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文档简介

方程的意义课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业

1、理解和掌握等式与方程的意义，明确方程与等式的关系；2、感受方程与生活的密切联系，发展其抽象思维能力和符号感。3、了解数学与生活的密切联系；【重难点】理解和掌握方程的意义，弄清方程和等式的异同。课堂导入这是天平。砝码天平秤砝码盒托盘托盘你们认识它吗？新知探究如果天平两边的托盘放上质量相同的物体,天平保持平衡。这时,物体的质量=砝码的质量。怎样使用天平？右盘放砝码左盘放物品指针对准中央刻度线时，说明天平平衡。天平的指针左偏，则左边的物品重；天平的指针右偏，则右边的砝码重。怎样使用天平？左边有两个50g。右边一个100g，天平保持平衡。50+50=100这是一个等式认识等式一个空杯子的质量正好是100g。认识等式认识方程空杯子内加入xg水。(100+x）g100+x>100空杯子内加入xg水。认识方程(100+x）g右边放一个100g的砝码认识方程(100+x）g右边放一个100g的砝码100+x>200认识方程(100+x）g右边再放一个100g的砝码100+x<300认识方程(100+x）g将其中的一个100g砝码改为50gx认识方程(100+x）g将其中的一个100g砝码改为50gx100+x=250认识方程2.4元x元x元x元3x=2.4认识方程像100+x=250,3x=2.4……这样,含有未知数的等式就是方程。方程和等式是什么关系？所有的方程都是等式，但等式不一定都是方程。等式方程认识方程x＋5＝18x+x+x+x=358－x=35x=30x÷4=63x+6=126(x－2)=24(x+4)÷2=3x+y=5你能写出一些方程吗？35+65=100x-14>725x+32=4728＜16+14y+246（y+2）=42下面哪些式子是方程？1课堂练习2x＝50x+73＝166xgxg50g用方程表示下面的数量关系。2x＋0.5＝2.53x＝36用方程表示下面的数量关系。（练习十四第2题）31.含有未知数的等式叫做方程。2.等式包括

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