小学信息技术-走进键盘大家庭教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计课题：走进键盘大家庭课型：新授课教学目标：1了解键盘的分区，掌握主要键的功能。2通过理论学习和实际练习，学会使用键盘输入字母、数字、特殊字符等以及常用的编辑输入窍门。3通过知识学习的过程，逐步养成善于观察，乐于实践，认真、乐观学以致用的好习惯！培养信息技术的学习兴趣！教学重点：能够输入基本的字母与数字教学难点：空格、回车键、shift键等键的运用教学方法：讲授法、探究学习教学准备：机房、幻灯片教学过程：上课！教学过程：导入老师：同学们，前天老师去游玩看了好多美丽的风景，今天就跟大家分享一下，大家来猜猜老师去了哪个景区！第一幅是广阔湿地美景如画，这都是大自然的配色，看着天空和水相互衬托是不是很辽阔呀！第二幅是艳丽红毯壮美奇观有些同学就要猜出这个景区的名字了，来看第三幅珍贵鸟类生机蓬勃，有些同学认出了白鹳（guan），很厉害哦！第四幅照片，黄蓝交汇缔造新沃土！大家说说这是哪里啊？（幻灯片切换）老师：对！这就是咱们东营的美丽地标——黄河口生态旅游区！这几个字你们都认识吧！可有些小朋友就不认识！这不，老师去游玩的时候就遇到工作人员向我求助了，他们的问题有些特别，但是我说，我们三年级二班的同学们可厉害了他们可以给你们帮助，于是他们就给咱们发来了求助信！咱们一起来看看吧！哪位声音比较洪亮的同学能给大家读一下？好，这个小姑娘，请你来给大家读一下吧！怎么样，二班的小伙伴们，你们愿意帮助景区的工作人员么？学生：愿意老师：那你们能完成这个任务么？学生:能……老师：原来你们这么有信心啊，那咱们现在就开始吧学生:好老师：好，那么咱们就开始吧（幻灯片切换）新授看，黄河口景区的小白鹳也来了“同学们，键盘上小伙伴太多了，这节课我们一起来学习吧”大家快看，小白鹳说了什么，它说键盘上有很多小秘密，认真的你有没有发现键盘上数字和字母排列有哪些规律呢？那么请认真的你们结合课本的知识仔细看看手中的键盘去找一找吧！老师给你们两分钟！找完的同学可以先打开记事本了！好时间到，哪位同学发现了键盘的小秘密？学生:字母和数字分开排列，字母和字母聚集。数字与数字聚集！学生：有的键上有一个字符，有的键上有两个字符（双字符键）老师:嗯，听完大家的发言，老师发现原来二班的同学们不光有着锐利的眼睛还有聪明伶俐的小脑袋呐！都回答的非常好！听完大家的发现，咱们看看小白鹳带来了什么秘密！（幻灯片切换）哦，它说“为了帮助我们使用键盘，工程师门将键盘分成了四格区域”咱们快去看看吧！请大家依次看一看，最上边的叫做功能键区。下边呢，叫做主键盘区，右边光标控制区，或者叫编辑键区，最右边叫做小键盘区我们还可以叫做数字键区！首先，面积最大的是哪个区？大家对照着这个图片在自己键盘上找一找！学生：主键盘区！教师:那主键盘区有什么？学生：字母和数字教师：对，主要是字母和数字。那主键盘区上边的是，（功能键区）这里有12个小伙伴，他们从F1数到F12，每个键都有不同的功能，大家有时间可以去探索。在主键盘区的右边，是什么区？学生：光标控制区教师：那同学知道什么是光标么？学生：就是文字输入时闪动的一根竖线教师：也可以这么理解，在这么老师还要强调一下，光标在哪，输入的字符就在哪！这个区可以实现光标的移动，他的效果跟咱们的鼠标有些类似！那最右边的是（小键盘区）这个区域主要有什么呢？（是数字和运算符号）那老师就有疑问了，主键盘区有数字，这里也有数字，两边的数字键有什么不同呢？哪个同学来告诉我？学生:双字符键的特征教师:同学们观察的真仔细！（切换PPT）像主键盘区这种键呢，咱们叫他们双字符键，上边的字符叫做上档字符，以此类推，下边的字符咱们就叫做？（下档字符），看看双字符键告诉了我们什么，双字符键啊有个形影不离的好朋友，大家来猜一猜！猜不到是不是？那咱们继续往下看！哟！小白鹳给大家带来一个小练习，快来看看！好，现在咱们一起来试试，每组选两个同学，准备好了咱们就开始了！（练习环节，你们记忆力也是棒棒的，哪个小组的用时少呀！给用时比较少的小组一颗星，其他的小组也要继续加油啊！）四格分区最大是？（主键盘区）那么接下来，我们就先来认识一下主键盘区的朋友们！主键盘区上主要是数字和字母，这里给大家提示了，请大家快速找出空格，上档键，回车换行键！（切换幻灯片）同学们都找到了么，咱们一起来看看。首先，空格键是？（幻灯片）它说：我是空格键，键盘上最大的字符键就是我！原来他最大，下一个是上档键，在哪里，哦，在倒数第二行的左手边，还有没有，右手边也有一个！非常好，大家真是认真又仔细，看看它说了什么？！老师突然发现了一个秘密，咱们请一位同学把上档键说的话念一下，（请同学）学生：我是上档键，我的搭档是双字符键！我还可以用来进行中英文切换呢！教师:看到这，我们知道了，双字符键的搭档是谁啊？学生：上档键！教师：双字符键，有两个字符，上边的叫上档字符，下边的叫下档字符，那大家看看这个字符键的名字叫做“上档键”，是不是觉得很亲密啊！请大家按下键盘上的上档键，不要松手，然后按下主键盘区的数字1，看看输入什么字符（学生:！），同样的按下上档键不松手，然后按下主键盘区的数字2、3、4、5……分别获得了双字符键的上档字符，对不对！上档键就是这样和双字符键配合的！你们的左手和右手配合的也很好呢！好嘞，咱们继续找，还有一个回车换行键，你们找到了吗？好同样的，按一下回车换行键，你会发现你的光标位置发生了变化！（学生：他们换到了下一行！）对，就是这样换行的（切换幻灯片）巩固提高请看幻灯片，我们的小练习又来了“为了更快更好的掌握这个技能，咱们需要更多的练习”率先完成的小组有两个小星星，注意是小组哦，好，请大家现在开始！有问题或者困难的同学，可以小组之内相互帮助，但是不要帮他做！全部完成的小组请举手示意！老师刚才看了一下是这个小组完成的最快哈，输入的正确率也是最高的！非常棒，那这个小星星就落到你们组里了！大家给他们鼓励一下吧！（youaregreatyouaregreat！）（调节课堂气氛）其他小组也不要气馁啊，这里还有个小挑战，你们也可以赢得星星啦！（幻灯片切换）不得不说，同学们这个学习、求知的态度和发现问题的能力值得老师学习了!老师觉得你们每个人都很棒，咱们给自己也鼓励一下吧！（youaregreatyouaregreat！）拓展好，咱们在来看看，主键盘区还有哪些比较重要的小伙伴！请同学们，根据图示找到这两个字符。第一个是回格键，又叫做退格键，他的威力也是不容小觑的，它可以删除鼠标左边的字符！大家可以试一下。下一个，Capslock，这个大小写字母转换键，他有指示灯？！这个比较新鲜了，大家不妨多按几下这个字符键，看看它的指示灯藏在哪里？！当指示灯亮的时候，他输入的字符是大写还是小写？当指示灯灭了呢？对，就是小写了！咱们学键盘输入，就是一个探索发现的过程，你要不断的操作，实践，才能看到实际的效果，才会知道每个字符键的功能和特长，他们存在的意义！为了能让大家更熟练的操作，我们来看看练习三！这个比较难了，有三组练习，请同学们逐个输入，旁边有提示内容，请大家独立完成！小组全部完成的才可以获得小星星！完成的同学，请你和其他同学相互检查，互评一下！（好，小星星马上要落在XX组了，恭喜你们，请你们来分享一下你们是怎么操作的这么快，又正确的吧）嗯，知识掌握的很熟练咯！希望其他同学课下也要多加练习，熟能生巧！归纳小结咱们这节课啊为了完成景区工作人员的求助，学习了不少知识，其中有几个字符键啊用的比较多，谁能来给大家说说他们是谁，有哪些功能？（shift空格回车换行backspaceCapslock）嗯，大家总结的很全面！大家还记得咱们的任务吧，我觉得大家已经具备了帮助他人的能力了！快帮助景区的工作人员完成文字拼音的输入，现在请大家开始吧！时间原因，咱们给大家练习的时间就先到这，（幻灯片切换）希望同学们再平常的生活和学习中依然保持严谨、认真的学习态度和高效和谐的合作精神！课下要学会把课上的内容学以致用！这里有些键盘知识的小拓展送给大家，大家自己看一看哈，感兴趣的同学请提前预习下课内容！好，下课，同学们再见！请获胜小组领取小粘贴！板书设计：走进键盘大家庭Shift空格回车换行BackspacevsDeleteCapslock教后记：本节课的环节设计比较紧凑，以为景区人员提供帮助为主线从始至终，比较明确。教学内容较为齐全，但是在实际上课的过程中节奏偏快，未能很好的带动全班同学的学习进度！本节课中，虽然设有学生自主学习以及小组合作学习、探究的环节，但是就本节课的内容和难度来说，小组合作的环节可以更加着重表现一些！应多多表现学生自主的探究学习能力！课程设置比较满，但是课程的完成度上并不是很完美！学情分析本班的学生活泼好动，聪明伶俐，接触新知识时吸收能力较强，特别是宋安平、万婉悦、孔德煜、李泽辰等，课堂反映较为积极踊跃，且总会有自己思考和关注的焦点。大部分同学对于信息技术课程怀有浓浓的兴趣！通过本学期学习的其他课时以及对我县开设的人工智能普惠性课程的学习，同学们对电脑的了解有了很大进步，懂得了电脑作为我们生活、学习的辅助工具具有不可忽视的作用！对于信息技术课程认真学习、积极实践！但由于接触信息技术课程时间较多，年级小，自制力较差，在课堂表现上过于活跃，某些环节纪律涣散。在三年级刚开始接触电脑的年纪还是应该培养孩子对信息技术的兴趣，培养良好的学习习惯，使用习惯！效果分析通过上课的情况来分析一下我的教学效果和目标是否达成：1在课前准备时，将本节课可能涉及到的相关知识点在课前都安排了课下复习，以及新课的预习，作为教师积极准备教具和其他相关的课程资源。2在导入的环节，觉得还是引用学生比较熟悉，也比较有发言权的事物来引起学生的学习积极性，发言的欲望，多多参与，更好的带动整个教学进程的节奏。选取的导入主题为当地的自然风景，选取的任务项目为助人为乐，导入的任务主题从始至终都贯穿的比较合理和明显，比较受学生们的认可。3在新授的各个环节中设置了不同难度的练习以及互动小竞赛，通过难度的不断深入，不断巩固和强化本节课所学知识，有些环节达成的效果不错，但是有些环节显得仓促和节奏过快，未能带动全部的同学参与其中。4在学生评价上，尽可能的给与积极、及时的评价，对于班级中小集体的奖励也不能吝啬。在学生团结协作，小组探究时，未能进一步发挥小组合作的优势意义。教材分析《走进键盘大家庭》是小学信息技术泰山版（第一册）三年级上第二单元的第一课，本单元主要围绕着键盘的相关操作展开教学。掌握键盘的使用与信息输入方法是一个非常重要的基本能力，本单元从本课开始为学生介绍键盘的相关基础知识，《走进键盘大家庭》可谓是新的起点、重要的起点，是未来信息输入、检索、加工的重要基础。相比较本节课涉及到的知识点，启发学生的学习兴趣，培养学生自主探究能力，鼓励、引导学生去尝试和探索显的更为重要。测评练习1测测记忆力——说出键盘上的四格分区2练习二——拼音输入练习3小挑战——针对出现的问题或者重点知识点互问互答4练习三——键盘上的小秘密根据本节课的知识点设定三个类型的练习题目。5最后根据本课导入时设置的问题进行本节课的知识验收。（拼音输入练习）课后反思：本节课的环节设计比较紧凑，以为景区人员提供帮助为主线从始至终，比较明确。教学内容较为齐全，但是在实际上课的过程中节奏偏快，未能很好的带动全班同学的学习进度！本节课中，虽然设有学生自主学习以及小组合作学习、探究的环节，但是就本节课的内容和难度来说，小组合作的环节可以更加着重表现一些！应多多表现学生自主的探究学习能力！课程设置比较满，但是课程的完成度上并不是很完美！课标分析小学阶段的信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展以及应用对人类日常生活和信息技术的深刻入认识。《走进键盘大家庭》主要教学内容是围绕键盘的相关知识展开，属于模块一——信息技术简介——比较熟练的掌握键盘和鼠标器的基本操作。结合小学阶段教学目标