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文档简介

小学信息技术六年级上册教学打算一、学情分析六年级学生对学习计算机有肯定的根底，根本学问与技能的把握状况还比较windows系统的根本要加强巩。二、教材分析1．本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。front制作多媒体front制作、设置、播放多媒体作品。技能训练要求：通过学习front，利用多种媒体〔文本、图片、声音、视频〕合成制作简洁的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。2．本学期教材在学科教学中的地位和作用。用信息的力量的学生，才能适应不断进展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学力量。三、教学目标学问、力量目标学问与技能要求把握的具体学问点如下：front的界面组成；把握演示文稿的建立、front的视图模式的切换；把握插入文本的编辑；把握插入与编辑图片文件；把握观看放映方式。过程与方法：学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。四、教学重点Front制作网页。设置文字的格式与插入、移动、复制和删除文字的方法。插入图片并调整对象间层次。对艺术字的根本操作。编辑网页的背景。绘制与编辑简洁图形。在网页中制作并美化表格。五、教学措施措施：1．认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、争论疑难问题及有关微机实践。分析学生状况学要求，做到每课必备，写好教案。表达以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准清楚，教态亲切、自然，承受多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习乐观性，留意学生力量培育，准时总结，做好教学后记。3．认真布置作业：要求学生每节课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和抑制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底学问、根本技能的训练。

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