六年级下册心理健康教学设计-30《我的未来》 北师大版_第1页
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文档简介

六年级下册心理健康教学设计-30《我的未来》一、教学背景和教学目标1.教学背景《我的未来》是六年级下册心理健康教材的第30课，本课的主题是未来。在六年级这个年龄阶段，学生正处于青春期的开始，他们需要树立远大的理想和目标，来鼓舞自己，指导自己前行。本课通过让学生认识未来，学习未来的计划和规划，帮助学生树立远大的目标，激发他们对未来的热爱和向往。2.教学目标本课通过阅读和分组讨论活动，培养学生的表达能力和合作精神，进一步增强学生的自信心和归属感，帮助学生树立自己的远大的理想和目标，养成科学规划未来的良好习惯。具体目标如下：知道什么是未来；知道未来的计划和规划对于自己的重要性；能够表达自己的未来计划和规划；能够合作与他人分享自己的未来规划，并借鉴他人的经验。二、教学内容和教学方法1.教学内容本课教学内容包括以下几个方面：介绍什么是未来以及未来的定义和特点；让学生了解未来的计划和规划对于自己的重要性，并如何规划自己的未来；分组讨论活动：组内成员分享自己的未来计划和规划，并借鉴他人的经验，最后讨论汇总。2.教学方法本课将采用阅读和分组讨论活动相结合的方式，让学生在读书中获得知识，通过小组合作学习，提高学生的团队精神和表达能力。教学活动的具体安排如下：阅读教师在课前让学生先阅读相关课文，然后课堂上对于未来的定义和特点进行讲解，引导学生进入课堂的主题。分组讨论活动根据实际学生人数和组成情况，将学生分成3-5人一组，每组成员有机会分享自己的未来规划和计划。每位学生分享自己的想法、计划和规划时，其他组员可以提出一些问题和建议，借鉴他人的经验和建议，让他们相互学习和成长。每个小组总结自己的讨论结果，并向全班汇报，可以选择一些比较有代表性的回答进行展示和讨论。三、教学评估和作业1.教学评估本课教学评估包括两个方面：老师观察学生在活动中的表现，包括参与和合作程度、表达能力和参与度等；教师通过学生的作业，对其对于未来的计划和规划能力进行评估。2.作业布置作业：让学生全面总结并规划自己的未来计划和目标，并整理成文或图方式呈现。作业评估：老师根据学生布置的作业内容和表现，进行评估，并回馈给学生。四、教学资源和参考文献1.教学资源教学资源包括以下几部分：电子版的教材和课件；分组讨论和展示时需要用到的录音笔或摄像机；班级公告栏，为学生提供

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