做好2023年秋季学期学生视力监测工作心得体会发言

做好2023年秋季学期学生视力监测工作心得体会发言教育部日前印发通知，要求各地做好2023年秋季学期学生视力监测工作按照要求，各地中小学每学期需开展2次视力监测，同时，积极鼓励幼儿园开展监测工作随着网络普及率的提高及“互联网+”带来的网络使用常态化，网络逐渐成为人们工作、自我发展及社交生活必不可缺的中介，亦成为青少年学习与娱乐的重要渠道但隐藏在富余知识与娱乐生活的背后，是人们对移动终端等电子媒介损害眼部健康的忧虑正如国家卫健委数据显示，2022年全国儿童青少年总体近视率为53.6％，比2021年增加了0.9个百分点教育部对中小学生视力监测的重视，强调视力监测的定期定量与保质，反映出整体社会对近视低龄化的关注事实上早在本年3月，教育部便印发了《2023年全国综合防护儿童青少年近视重点工作计划》的通知，除却视力监测外，包含加强网络游戏管理、鼓励通过课外活动引导孩子远离网络、规范作业时间以合理安排睡眠时间等工作通过全方位、多样化、多层次的计划安排，协调社会各方力量以推进青少年儿童眼部健康保护数字化时代，社会各界需在政府部门的有效规划下共同呵护孩童的双眼但同样需要关注的问题在于，高速发展的网络时代所孕育的网络文化正逐渐渗透青少年的生活，甚至成为青少年社交生活的连接线正如教育部印发文件中对于“吸引孩子主动参与户外运动，减少电子产品使用时间”的强调，落实青少年儿童眼部健康的关键之处，在于如何有效控制电子产品对青少年的吸引力，使其能够在非学习与社交联络等必要时间外控制电子设备使用时间，而这将关切到一个重要的议题，即网络文化对青少年儿童的内在吸引力日前已有许多行业专家与研究者提出，网络流行文化因其新奇有趣的特征对青少年具有较大诱惑力他们的精神压力在网络文化中得到释放，成长期的表达欲与交往欲同样能够在网络中得到满足在此情况下，简单的户外活动对其吸引力或许不如电视与手机中的几则短视频，甚至不如和网友打诨聊天，无怪乎我们常见到年纪幼小的孩子，在家中缠着父母要手机不知不觉间，网络这已经成为他们课业之外的常驻空间我们无法否认网络文化中存在瑰宝，例如最近在bilibili中饱受关注的《逃出大英博物馆》便是以青少年乐于接受的方式唤起情感共鸣；可低俗文化仍在网络平台上活跃不已，其以刺激感官为吸引受众的手段，传播劣质低俗内容节点化的网络空间中，信息之间有无数无形的桥梁，一则优秀创作视频的评论区受有心人的引导，或将使观众沿着推荐链接跳转到劣质作品的页面故而，在强调规范网络作品质量的同时，暂且抛开作品内容的好坏，我们更需关注到网络文化中真正吸引青少年的核心特质在于何处——是其重视视觉的表现形式？是共情传播的传播内核？亦或是弹幕所建构的“同时性”社会时间？这应引发相关创作者的思考毕竟如若一味重视现实生活活动的“量”，却只是让青少年“签到式”的参加，网络文化仍扣紧其心弦，显然是治标不治本之举措唯有在加强户外活动的同时，借助单次户外活动的契机让青少年感受到与网络文化相同的趣味性，同时又让青少年在活动过程中得以吸收科学文化的知识，才能真正实现青少年儿童“戒断”网络、提高自制力以保护视力健康的目的当儿童青少年感受到经典著作或自然世界独有的魅力时，其自然会意识到网络世界外大千世界的深度与广度，进而化“他控”电子接触时间，为青少年的“自控”电子接触时间立足于保护眼部健康的目标，融合网络传播形式与优秀文化已成为社会均需予以关切的一环这无疑是一个漫长的过程，毕竟当青少年儿童思想尚未成型时，娱乐化的内容相比严肃的、深奥的内容更容易接受但正因其稚嫩与年幼，其在少年时期接受到的思想或会直接影响到其之后接受其他信息的思考方式，亦会直接关乎到青少年儿童对网络文化的依赖度唯有既强化社会的协力“他控”，又以儿童青少年喜闻乐见的方式传递优秀文化，才能形成内驱力的“自控”，真正达到让青少年在合理使用电子设备、满足信息需求的同时，不至于过度沉浸于网络文化之中，而能够在起身踱步望向窗外时，一方面是眼睛生理性的放松，另一方面感受到精神的富足与自由篇二学校预防近视工作总结1、学校坚持贯彻落实中共中央和国家教委关于减轻学生学习负担的通知精神，根据《学校卫生工作条例》中的有关规定执行2、学校把保护学生视力纳入学校工作计划，召开班主任会议把保护学生视力预防近视作为班主任工作职责之一，每天播放两次眼保健操的音乐，学生随音乐节拍做操，教师对不够准确的学生指导3、加强领导，广泛宣传教育，发挥班主任、科任教师和卫生教师的作用防近工作纳入领导工作日程，有组织有计划开展宣传教育，使师生都知道保护视力的重要性，培养学生养成良好的用眼习惯班主任教师落实防近措施，卫生教师经常监督和指导4、课外作业量适当，保证学生每日睡眠时间5、改进教学方法，提高教学质量，向课堂要质量，做到不拖堂，不占用学生自习课，不随意补课6、教室内布置朴素大方、整洁、美观明亮（地面清洁，墙壁不贴过多的图片，玻璃光亮）7、我校课桌椅符合卫生标准，桌凳高度与学生身高的比例相称，每周调换学生座位一次8、认真做好眼保健操，力求按揉穴位要准确，手法要适当，用力不要过轻过重，以穴位感到酸胀为宜任课教师在课堂上能随时纠正学生不良用眼习惯9、范文TOP100要求教师做到”三不”：（1）上课板书工整、字迹不要过小；（2）充分发挥课堂教学效率，不要拖堂；（3）严格执行课表，不变相占用学生的活动课时间10、培养学生良好的用眼卫生习惯：读写时保持正确体位和姿势，做到三个”一”（眼书距离一尺，胸与桌后缘一拳远，手距笔尖一寸），坚持”二要，二不要””二要”是：（1）读写姿势要端正，眼书距离一方尺；（2）连续读书1小时应休息或远眺10分钟”二不要”是：（1）不要在光线暗或直射阳光下看书、写字，不要边吃饭边看书；（2）不要在走路、躺卧和晃动的车上看书此外，看电视要有节制11、保证体育活动的时间和质量学校保证体育活动时间，强健的体魄不仅可以避免全身性疾病，而且也有利于眼球的正常发育另外，要加强营养，防止过劳，生活要有规律12、定期检查视力每学期检查2次，建立视力档案，加强对边缘视力（）的指导和预防的工作13、做好家长与社会宣传工作，向家长宣传保护视力的重要性和方法，使家长能为学生创造良好的学习条件，督促学生合理安排时间14、加强防近的宣传力度（1）、利用全国”爱眼日”活动，开展预防近视卫生知识讲座；（2）、最全面的范文参考写作网站把预防近视卫生知识张贴在宣传板内（3）、每月利用广播、宣传板等多种形式，经常性宣传科学用眼、预防近视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意识，养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯（4）、在卫生课上，利用眼睛模型、电脑教学软件直观展示眼睛的视物原理和眼睛的基本构造，了解近视的发病原因，了解保护眼睛的重要性，让学生对近视引起足够的重视（5）．按照《中小学学生预防近视眼基本知识与要求》，在学校师生及家长中，广泛、深入开展视力保护宣传教育（6）．每学期开学初和学期结束放假前，通过品德与生活课或体育与健康课、主题班队会等，集中对学生进行一次保护视力教育，使之与经常性”防近”宣传教育有机结合，促使”防近”宣传教育经常化、制度化（7）、教师将培养学生良好用眼卫生习惯贯穿于整个课堂教学中，随时纠正学生不良读书写字姿势，XX帮助学生建立良好的用眼卫生习惯和行为课间督促学生到室外活动或远眺（8）、通过家长会、家长信等多种形式向家长宣传保护视力、预防近视的知识和方法，指导和督促家长为学生提供有利于视力保护的学习环境、控制学生近距离用眼时间（看书、写字、看电视、用计算机时间达45分钟，应休息10-15分钟时间）、及时纠正不良的用眼卫生习惯、视力下降时要及时到正规医院就诊篇二：2015学校预防近视工作总结学校预防近视工作总结1、学校坚持贯彻落实中共中央和国家教委关于减轻学生学习负担的通知精神，根据《学校卫生工作条例》中的有关规定执行2、学校把保护学生视力纳入学校工作计划，召开班主任会议把保护学生视力预防近视作为班主任工作职责之一，每天播放两次眼保健操的音乐，学生随音乐节拍做操，教师对不够准确的学生指导3、加强领导，广泛宣传教育，发挥班主任、科任教师和卫生教师的作用思想汇报专题防近工作纳入领导工作日程，有组织有计划开展宣传教育，使师生都知道保护视力的重要性，培养学生养成良好的用眼习惯班主任教师落实防近措施，卫生教师经常监督和指导4、课外作业量适当，保证学生每日睡眠时间5、改进教学方法，提高教学质量，向课堂要质量，做到不拖堂，不占用学生自习课，不随意补课6、教室内布置朴素大方、整洁、美观明亮（地面清洁，墙壁不贴过多的图片，玻璃光亮）7、我校课桌椅符合卫生标准，桌凳高度与学生身高的比例相称，每周调换学生座位一次8、认真做好眼保健操，力求按揉穴位要准确，手法要适当，用力不要过轻过重，以穴位感到酸胀为宜任课教师在课堂上能随时纠正学生不良用眼习惯9、要求教师做到”三不”：（1）上课板书工整、字迹不要过小；（2）充分发挥课堂教学效率，不要拖堂；（3）严格执行课表，不变相占用学生的活动课时间10、培养学生良好的用眼卫生习惯：读写时保持正确体位和姿势，做到三个”一”（眼书距离一尺，胸与桌后缘一拳远，手距笔尖一寸），坚持”二要，二不要””二要”是：（1）读写姿势要端正，眼书距离一方尺；（2）连续读书1小时应休息或远眺10分钟”二不要”是：（1）不要在光线暗或直射阳光下看书、范文写作写字，不要边吃饭边看书；（2）不要在走路、躺卧和晃动的车上看书此外，看电视要有节制11、保证体育活动的时间和质量学校保证体育活动时间，强健的体魄不仅可以避免全身性疾病，而且也有利于眼球的正常发育另外，要加强营养，防止过劳，生活要有规律12、定期检查视力每学期检查2次，建立视力档案，加强对边缘视力（）的指导和预防的工作13、做好家长与社会宣传工作，向家长宣传保护视力的重要性和方法，使家长能为学生创造良好的学习条件，督促学生合理安排时间14、加强防近的宣传力度（1）、利用全国”爱眼日”活动，开展预防近视卫生知识讲座；（2）、把预防近视卫生知识张贴在宣传板内（3）、每月利用广播、宣传板等多种形式，经常性宣传科学用眼、预防近视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意识，养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯（4）、在卫生课上，利用眼睛模型、电脑教学软件直观展示眼睛的视物原理和眼睛的基本构造，了解近视的发病原因，了解保护眼睛的重要性，让学生对近视引起足够的重视（5）．按照《中小学学生预防近视眼基本知识与要求》，在学校师生及家长中，广泛、深入开展视力保护宣传教育（6）．每学期开学初和学期结束放假前，通过品德与生活课或体育与健康课、主题班队会等，集中对学生进行一次保护视力教育，使之与经常性”防近”宣传教育有机结合，促使”防近”宣传教育经常化、