版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
fifi(2017广东中考24)24.如图,AB是00的直径,AB=4^3,点E为线段0B上一点(不与0、B重合),作CE丄0B,交00于点C,垂足为点E,作直径CD,过点C的切线交DB的延长线于点P,AF丄PC于点F,连结CB.(1)求证:CB是的平分线;(2)求证:CF=CE;⑶当CP才时,求劣弧铳的长度(结果保留n).!(2017广东中考24)25.如图,在平面直角坐标系中,0为原点,四边形ABC0是矩形,点A、C的坐标分别是A(0,l)和。(2朽,0),点D是对角线AC上一动点(不与A、C重合),连结BD,作DE丄DB,交x轴于点E,以线段DE、DB为邻边作矩形BDEF.(1)填空:点B的坐标为;(2)是否存在这样的点D,使得△DEC是等腰三角形若存在,请求出AD的长度;若不存在,请说明理由;②设,矩形BDEF的面积为,求关于的函数关系式(可利用①的结论),并求出的最小值A1)题25图⑴A1)题25图⑴题25图⑵(2016广东中考24)如图11,00是厶ABC的外接圆,BC是©O的直径,ZABC=30°,过点B作OO的切线BD,与CA的延长线交于点D,与半径AO图11(2016广东中考25)如图12,BD是正方形ABCD的对角线,BC=2,边BC在其所在的直线上平移,将通过平移得到的线段记为PQ,连接PA、QD,并过点Q作QO丄BD,垂足为O,连接OA、OP.请直接写出线段BC在平移过程中,四边形APQD是什么四边形请判断OA、OP之间的数量关系和位置关系,并加以证明;(3)在平移变换过程中,设y=S,BP=x(0WxW2),求y与x之间的函数OPBADAADAD关系式,并求出y的最大值.图12(2)图图12(2)(2015广东中考24)©0是4ABC的外接圆,AB是直径,过bc的中点P作©0的直径PG交弦BC于点D,连接AG,CP,PB.(1)如题24-1图;若D是线段0P的中点,求ZBAC的度数;⑵如题24-2图,在DG上取一点k,使DK=DP,连接CK,求证:四边形AGKC是平行四边形;如题24-3图;取CP的中点E,连接ED并延长ED交AB于点H,连接PH,求证:PH丄AB.(2015广东中考25)如图,在同一平面上,两块斜边相等的直角三角板RtAABC与RtAADC拼在一起,使斜边AC完全重合,且顶点B,D分别在AC的两旁,ZABC=ZADC=90°,ZCAD=30°,AB=BC=4cm.(1)填空:AD=(cm),DC=(cm);⑵点M,N分别从A点,C点同时以每秒1cm的速度等速出发,且分别在AD,CB上沿A-D,C-B的方向运动,当N点运动到B点时,M,N两点同时停止运动,连结MN,求当M,N点运动了x秒时,点N到AD的距离(用含x的式子表示);⑶在⑵的条件下,取DC中点P,连结MP,NP,设厶PMN的面积为y(cm2),在整个运动过程中,APMN的面积y存在最大值,请求出这个最大值.(2014广东中考24)如图O是厶ABC的外接圆,AC是直径,过点0作OD丄AB于点D,延长DO交。O于点p,过点P作PE丄AC于点E,作射线DE交BC的延长线于F点,连接PF。若ZPOC=60°,AC=12,求劣弧PC的长;(结果保留n)求证:OD=OE;PF是。O的切线。B题24图(2014广东中考25)如图,在△ABC中,AB=AC,AD丄AB点D,BC=10cm,AD=8cm,点P从点B出发,在线段BC上以每秒3cm的速度向点C匀速运动,与此同时,垂直于AD的直线m从底边BC出发,以每秒2cm的速度沿DA方向匀速平移,分别交AB、AC、AD于题题25—1图题25备用图E、F、H,当点P到达点C时,点P与直线m同时停止运动,设运动时间为t秒(t>0)。当t=2时,连接DE、DF,求证:四边形AEDF为菱形;在整个运动过程中,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 古代汉语的词类活用
- 信息技术(第2版)(拓展模块)教案1-模块3 3.1 认知大数据
- 高中物理第一章电场第一节认识静电课件粤教版选修3-
- 小学生心理健康教育教案12
- 初中健康教育教案
- 课时4 七年级 Unit 4 2025年中考英语(仁爱版)一轮复习基础练(含答案)
- 【中考考点基础练】阶段检测二 力学综合素养提升 2025年物理中考总复习(福建)(含答案)
- 2024至2030年中国晶闸管交流电力控制柜数据监测研究报告
- 2010-2012年中国工程塑料行业市场研究及投资分析报告
- 2024至2030年中国工艺霓虹灯数据监测研究报告
- 后勤部岗位安全生产责任制
- 第七章气相色谱法PPT课件
- 医德医风监督检查记录表(共5页)
- 五年级上册英语课件Unit 5 Is this your schoolbag Lesson 25人教精通 (共19张PPT)
- 中国与爱尔兰农业比较英文PPT
- 金蝶ERP流程图
- 钢结构工程旁站方案.doc
- 初中二年级少先队员入团申请动态PPT模板
- 建筑电气全套验收资料填写范例
- 乡镇矛盾纠纷多元化解工作方案
- 异丁烷脱氢技术及市场
评论
0/150
提交评论