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文档简介

1、盈江县教育科学研究项目申请、评审书类基础研究应用研究口别实验研究项目名称项目负责人负责人所在单位填表日期年月日盈江县教育局教科中心教研室制填表说明一、填写申请书前，请先查阅德宏州教育科学规划办印发的德宏州教育科研课题管理暂行办法的有关规定。申请书各项内容，要实事求是，逐步认真填写。表达要明确、严谨，字迹清楚易辨。二、申请书为A4纸，如各栏空格不够时，请自行加页。封面上“项目编号”申请者不必填写。三、部分栏目填写要求项目名称应准确、精炼地反映研究内容，字数不宜过多。项目类别根据研究内容在“基础研究”、“应用研究”或“实验研究”栏目的方框内用“”表示。项目组主要成员必须是参加项目的实质性研究，并在

2、项目组内起主要作用的人员，包含申请者，最多可报10名。四、项目申请书须经学校签署具体意见，加盖公章后一式两份报送盈江县教科中心教研室。精品文档项目名称项目类别应用研究项目研究起止日期负责人姓名性别民族出生年月行政职务专业职务最后学历研究特长最后学位工作单位联系电话通讯地址邮政编码课题组成员姓名性别出生年月专业职务研究特长学历学位工作单位主要研究内容和意义摘要通过让学生种植向日葵，通过观察、测量、采集数据、分析数据等，观察、了解向日葵的一生，经历里哪些阶段，有哪些变化等通过对生命科学有关知识的学习，了解生命世界的轮廓，形成一些对生命活动和生命现象的基本认识，对人体和健康形成初步的认识。能用简单的

3、工具对物体进行较细致的观察，并能用图和文字表达。知道科学探究涉及提出问题，解答问题，将自己的结果与已有的科学结论作比较。体验科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。预期目标及成果探究是科学课教学的主要形式之一，教师应在引导学生探究科学知识的活动中启迪他们对神秘大自然探究的心智，培养其爱科学、学科学、用科学的兴趣让他们真正成为科学探究活动的主体。在“提出问题制定探究计划预设探究结果探究并得出结论验证结论”等学习活动中获取知识，建构科学概念，发展科学概念。从小就必须注重培养学生良好的科学素养，通过科学教育使学生逐步领会科学的本质，乐于探究，热爱科学，并树立社会责任感；学会用科学的

4、思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。负责人和项目组成员近期取得的与本项目有关的精品文档预期研究成果阶段及最终研究成果序号完成时间成果名称成果形式承担人经费预算总经费（千元）申请资助金额（千元）实际资助金额（不须申请人填写）其他经费来源（千元）国家其他资助项目省内其它资助项目自筹经费预算支出科目金额开支说明推荐意见（仅供项目负责人无高级专业技术职务情形时填写）1.对项目负责人完成该项目的能力、条件等的意见：推荐人1单位及专业技术职务推荐人（签名）：年月日2.对项目负责人完成该项目的能力、条件等的意见：推荐人2单位及专业技术职务推荐人（签名）：年月日初选意见评审人（签名）：年月日评审结论负责人签字：年月日中期检查年度报告提交情况年年年年年年重要的阶段性成果成果名称作者姓名成果形式字

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