文言文阅读专题系列之山水游记类 中考语文二轮专题

文言文阅读专题系列之山水游记类【山水游记内涵】山水游记是以描山画水、传达山川神貌为主，同时在描写见闻中又饱含着作者的独特感受，常常熔叙述、描写、抒情、议论于一炉，具有独特的文学魅力。二、【山水游记分类】记事描景类《登泰山记》抒情类《小石潭记》言志类《岳阳楼记》《醉翁亭记》说理类《山钟山记》初中篇目：《桃花源记》《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《湖心亭看雪》《与朱元思书》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《满井游记》《观潮》三、【阅读方法】（一）抓住重点词语，疏通文章意思。我们要注意到古今异义、一词多义、词类活用等文言现象;要能区分文言句式。掌握了这些，才能更好地疏通文意，把握文章的整体内容。（二）看清文后注释，了解写作背景。作者的处境（流落异乡、贬官、年老迟暮、脱离官场等等）、国家时局。（三）梳理人物游踪，品味作者感情首先清楚文段所叙述的事情：何人游何景点，标明游踪；其次，找到文段所描写的景物：看景物的特点、景物的变化；再次，注意文段所表现的人物特点；最后，联系作者的身世和作品的时代背景，品味作者抒发的感情。（何情）（四）掌握表现手法，明确写作意图如借景抒情、寓情于景、托物言志等，去揭示某些人生哲理，从而体现作者的写作意图。（何理）四、【专题演练】（一）阅读下面文言文，完成1～4题。（共10分）（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（乙）江水又东，迳西陵峡①，《宜都记》曰：自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障非日中夜半不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。山松②言：常闻峡中水疾，书记③及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻④此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。

(《水经注·江水》)【注释】①西陵峡：长江三峡之一。②山松：袁山松，名一作崧，东晋文学家。③书记：书中记载。④践跻：亲自登临。1.下面各组句子中，加黑词语意思相同的一项是(2分)（

）A.许

至峡口百许里

潭中鱼可百许头

B.

绝

泠泠不绝

雨脚如麻未断绝C.

阙

略无阙处

必能裨补阙漏D.素

则素湍绿潭

可以调素2.

用现代汉语翻译下列句子。(2分)既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。3.语段（一）郦道元在《三峡》一文描写“春冬”景物后感慨道“良多趣味”。你认为这里所说的“趣”指什么？（3分）4.语段（一）（二）写景，都重在写山水，语段（一）突出水的什么特点？语段（二）突出的什么特点？（3分）答案及解析1.A（2分）【解析】A项中“许”都译为“左右”；B项中“绝”前者译为“断绝”，后者译为“停止”；C项中“阙”都通“缺”前者译为“缺口”，后者译为“缺点”；D项中“素”前者译为“白色的”，后者译为“不加修饰的”。2.（2分）一到这里就满怀欣喜，（我）这才相信耳闻总不如亲见了。

3.（3分）“春冬之时”（即三峡的枯水期）的景物有“清荣峻茂”之象，因而使作者感到“良多趣味”。4.（2分）语段（一）突水迅疾的特点，语段（二）突出了山高与险峻的特点。【解析】从“有时朝发白帝，暮到江陵”可看出三峡水流的急速，从“不见日月”“绝壁或千许丈”可以看出山高且险峻的特点，解答此题需要回归原文，找到相关语句。【参考译文】【乙】江水又东流，经过西陵峡。《宜都记》记载：从黄牛滩往东进入西陵境内，到峡口有一百多里左右的航程中，山水回环曲折，两岸高山峻岭层层叠叠，如果不到正午或夜半，看不见太阳或月亮。绝壁有的高达千丈，岩石色彩缤纷，形状常常很像某种事物。树高林密，到了冬春之交稍显凋零。猿鸣声极其清越，山谷里回声荡漾，久久不断。所谓三峡，这就是其中之一。袁山松说：常听说峡中水流险急，书中记载和口头的传闻，都是讲述身临险境时的可怕情景，以此来相互告诫，却没有人谈到这里山水之美的。待到我亲身登临这片土地，一到这里就满怀欣喜，（我）这才相信耳闻总不如亲见了。（二）（2018广西·河池中考）文言文阅读。【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。①急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（《与朱元思书》）【乙】宜都记曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或十许丈，其石采色形容，多所像类。林木高茂，略尽冬春。②猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。（《宜都记》节选）【注释】①形容：形体和状态。②多所像类:有很多类似某种什么东西的形状。③冬春:冬春之交。1.下列句子中加点词解释有误的一项是（

）A.互相轩邈（高）

B.鸢飞庚天者（代词，……的人）C.而两岸高山重嶂（连词，不译）D.其石采色形容（通“彩”，颜色）2.下列表述不正确的一项是（

）A.【甲】文首段以“奇山异水，天下独绝”统领全文，二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面描摹，脉络分明。B.【乙】文中作者描写了长江三峡中长达百多里的西陵峡的壮观最象。C.【甲】【乙】两文内容上均写景，但两文的文体却不相同:一文为“书”，一文为“记”。D.【甲】【乙】两文都采用托物言志的手法。通过分别描摹富春江、长江两岸的峡谷套观，寄托了作者厌倦官场政务，纵情山水的高雅志趣。3.把画线的句子翻译成现代汉语。（4分）4.【甲】【乙】两文都属于写景美文，既有正面描写又有侧面烘托，请从【乙】文中找出侧面烘托的句子加以赏析。（2分）1.A【解析】本题考查文言实词与虚词的意义及用法，平时要注意积累，善于比较，融会贯通。做这类题目一定要在理解文意的基础上，积极调动课内积累，思考课内学习时这个词语有几个意思，然后再根据句意来推断、确定这个词语的准确意思。本题A中的“邈”在这里是“向远处伸展”的意思。故选A。2.D【解析】本题考查文章内容及写法相关知识，解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句，辨析正误。【乙】文只是单纯的写景游记类散文，并没有托物言志，故D表述不正确。3.①湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。②猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越不绝。【解析】本题考查文言词语的理解和句子整体句意的理解能力。解答此题的关键是理解句子原文的整体意思，并对重点实词、虚词有准确的把握。翻译时，这些重点词义必须体现准确，整体句意可以意译。4.侧面烘托的句子：用“非日中夜半，不见日月”来烘托山之高；用“猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”三峡秋景的清寒幽静。【解析】本题考查对古诗文的赏析能力。【乙】文这样美丽的山水景色，千古以来无人欣赏，今天作者来到这里，喜爱之极，流连忘返。如果山水像人一样有感情有知觉的话，自己的美这样被人喜爱、被人肯定，一定会象遇到知己一样高兴。【乙】直接抒发了作者亲临'此境'的思想感情。【译文】【乙】江水从黄牛滩向东流入西陵界到峡口有一百多里，山势和水的流向都很曲折纡回。两岸高山重重地遮挡着江面，要不是中午或半夜，是看不到太阳和月亮的;岸上的绝壁有的高达千丈，壁上的石头的颜色和状态，有很多类似某种东西的形状。林木高而茂密由冬到春四季都如此。猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越不绝。(人们)所称的'三峡'，这就是其中之一。（三）（2020·云南）阅读下列文言文，回答第1-4题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。哺糟啜醨①，皆可以醉，果蔬草木，皆可以饱。推此类也，吾安往而不乐（节选自苏轼《超然台记》）【注释】①哺糟啜醨（chuòlí）：吃酒糟，喝薄酒。

1.解释下列句中加点词的意思。（1）念无与为乐者

（

）

（2）相与步于中庭相与：（

）（3）盖竹柏影也

盖：（

）

（4）皆可以饱

饱：（

）【答案】（1）①考虑,想到（2）共同,一起（3）大概是（4）吃饱(使....饱)2.用现代汉语翻译下列句子。（1）但少闲人如吾两人者耳。（2）苟有可观，皆有可乐。【答案】（1）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。（2）如有可观赏的地方,那么都可使人有快乐。3.请自选一个角度，对下面的句子进行赏析。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。【答案】示例一：景物特点鲜明。“积水空明”等句传神地写出了月色的澄澈透明，表达作者对月色的喜爱(表现出作者心境的宁静，喜悦)示例二：运用侧面描写的手法，用竹柏的影子侧面写出月光的澄澈明亮，表达作者对月色的喜爱(表现出作者心境的宁静、喜悦)示例三：运用比喻的修辞手法，将月光比作院中积水，将竹柏的影子比作水中的藻荇交横,生动形象地写出月色的澄澈明净,表达作者对月色的喜爱(表现出作者心境的宁静、喜悦)；示例四：“交横(空明)”，生动形象地描绘出月光的皎洁明澈，表达作者对月色的喜爱(表现出作者心境的宁静、喜悦)。4.乙文中说“凡物皆有可观”“吾安往而不乐”。甲文中哪些内容可以印证这两句话？【答案】在苏轼的眼中，景色(竹柏影)是可观(美好)的；苏轼受到贬谪，(在承天寺中)与友入一起漫步闲庭，欣赏月下美景，愁绪得到排遭(或感受到快乐)【参考译文】[乙]任何事物都有可观赏的地方。如有可观赏的地方,那么都可使人有快乐,不必一定要是怪异、新奇、雄伟、瑰丽的景观。吃酒糟、喝薄酒，都可以使人醉，水果蔬菜草木，都可以充饥。以此类推,我到哪儿会不快乐呢?（四）（2023黑龙江齐齐哈尔中考真题）阅读下列文言文，回答1-5题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌①来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使②。王举正③懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎？”固④辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除⑤参知政事。会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰：“平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎？”守令皆得不诛。（选自《宋史·范仲淹传》）【注】①羌：中国古代西部游牧民族泛称。下文“元昊”，为党项族，西夏开国皇帝。②枢密副使：官职名。③王举正：北宋人，时任参知政事。同句“举正”亦指此人。④固：坚持，执意。⑤除：拜官授职。1．请用“/”标出下面语句的朗读停顿。（标注两处）平

时

讳

言

武

备

寇

至

而

专

责

守

臣

死

事

可

乎2．解释下列句子中的加点词语。（1）予尝求古仁人之心

求：

（2）微斯人

微：（3）遂改参知政事

遂：

（4）命为陕西宣抚使

命：3．用现代汉语翻译下列句子。（1）不以物喜，不以己悲。（2）故贼亦不敢辄犯其境。4．请简要概括【乙】文写了范仲淹的哪些事？5．请结合【甲】【乙】两文理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一语的内涵。1、

平时讳言武备/寇至而专责守臣死事/可乎

2、（1）求：探求（2）微：如果没有（3）遂：于（4）命：任命

3、（1）不因外物和自己处境变化而喜悲。（2）因此西夏军队也不敢轻易侵犯他所统辖的地区。4、（1）治军、治边有方，使外敌不敢犯其境，人心安定。（2）淡泊名利，甘愿放弃不合规矩的升职。（3）愿为朝廷分忧，巡视边关。（4）直言敢谏，使没守住城池的州县官吏免受处决。5、范仲淹把儒家传统的仁爱思想发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，就是以天下为己任，吃苦在前，享乐在后。以利民为宗旨，积极进取。无论社会环境有利还是困苦，都不能动摇心中的信念。在范仲淹的从政生涯中，他多次上书，强言直谏，虽屡遭贬谪，但忧国忧民之心始终未改。就像乙文中写他治军、治边有方，巡视边关为朝廷分忧。为民请命，忧民之忧，救人之困，这就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”精神的核心。【五】2023·辽宁盘锦中考真题）阅读选文，完成1-5小题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（选自《岳阳楼记》）【乙】景公问晏子曰：“忠臣之行何如？”

对曰：“不掩君过，谏乎前，不华①乎外。选贤进能，不私乎内。称②身就位，计能定禄。睹贤不居其上受禄不过其量不权③居④以为行不称位以为忠。不掩贤以隐长，不刻下⑤以谀上。君在不事太子，国危不交诸侯。顺则进，否则退，不与君行邪也。”

（选自《晏子春秋》）【注释】①华：通“哗”，这里指宣扬。②称（chēnɡ）：衡量。③权：这里是计较的意思。④居：职位。⑤刻下：对下苛刻。1．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（

）A．然则何时而乐耶

好之者不如乐之者（《〈论语〉十二章》）B．不以物喜

可以一战（《曹刿论战》）C．不掩君过

人恒过，然后能改（《生于忧患，死于安乐》）D．不私乎内

臣之妻私臣（《邹忌讽齐王纳谏》2．请用现代汉语翻译下面句子。（1）微斯人，吾谁与归？（2）君在不事太子，国危不交诸侯。3．请用“/”给下面的句子断句。（断三处）睹

贤

不

居

其

上

受

禄

不

过

其

量

不

权

居

以

为

行

不

称

位

以

为

忠4．阅读【甲】【乙】两文，完成下列各题。（1）【乙】文“顺则进”中的“进”指“__________”，“否则退”中的“退”指“__________”。（请用【甲】文中相关原文回答）（2）【乙】文中的“忠臣”具有哪些品格？（请用自己的语言概括）1D，2、（1）如果没有这种人，我同谁一道（一起）呢？（“微”“归”各1分，句意通顺1分）（2）君主在位就不侍奉太子，国家危难就不结交诸侯。（“事”“交”各1分，句意通顺1分）3、睹贤不居其上/受禄不过其量/不权居以为行/不称位以为忠4、（1）居庙堂之高（1分）；处江湖之远（1分）。（2）【乙】文中的“忠臣”具有（敢于进谏/选贤举能/有自知之明/刚正不阿/不计功名/宽以待人/忠贞不贰/洁身自爱）的品格（写出以上任意三点即可）。【六】（2023·辽宁沈阳中考真题）阅读选文，完成下面小题。【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？【乙】又前，鲤鱼石；又前，白龙池。共十五里，一茅出涧边，为松谷庵旧基。再五里，循溪东西行，又过五水，则松谷庵矣。再循溪下溪边香气袭人则一梅亭亭正发，山寒稽雪①，至是始芳。抵青龙潭，潭水深碧，更会两溪，比白龙潭势既雄壮，而大石磊落②，奔流乱注，远近群峰环拱，亦佳境也（节逸自《徐霞客游记》，有改动）【注释】①稽雪：这里是积置，②磊落：众多而错杂的样子。1．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（

）A．一茅出涧边

出则无敌国外患者（《生于忧患，死于安乐》）B．为松谷庵旧基

不足为外人道也（《桃花源记》）C．循溪东西行

山行六七里（《醉翁亭记》）D．至是始芳

斯是陋室（《陋室铭》）2．请用现代汉语翻译下面句子。（1）又过五水，则松谷庵矣。（2）抵青龙潭，潭水深碧，更会两溪3．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）再

循

溪

下

溪

边

香

气

袭

人

则

一

梅

亭

亭

正

发4．请依据选文，回答问题。【甲】文用“衔远山，吞长江”写尽洞庭湖的大观胜览，用“A

，

B

”极写水波壮阔。【乙】文用“C

”和“D

”写出青龙潭水势特点。（ABCD请用原文回答1、C

2、（1）又渡过五条溪水，就到达松谷庵了。（2）抵达青龙潭，这是一乱深得碧绿的水，又汇合了两条溪水。

3、

再循溪下/溪边香气袭人/则一梅亭亭正发。4、A浩浩汤汤

B横无际涯

C势既雄壮

D奔流乱注（七）阅读下面选文，完成1～4题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（选自陶弘景《答谢中书书》）【乙】得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇②，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然③相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴④之登于山。（选自柳宗元《钴鉧潭西小丘记》）【注释】①鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笱。

②突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。③嵚（qīn）然：山势高峻的样子。④罴（pí）：棕熊。1．解释下面句中加点字的意思。（2分）（1）五色交辉（

）

（2）四时俱备（

）（3）与其奇者（

）（4）寻山口西北道二百步（

）2．将选文中画线语句翻译成现代汉语。（4分）（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。_________________________________________________（2）梁之上有丘焉，生竹树。_________________________________________________3．【甲】文中“______”这个字高度概括山川景色的特点，【乙】文中“______”这个词简洁概括石头的特点。（2分）4．【甲】【乙】两文写景的时候运用了不同的手法，【甲】文动静结合，【乙】文妙用比喻，请分别举一例并分析其作用。（2分）1.（1）交相辉映（2）四季（3）参与，这里指欣赏（4）向西北，朝西北2.（1）太阳快要落山了，潜游水中的鱼竞相跳出水面。（2）鱼梁的上面有个小山丘，生长着竹子树木。3.（1）异奇状4.甲文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”由静到动，描绘出一幅秀美、富有生机的山川图；乙文“其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪”把向下的岩石比作牛马饮于溪，生动形象写出岩石的奇形怪状。（或“其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。”把向上的岩石比作熊罴之登于山，生动形象写出岩石的奇形怪状。）（八）（山东济宁中考真题）阅读下面的文言文，完成问题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭。水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缓，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，

斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】门北向，甃①石为路，路尽复为门，两垂柳夹之，婀娜可爱。有堂亦北向，颜②曰“漱玉”。堂之后为池，白石为栏槛，水清碧可鉴毛发，下视石子纵横，如樗蒲③，中多龟鱼。金鲫被水，大有径尺者，游泳萍藻间，见人殊不畏。池上有杨柳合抱，长条下垂披拂，与萍藻相乱。荫可一亩许，炎景却避，凉风洒然，游者徒倚不能去。池之东，循廊而南，为清皓之阁。级石而上，南山如画屏，萦青缭碧，争效于栏楯之下。下俯清流，曲折而东……阁上或书唐人诗，一联云：“泉声到池尽，山色上楼多。”风景宛然。石磴北下，复长廊，廊西即大溪阁。

跨溪水登阁者不知水至是乃知之则阁如海市蜃楼矣。（选自王士祯《游漪园记》，有删改）【注释】①甃：砌。②颜：门上的匾额。③樗蒲：古代的一种棋类游戏。1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（

）A．日光下澈

澈：清澈B．不可久居

居：停留C．水清碧可鉴毛发

鉴：照视D．荫可一亩许

许：表示约数2．下列句子中，加点“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（

）例句：乃记之而去A．何陋之有

B．已而之细柳军

C．属予作文以记之

D．争效栏楯之3．下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（

）A．同为游记散文，甲文主要采用移步换景的写法，乙文则主要采用定点观察的写法。B．两文都用水底的石和水中的鱼来衬托潭水或池水的清澈，动静结合，十分传神。C．甲文写潭上竹树意在突出此地的幽僻，乙文写池上杨柳意在突出此地景物繁杂。D．游览过程中，随着景物的变化，两位作者的心情也都在随之变化，由乐转为忧。4．用现代汉语翻译下面的句子。斗折蛇行，明灭可见。5．用“/”给下面的句子断句。（限断两处）跨溪水登阁者不知水至是乃知之则阁如海市蜃楼矣。1、A

“日光下澈”的意思是“阳光直照（到水底）”，澈；穿透。2、C

3、B

4、（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。5、跨溪水登阁者不知水/至是乃知之/则阁如海市蜃楼矣参考例文【乙】出门向北，用石块成的一条道路，路的尽头又是一道门，门两旁种着垂柳，婀娜多姿，非常可爱。有间房屋也是北向，匾额上写着两个字“漱玉”。屋后面是一个水池，白玉石的栏杆，水清澈碧绿可看清人的头发，向下看石子纵横交错，像樗蒲一样，其中有很多乌鱼和游鱼。金色的鲫鱼在水中游动，有的大有一尺长，它们在浮萍绿藻之间游来游去，看见人一点儿也不害怕。池塘上有合抱粗的杨柳树，长长的枝条随风飘拂，与浮萍绿藻交错杂乱。树荫大约有一亩地，炎热的天气都退避了，凉风习习很是舒服清爽，游人在树下徘徊不愿离开。池塘的东面，沿着一条回廊向南，就是清皓阁。沿着石阶向上走，南山像一面画屏，青翠萦绕，碧色喜人，人们争着来到栏杆楯下（观赏）。向下俯视清澈的流水，婉娫曲折一路向东……阁上有的地方写有唐人的诗句，有一联是“泉声到池尽，山色上楼多。”风景多彩多姿。沿着石磴从北面下去，又是一道长廊，长廊西面就是大溪阁。跨过溪水登临阁楼的人不了解水，到这里就知道了，（因水汽氤氲）这阁楼就像是海市蜃楼了。解答文言文阅读题，学生需在平时重视文言基础知识的学习，不断积累、不断复习，努力提高自己的语文素养。做题时，还要认真审题，明确要求，才能准确作答。（九（2023·山东滨州中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】武王问于太公曰：“治国之道若何？”太公对曰：“治国之道，爱民而已。”曰：“爱民若何？”曰：“利之而勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，乐之勿苦，喜之勿怒，此治国之道。……故善为国者，遇民如父母之爱子，兄之爱弟，闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。”（节选自刘向《说苑·政理》）1．下列句中加点词语的意思相同的一项是（

）A．而不知太守之乐其乐也

好之者不如乐之者B．太守谓谁

予谓菊，花之隐逸者也C．故善为国者

公问其故D．遇民如父母之爱子

或遇其叱咄2．下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（

）A．游人去而禽鸟乐也

环而攻之而不胜B．而不知太守之乐其乐也

其真无马邪C．利之而勿害

跳往助之D．故善为国者

不足为外人道也3．将下列句子翻译成现代汉语。（1）醉能同其乐，醒能述以文者。（2）闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。4．“太守谓谁？庐陵欧阳修也。”【甲】文结尾运用设问手法，在自问自答中流露出作者______之情。5．以民为本的思想在【甲】【乙】两文中都得到了鲜明的体现，请用简洁的语言分别概括。1A

2C

3、（1）醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人。2）听到他们遭受饥寒，为之感到哀伤；见到他们劳苦的状态，为之感到伤悲。

4、自豪、自得

5、甲文以民为本思想体现在与滁州百姓同游；与宾客同宴、同乐、同醉；更重要的是他能够以百姓的快乐为快乐。乙文中姜太公认为要给百姓利益、让百姓成功、让百姓活下去、给予百姓快乐，治国者对待百姓要像父母对待孩子、兄长爱护兄弟一样，对百姓遭遇感同身受，体现了以民为本的思想。（十一）（2023·山东菏泽中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（欧阳修《醉翁亭记》）【乙】因想东坡守杭之日，春时每遇休暇，必约客湖上，早食于山水佳处。饭毕，每客一舟，任其所之。晡①后鸣锣集之，复会望湖亭或竹阁，极欢而罢。至一、二鼓，夜市犹未散，列烛以归。城中士女夹道云集而观之。此真旷古风流，熙世②乐事，不可复追也已。（张岱《苏公堤》）【注】①晡（bū）：申时，即下午三点钟到五点钟的时间。②熙世：盛世。1．下列句子中加点词的意思解释错误的一项是（

）A．杂然而前陈者（陈：陈列，摆开）B．树林阴翳（翳：遮盖）C．而不知太守之乐其乐也（乐：快乐）

D．复会望湖亭或竹阁（会：汇合，聚集）2．下列各项中加点词的意义和用法，相同的一项是（

）A．行者休于树

多会于此B．而不知人之乐

极欢而罢C．因想东坡守杭之日

辍耕之垄上D．列烛以归

以其境过清3．将文中画线的句子翻译成现代汉语。①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。②春时每遇休暇，必约客湖上，早食于山水佳处。4．【甲】【乙】两文分别表达了作者什么思想感情？1．【解答】（1）C.有误，句意：却不知道太守以游人的快乐为快乐。乐，以……为乐。故选：C。2.本题考查一词多义。A.在/在；B.表转折/表顺承；C.的/到；D.表修饰/因为。故选：A。3.①重点词有：以，用；文，文章。句意：醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。②