（新插图）人教版数学五年级上册 4-2 可能性的大小 教学课件

可能性4可能性的大小做一做：分别从下面两个盒子里摸棋子。（1）哪个盒子里肯定能摸出红棋子？（2）哪个盒子里可能摸出绿棋子？（3）哪个盒子里不可能摸出绿棋子？在如图这样的盒子里摸出一个棋子，可能是什么颜色？可能是红色，也可能是蓝色。摸出一个棋子，摸出哪种颜色棋子的可能性大呢？小组活动：和同组的伙伴一起试试吧！

每次摸出一个棋子，记录下它的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复20次。交流各组的记录结果，你发现了什么？摸出16次，摸出4次。都是摸出的次数比的次数少。摸出16次，摸出4次。再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？摸出16次，摸出4次。摸出的可能性大。摸出16次，摸出4次。议一议：为什么摸出棋子的可能性小？摸出16次，摸出4次。因为的棋子少。摸出16次，摸出4次。

转动指针。指针停在黄色上的可能性大。指针停在哪种颜色上的可能性大？指针停在黄色上的可能性小。

转动指针。指针停在哪种颜色上的可能性小？

填一填。（1）把一个正方体的3个面涂成蓝色，2个面涂成黄色，1个面涂成黑色，任意抛一次，（

）色面朝上的可能性最大，（

）色面朝上的可能性最小。蓝黑（2）小芳手里有9张红桃，1张黑桃，任意抽出一张，可能是（

），也可能是（

），抽出（

）的可能性大些。红桃黑桃红桃AB他闭着眼要摸出，在哪个箱子里更容易摸到？

讲故事5张我最有可能表演什么节目？抽签游戏。

讲故事5张

唱歌1张

跳舞3张

下面每个口袋里都只有5个红球。如果从口袋中任意摸出一个球，那么从（

）号袋中最难摸到红球。31号2号3号

可能性大这节课你们都学会了哪些知识？可能性的大小1

数量多2

数量少

可能性小可能性4根据随机现象结果进行推测小组活动：在装有红、黄两种颜色小球的盒子里摸球，每个小组的盒子里装的球都一样。每次摸出一个球，记录下颜色，再放回去摇匀，重复20次。思考：我们已经知道，盒子中装有红、黄两种颜色的球。怎么知道盒子里是黄球多还是红球多呢？我们一起来做实验摸摸看吧！12345678合计摸出

的次数

摸出

的次数小组下面是八个小组的统计情况。15165412181516141712382546337把各组的数据汇总在统计表里。认真观察表格，你有什么发现？都是摸出的次数比的次数多。下面是八个小组的统计情况。12345678合计摸出

的次数

摸出

的次数小组15165412181516141712382546337议一议：盒子里可能是多还是多呢？哪个多哪个摸出的可能性就大，所以多。下面是八个小组的统计情况。12345678合计摸出

的次数

摸出

的次数小组15165412181516141712382546337摸出一个棋子,可能是红色、蓝色或黄色。从右面的盒子里摸出一个棋子，可能是什么颜色？猜一猜：摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？从右面的盒子里摸出一个棋子，可能是什么颜色？猜一猜：摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？盒子里红色棋子最多,所以摸出红色棋子的可能性最大。从右面的盒子里摸出一个棋子，可能是什么颜色？猜一猜：摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？盒子里黄色棋子最少,所以摸出黄色棋子的可能性最小。

全班每人掷一次。掷出朝上的有_____人，掷出朝上的有_____人。朝上的可能性大还是朝上的可能性大？和你的小伙伴一起讨论讨论吧！给表面涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色面朝上的可能性比蓝色面大，应该怎么涂？一共有6个面。可以5个面涂红色，1个面涂蓝色。可以4个面涂黄色，2个面涂黑色。只要黄色面比黑色面的数量多就可以。给表面涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色面朝上的可能性比蓝色面大，应该怎么涂？下面是同学们做摸球游戏的记录，判断一下谁说得对。亮亮：下次不可能摸到红球。兰兰：下次一定能摸到黄球。军军：下次摸到红球的可能性最小。答：军军说得对。把6张卡片放入袋中，随意摸一张，要使摸出“唱歌”的可能性比“跳