论科技伦理的责任及其实现机制

论科技伦理的责任及其实现机制摘要：社会发展需要科技，科技发展需要科技伦理。随着科学技术的发展，科技伦理问题越来越突出，如何建立科学的科学伦理成为越来越必要的事情。本文探讨科技伦理的必要性，科技伦理的主要责任以及如何实现科技伦理。关键词：科技；科技伦理；责任；机制科技发展需要科技伦理社会发展需要科学技术社会是由每个具体的个体构成，即每个实实在在的人，人需要生存和发展，生存为衣食住行，发展是学习、理想、自由。人和社会要生存和发展，需要科学技术的支持，科学技术是第一生产力。没有科学技术，就不会有火车、电话、电脑的发明，就不会有医学的发展，也就不会有社会的发展。人们的生活越来越多的依靠科学技术，甚至人的发展程度一定程度上已经取决于科学技术发展的程度。人类的内在自然倾向也决定了人需要科学技术，人类生于大自然，受到大自然的约束，而人类的内在倾向是要获得自由，获得自由的方式和途径就是去尽量掌握大自然，摆脱大自然的各种约束，那么发展和掌握科学技术就是一个必不可少的方式。科技发展需要科技伦理在人类努力发展科学技术的时候，容易走入盲目，这个盲点就是人类一味的重视科学技术而忽视了人类之所以为人类所需要的基础，那就是伦理。没有伦理的人类算不上真正的伦理，因为人类最终的目的是为了自己能在宇宙中能够更好的存在，何谓更好的存在？那就是在保持人存在的本质的基础上，活的更大的自由。那么如果人类要活的更好的存在就不能缺少伦理道德，随着科学技术的发展特别是当前可续技术飞速发展的情况下，人类已经渐渐的丧失了自我的本质，人类已经被膨胀式发展的科学技术带入了一种误区，那就是科技主义，人们看到了科学技术的必要性，却没有看到科学技术的可持续性。科学技术的发展导致了先进武器的诞生，而人类通过战争用来残杀同类，生化武器、原子弹的诞生，使人类处在一种恐慌之中，没有了安全感。克隆的发明，又使人进入了一个科技陷阱。汽车的发明使人们的交通更加方便，但也导致了很大的污染问题，工业化的发展让我们赖以生存的地球被各种污染所包围着，我们一边驾驶着我们心爱的汽车，一边又被我们的汽车散发出的污气所毒害着。我们一边用着方便的电脑玩着好玩的游戏，又一边丧失了人与人之间交流的能力，把我们自己的本质堕落到了虚幻世界。科学技术给人类造成的毒害如同它给人带来的便利一样多，在这种情况下，我们人类必须要做出反省，想想到底我们需要的是什么，我们应该如何处理我们自己与科学技术之间的关系，而科技伦理学也就随着这种情况自然而然的诞生并发展起来了。物极必反的道理用到这里最为合适，科学技术的极度发展必会使科学伦理相应产生和发展，如果说科学技术是一架马车，那么科学伦理就是勒马的缰绳，把握马车将行的方向。科技伦理的责任问题1.责任的范畴既然科学技术发展需要科技伦理做支持和导向，那么就涉及到科技伦理的责任问题。责任是科技伦理最核心的范畴，因为责任是科技伦理得以实现的前提条件。传统伦理学认为责任就是义务，这其实是很不恰当的，责任的最终目的是使个人和社会可以得到最大效用的优化，伦理学中的责任应该是应当，即做一件事情的最优选择，这样才能实现最终目的的最佳效果。责任有它自己的内涵还范围，责任包括承担责任的主体、责任的对象、责任的内容等。责任本身具有伦理性质，而每个学科和领域都有各自的责任，科技伦理的责任有其自身具体的内容，科技伦理的责任主体包括科技工作者、政府及其他决策者、社会公众等，每一部分责任主体都应该负有自己应当负有的责任，其具体责任范围和内容由各自的特点决定。科技伦理的责任对象包括人生活的自然世界、所处的社会结构、人与科技之间的关系等，人生活在自然世界，受到自然世界的制约同时也依赖于自然世界，所以人类如何处理人与大自然之间的关系对人类的生活起着巨大作用。同时，人类不同于其他动物，人类处在各种社会关系中，处在人与自己、人与他人、人与整个社会的复杂关系中，所以，人必然的要处理好社会中的各种关系。人的肉体存在依赖于大自然，本质存在依赖于人的社会性，人的发展却要依赖于科技发展，所以大自然、人类社会、科技发展之间存在着相互影响的关系，人也要面对这种关系，正确处理和解决此类关系决定着人类发展的方向和速度。2.责任的主体2.1科技工作者科学伦理的责任有属于它的承担主体，科技工作者首先处在责任的前沿。科技工作者包括从事科学技术研究和推广策划科技活动的专业人员，如科学家、技术人员、工程师等等都是科技工作者，都应当负起科学伦理的责任。科技工作者在从事科技活动时要遵循行业规则和社会伦理责任。科技工作者不但是科技从事着同时也是社会构成要素。作为专业人员，科技工作者具有普通人所不具备的专业知识，具备特殊的工作能力，对科技的认识会比普通人更具权威性和全面性，当科技工作者提早发现他所从事的科学研究可能会产生一定的社会问题，那么他就应当站出来说话，避免科学研究走向歧途，保证科学技术的正确发展方向。2.2政府及其他决策者科技工作者要顺利的进行科学研究，没有政府和其他相关决策者的支持是行不通的。所以政府和其他决策者是第二个科技伦理责任的承担者。在政府为科技工作者提供资金、仪器设备、科研院所和实验室时要慎之又慎，仅仅凭借科技工作者自律是不够的，政府也要做到最大程度上的方向把握，在很多电影中我们可以看到就是因为政府的出发点和把握除了问题导致了科研的方向歪曲，最终使人民遭受了很大的痛苦。政府和其他决策者应该站在保障人类可持续发展、社会公众利益优先的立场上，既要保证科研项目能够得到好的资金和政策支持，又要避免利益转化风险和危机。政府要做到在事前预防，在事中监督，事后纠正。2.3社会公众随着社会的发展，社会公众越来越多的参与到社会建设和发展上，社会公众的意识在提高，能力在发展，责任在加强。科学技术最终都将反映到社会公众的生活中，他们无时无刻不在使用先进的科技，每天都在和科技产品打交道，所以科技的发展和应用和社会公众有直接的关系，也因此他们会也应该负有相当的责任。社会监督机构、各种媒体、人民舆论等等都是承担责任的很好的途径和手段。社会公众要做到“关注、了解、参与”，关注科学技术的发展，了解科学技术的内涵，在观念上建立重视科技的思想，参与到人与自然与科技之间的关系中来，最终目的是为了有利于自己有利于社会。责任的功能科技伦理的责任有它的范围、对象和主体，最终是为了实现其功能。其责任目标是实现社会发展的最优化，责任有预防、监督、自律、效用最优等功能。责任的内容和承担责任的主体等因素决定了责任的功能，科技工作者的责任的承担使他们在科技工作中做到自我约束和自我监督，从而避免坏的事情发生。政府和其他决策者的责任的履行使科技工作者可以更好的展开科研工作，保证正确的科研方向和科技成果的实际应用，达到科研效果的优化，并可以一定程度上预防科研的失败和减少科研的副作用，政府通过一定的调控手段和政策实施可以科研成果得到应有的应用，如核电站的建设、环境污染的治理、军事科研成果的民用化等等，社会公众的责任履行可以很大程度上保证科技工作者和政府及其他相关决策者可以更加全面的行事，利用民众的力量左右科技方向，控制恶的事态更进一步的恶化，好的事态更进一步的优化。实现机制3.1法律机制社会中一切事情的顺利进行都少不了法律制度的规定，制度是具有普遍意义的、比较稳定和正式的社会规范体系，加强和完善科技相关的法律条文有利于科技的发展，有利于科技伦理的进步。合理的法律既要做到保证科技活动主体从事科研活动时的自由，又要避伦理失衡现象的发生。要建立科技伦理机制就要在法律上做到明确科技活动中伦理责任的承担主体，规定责任主体所应该承担的责任内容，建立相关的科技监管机构，加强科技监管，并确保监管机构具有合适的监管权力，保证监管机构的公正性。对科研范围进行详细规定，对科研大方向有一个正确的把握，对科研结果进行评价，对评价结果做出奖惩。3.2监管机制科技发展离不开监管，监管包括政府的行政监管、行业监管和科研团体的自我监管。政府应针对行业协会、科学团体的特点，制定详细的法规，家暖科技伦理责任制度及相关的法律和制度体系，并设立监管部门进行监管。如审核科研机构的成立资格、审计科研机构的宗旨和章程、监督科研实施的过程等。行业内应成立行业协会对行业进行监管，主要监管其道德方向，如成立科技伦理委员会等协会，以科学家、伦理学家、社会学家等人士作为构成人员对科研行业进行监督。科研团体要进行自我监督，根据国家法律和相关监管部门的条文以及自我认识自我监督，做到和国家法律保持一致，和社会道德并行不悖。3.3公开机制由于对科技活动的信息不了解，导致了很多社会问题，所以为了避免这种情况的发生，就需要相关机构信息公开化，使人们了解他们在做什么，为什么这么做，这样做会带来什么效益，可能导致什么副作用等，这样，在人们对此了解的过程中可以更好的发挥他们的监督作用。3.4奖惩机制人是利益的动物，也是追求自由的动物。但凡是都要有一个限度，人们既不能眼中只有利益也不能视利益不存在，既不能不追求人类的自由又不能追求自由而没有限制。所以为了避免在科技发展中避免可能导致的问题，就需要对科技活动进行相应的奖惩措施。人在社会之中会受到法律、物质、道德方面的约束，所以要在这几个方面下功夫，在法律上对人们的科技活动进行限制，如科技活动主体以刑事上、民事上、行政上等方面的惩罚，从而限制其藐视法律的行为。在金钱上对科技活动主体进行奖励和惩罚，有好的项目可以提供资金进行支持，对具有副作用的科研活动进行资金上的限制和惩罚。另外，可以利用媒体和舆论对科技活动主体在进行科研时做出道德上的评价，以影响其行事的方法。3.5评价机制现在是个网络时代是个信息社会，对科技发展进行好与坏的评价可以影响科技活动的效果。评价机制的建立包括很多内容，既可以有正规的信用评价机构也可以有道德评价机构，还可以有民间自发组织起来的评价，在这里，媒体评价至关重要，新闻媒体、电视、电影、报纸等等都可以作为评价媒介，现在大家越来越被周围的信息所包围，充分利用信息化社会的特点。评价机制的建立，要讲求科学的方式方法，多种方式并行，在注重其他评价的基础上，科技活动主体要学会自我监督，自我评价，开展批评与自我批评。3.6教育机制人不是生而知之者，是需要通过后天的学习才掌握知识，懂得善恶，所以建立教育机制是对科学伦理有用的，在科技工作者成为科技工作者之前要对将来可能从事科技工作的人群进行各方面的教育，从受教育的各个环节抓起，在成长和学习的过程中，接受对科技的正确认识。在成为科技工作者之后仍然要加强学习和教育，让科技工作者懂得自己从事的工作应该负有伦理责任。政府的各个阶层和科技企业要在科技活动中从自身做起，用自己的行为告诉人们科技活动应该采取什么样的态度。并适当发挥名人效应，如杂家水稻之父袁隆平，告诉大家科技的力量到底体现的什么地方，我们又应当对科技采取一种什么样的态度。在加强科技教育过程中，多种方式并存，各个机制相互作用，发挥最大效用。3.7自律机制责任最重会化作每个个体的责任，社会是一个大的系统，政府、科研机构、科技工作者、监管组织及每个个体都是这个大系统中的一个环节和要素，可能所处级别不同，影响也不尽相同，但每个环节都应该做到自我约束，自我控制，这样当部分都很好的发挥作用的时候，整体的效用才会更加明显的体现出来。其中，重中之重是直接从事科技活动的主体，他们所负责任更加重大，因为他们的行为会直接导致问题的发生，所以他们的自律会是非常关键的。3.8哲学机制哲学机制的建立不是一天两天的事情，而是百年千年的大事。从人类诞生那天起就已经开始了哲学思考，但直到今天我们也没有在哲学层次上有更好的进步，所以我们要不断的进行自我反思，从哲学个高度上认识科技发展，从哲学高度上去把握科技发展的方向。一个新的哲学理论的诞生总会在其诞生之后很长时间内对其他各个行业和领域产生巨大影响。康德的二律背反定律从另一种角度上看程度上说明了我们人类所处的境遇，即科技发展和科技伦理是一对无法完全解决的矛盾，是相生相克的，但又不能只重视其中