。3/6119中,和爸爸妈妈一起用各种废旧材料制作成各种惟肖惟妙、琳琅满消防车、灭火器等等。把整个活动室变成了一个“消防队长参与环境创设,不仅在物质上、体力上、方式上给幼儿园以极大的帮助,还能从精神上感染幼儿,使得幼儿更宠爱幼儿园,更乐于乐观地投身到幼儿园的各项活动中。同时,它也是一帖亲情的黏合剂。3、活动内容的整合军训期间我们为孩子们留下了很多贵重和奇特的回忆,教师们将这些秀丽的墙饰。还别有匠心地设置一个个丰富多彩的玩耍区角:闻台——我来采访消防叔叔(孩子们每天会在集风光前表达自己做小记者去采访消防叔叔的闻);图书区——我和消防叔叔的故事(孩子们将自己和叔叔一起的趣事用绘画的形式呈现出来制作成图书放在图书角供大家阅览等等)。为此在大班的走廊区我们还特意制作了三十多幅幼儿军训期间的放大照片有艺术的挂在整个走廊中,让每位家长每天感受到孩子成长的脚印,让孩子每天感受到自己当小卫士的风采!4、教育资源的整合119力登载了孩子们军训期间的照片和家长的文章、幼儿的文章:像大34也4/6为宣传消防奉献了一份微薄的力气!整个军训活动完毕后园内特意制作了一盘小卫士VCD面:参观消防队时古怪的神情、队列表演时整齐的动作、军体拳表演时认真的态度,模拟救火做玩耍时的小英雄模样(模拟玩耍:跨栏灭火、的心更加宠爱这个集体,更拉拢了幼儿与幼儿园之间真挚的情感。小卫士的风采留在了每个人的回忆里,从今孩子们更懂得生命的贵重、集体的力气!三、效果1、内容呈现方式进展了变革在整个主题活动中,我们以拍照、摄影等形式为幼儿留下活动中热火朝天的场面。走廊的美就是孩子成长的过程;小蜜蜂园报更是社会、家庭、幼儿园的综合结晶。小卫士VCD2、幼儿学习方式的变革如何提倡幼儿被动学习为主动学习,在这个主题中表达的更清楚、透彻。在各班一个个丰富多彩的玩耍区角中便是更好的表达:闻台—中幼儿饱览了农村风光,不知不觉中感受了秋季特征。3、互动方式的变革幼儿与幼儿的互动表达了幼儿的集体意识,培育了幼儿合作、自信、勇敢的品质;家长与幼儿的互动拉近了家园之间的联系,拉拢了两代人的心;教师与幼儿的互动亲热了师幼间的关系,这是最难能贵重的;5/6幼儿与消防叔叔的互动使幼儿学到了课程以外的学问,开阔了眼界,提高了社会交往力量。总之,教育资源的整合是与教育内容严密相关的,教育资源中蕴涵了多种教育内容,对教育资源的整合,有利于教育内容的整合,