小学生心理健康教育教案12

2．能够做哪些力所能及的家务劳动？举例说明三、表演具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿1．小明帮助爸爸抱柴。()3．妈妈不在家，小红自己做饭。()()5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。()我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见来，一直吃到不能再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食2．观看课堂剧《小明的100分》。（大意：）老师说今天的数学卷子，我已初步看了一遍，现在发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上100分。3．观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼打开礼品盒，发现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷4．说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良教学要求：使学生认识到家里、学校、来客人时应怎么做，帮助学生教学过程：这是我们心理健康教育的第一课。同学们，大家经常遇到要求：找出剧中人物正确的做法和不正确的做法（4）学校来客人，一辆小轿车很漂亮，同学们围着看，还下面同学的做法对吗？不对的错在什么地方？他该做一个全面发展，身心健康的好学生，因此，我们就要从小就会正确能力、性格、习惯和爱好，也有自己的长处、短处。如果在这些方面狭隘等不健康的心理，使自己变得孤独、离群、悲观、伤感。这样既的评价，要善于开展批评和自我批评，虚心听取父母、师长和同学的劝告，发挥优点和长处，只有这样，我们才能适应社会，永葆身心健教学目的：通过本节教学，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生今天，我们来学习一门新的课程：心理健康教育课。大家想我不和小英一位，她那么胖，笨死了！”听到小芳说自己笨，小英顿师小结：这几个同学调节得很好，同学之间要友好相处，不2．情境表演：王小燕和同学们从外面簇拥着走进教室，这其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样师小结：好生气对身体、精神都没有好秘，好生气的人容易得病，与同学之间的关系也处不好。好生气的人烦恼多，学习起来也4．最后，让我们做一个游戏，通过纸条上的悄悄话，传递师总结：从今天开始，我们学校成立了心理咨询室，有什么问题，想法，欢迎你们去找心理医生，我们一定为你们解决。愿大家教学目的：考查学生诚实的品质，引导学生认识撒谎、苦恼的行为是教具：幻灯片2张，录音机一台，录音带带一盒3．生打分后把卷子交还老师，师核对原阅卷记录，检查学语文只打了90分，怎么办？她的好朋友丽丽给她出主意说：你把90分改成96或98分不就行了吗？小红太喜欢那本格林童话集了，生：可以对妈妈说明真实情况，表示以后一定好好学习，取书的心情。说明多看课外书，可以提高自己的语文成绩，妈妈就会同小刚暗下决心，一定要超过小东。答题过程中，他无意中看了小东的卷了一眼，发现一道题与自己的答案不一样，他经过思考，觉得还是办呢？他只有这一支铅笔，如果现在削，时间又来不及，他还有一道师：同学之间竞争，但应当是正当的，自己明明有笔，同学需要帮助，为了成绩超过别人，就说没有，这是自私的、不诚实的作师：希望大家保存好这张试卷，留作诚实测验的纪念，愿每教学目的：通过教学使学生懂得男女同学应该团结友爱我们生活在地球上，就有各种各样的事情，事物出现，随着变化。比如：男生比女生的力气大；男生的情绪易激动了，女生做事2．男同学和女同学都应认识自己的长处和短处，而且要多看对方的长处，对别人的不足不能嫌弃，讥讽，而应尽量帮助。如在为。一些细微的事。女同学应主动多做些。男女同学互相帮助是一种我们每个人都要学会控制自己的情绪，遇事要冷静，避免急躁，要心不良习惯并能改正这些不良习惯，培养学生自我检验、自我评价、自庭里，非常幸福。大家在家庭中有许多习惯，哪些是好习惯，哪些是坏习惯，有时咱们自己可能不知道，因为大家多数是独生子女，父母1．把学生分成7组，每组4人，分角色扮演家庭中的父母2．由扮演孩子的同学表演出在家庭中的不良习惯，由扮演3．患有不良行为习惯的孩子还要主动承认自己还有哪些不5．教师小结：尽快地把病症诊断进行分类，向学生交待清（1）放学到家先写作业。()（3）经常向父母要钱花。()（4）吃饭的同时看动画片。()（5）看电视，眼睛距电视机一米远。()（7）吃完饭，帮助妈妈收拾碗筷。()（8）早上起来自己穿衣服，自己洗脸。()（9）好吃的东西，总是让父母先吃第一口。()（10）大小便不到厕所里去。()（1）读一段话，然后说说小纲同学哪里做的对，哪里做的（出示幻灯片：有一天，小纲的父母因外出办事，早上很早就走了，小纲从床上起来后，到母亲的衣兜里拿了两元钱向卖店跑他看见路边有人下棋，就凑过去看了起来。过了好半天，他才想起上学的时间过去了。等他气喘吁吁地来到学校，已经迟到了，老师问他了，我给她熬药，所以迟到了。”老师拍着卫卫的肩膀说：“原来是因为照顾妈妈才迟到了，你能这样关心妈妈，真是好孩子。”听了老看你妈妈好吗？”卫卫一听急了，他真后悔，不该撒谎，眼泪都快流（1）看书时眼睛离书一尺远()（2）上刘杳侧身听()（3）做数学题时，划等号可以不用格尺()（4）发言时应先举手，经允许在发言()（5）要养成边读边思考的习惯()（1）读一段话，读后找出小红同学哪些地方做的对，哪些3．让学生结合故事谈自己有哪些不良学习习惯，今后怎样教学目的：引导学生认清任性的害处，努力塑造良好的个性，从而使教学方法：以情境塑造（表演、录相）采用负告诫和正面诱导相结合但生活中也有一些错误的倾向，需要我们在成长中加以这节课我们就来学习《克服任性》。相信通过这节课的学习，同学们谈：（？（3．剧中的小妇孩非常任性，很不好；那么录相中的小男孩4．出示录相：（内容大致是这样的：一位八九岁的男孩，跟妈妈到百货大楼买文具，路过玩具柜台，他看中了非叫妈妈买，可妈妈一看，兜里的钱不够了，妈妈说可小男孩哭着，喊着，扯着妈妈的衣角闹着，引来了剧中的小女孩和录相中的小男孩是这样任性，在日常生活中，你有没有出现过类似他们的行为呢？如果有，你打算今后怎样6．下面请你判断这些观点是否正确，并说明理由（幻灯片（3）对于合理的要求，我们要坚持，这不是任性。()怎样才能克服任性的缺点，使自己成为一名天真、活泼、身个性品质，任性的孩子往往缺乏礼貌，不尊重家长，自己撒娇，自我中心，随意放纵，缺少克制力，如果不注意改掉任性的手病，将来就有可能在集体中到处碰壁，成为不受欢迎的人。当然，如果改抻了任教学目的：培养、锻炼学生的独立自主和人际交往能力（1）表演者：14、31（数字为座号或学号，随机填写）（2）角色分配：14扮演小主人、31号扮演来宾。（3）设定情境。示例：某日下午4:00一位公司职员来到小主人家，采访小主人的父亲。此时只有小主人一人在家，表演者2．掌握联想的三种作用即记忆、思考、创造教学重点：联想的三种作用即联想助你记忆、联想助你思考、联想助教学难点：联想思考的两种方法接近联想，相反联想教具使用：一段大海的录相，一个学生用的书包，一包糖衣药片，两幻灯（1）林恒涛、下雨、铁丝、11、鞋、塑料软管、舞蹈演员、北京、充气雨衣幻灯（2）12幅图画（水杯、书、镜子、铅笔、墨水、眼首先请同学们看幻灯，这里有8个词，1个数字，一个图形（幻灯1)请1、2小队同学按照先后顺序来记忆，不准打乱顺序，3、4小队同学按照老师的提示来记忆，大家比一比，看哪个小队记得又快又好，时间是1分钟。老师的提示：北京11岁的小学生林恒涛，在一次下雨天，我们看到一件事物能联想到许多与它相关联的事物，不信我们来试前给同学们一分钟时间记忆了8个词，1个数字和1个图12种物体（幻灯2),请同学们用联想记忆法来记，时间是90秒举例：珠朗玛峰的高度是8848米，我们用谐音联想“趴生字己、已、巳很容易混淆，用联想法记忆就容易区分，全关巳，全开己，半关半开就是已。英语单词pen、pencil，钢笔和铅上称作接近联想（板书：接近联想）。例如：由三月想到桃花，由九月相到菊花，因为桃花、菊花开放的时间正好是三月和九月，这是时间接近联想，由天安门想到人民大会堂，想到人民英雄纪念碑，这是在19世纪初，一艘探险船到达了南极，一场大风暴后，探险船被冻在了冰上，丝毫动弹不得，船员想尽了办法，且凿子凿，用炸药炸，用锯子锯，破开的冰都很限，不奶使船摆脱困难，一天船员大卫发现，船员们为了御寒，几乎都穿的是深身衣服，于是他想出了小结：这个难题是通过接近联想法思考解决的，可是，有些－－学上把这种联想叫相反联想。例如：由冬天想到夏天，由大的事物想到小的事物，由长的东西想到短的东西，由好的事物想到坏的事物，片），我们吃起来并不觉得苦，你知道制药的叔叔、阿姨们是臬想的吗？这种联想叫什么联想？这是两把伞（出示两把伞），你们知道人同学们，请看这是什么？（出示幻灯4)鲁班是我国古代著名的工匠，（出示幻灯5)鲁班发明锯的），在我们生活中，还有很多东西是通过联想创造发明的？你还知道哪会联想，因为联想能助你成功（板书课题另一部分助你成功），在今问题，用联想法来发明创造，发明新事物，把我们的生活创造得更美指导思想：爱父母为人之常情，孝敬父母是做人的基本品德，得是，现在的独生子女由于享受了太多的爱，面对父母的爱有些麻木不仁，生的重任，毫不疑问地落在了教师的身上。而召开主题中队会，是可供教师选择的最佳教育渠道之一，因为中队会，我们可以寓教于乐，队会，而更重要的是，通过这次队会，我们要尝试用心理学中的换位2．理解父母对自己的期盼，尤其要正确对待父母的严格要3．学习的爱心奉献品德，从小事做丐，从现在做起，用实良习惯，用换位思考法体会父母的心情，最后立下志愿2．活动风格：采用同学们乐于接受，且富于表现的活动形5．家长与学生共同参与，要求家长对子女谈谈养育他们付6．突出换位思考法。让学生站在父母的位置上，替父母思考，做事情。一是使学生更能充分体会做为父母的感受；二是可以从父母的角度对自己的行为适当与否做出判断.3．使学生明确观察、思考、想象、毅力是创造的基础和条件师：同学们，你们知道给我们带来光明的电灯是谁发明的生：()？（师：同学们因为爱迪生从小就善于观察，勤于思考，富于想象，具有顽强的毅力，崐他才有那么多创造发明，为人类作出巨大的11）出示实物（龙爪花）生：()生：(