信息技术（第2版）（拓展模块）教案1-模块3 3.1 认知大数据_第1页
信息技术（第2版）（拓展模块）教案1-模块3 3.1 认知大数据_第2页
信息技术（第2版）（拓展模块）教案1-模块3 3.1 认知大数据_第3页
信息技术（第2版）（拓展模块）教案1-模块3 3.1 认知大数据_第4页
信息技术（第2版）（拓展模块）教案1-模块3 3.1 认知大数据_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题名称认识大数据授课类型理论课授课对象授课课时所授课程授课地点所授教材一、学情分析知识技能储备方面：通过前2个模块的学习,学生已经掌握了计算机的基础操作，对信息技术的发展有了一定的了解二、教学内容四、教学重难点学习通资源：验收评价表：学生课前自学、课堂表现和作业质量的最终综合性评价依据。六、教学策略教法：启发引导式、讲授法七、教学流程八、教学环节教学环节教学内容教学活动策略与意图环节一单元导入(10分钟)【问题导入】了解身边的大数据现象现在的社会是一个高速发展的社会，科技发达，信息流通，人们之间的交流越来越密切，生活也越来越方便，大数据就是这个高科技时代的产物。本节介绍大数据的概念、大数据的结构类型、核心特征等，了解大数据的应用领域及发展趋势。【学习目标】(1)了解大数据的基本概念、结构类型、核心特征；(2)了解大数据的应用场景及发展趋势；【知识图谱】教师活动确本次学习任务为了解大数据。2.播放视频:3.PPT明确展示本次课任学生活动2.明确本单元的学习任务PPT展示任务驱动（设计意图：真实具体工作任务，激发学生的积极性，理实一体）教学环节教学内容教学活动策略与意图环节二知识讲解什么是大数据的数据结构类型？什么是大数据的核心特征？（30分钟）结构化数据就是数据库，也称作行数据，是由二维表结构来逻辑表达和实现的数据，严格地遵循数据格式与长度规范，主要通过关系型数据库进行存储和管理。半结构化数据和普通纯文本相比具有一定结构性，但和具有严格理论模型的关系数据库的数据相比更灵活。是一种适于数据库集成的数据模型，适合描述包含在两个或多个数据库中的数据。半结构化数据携带了关于其模式的信息，并且这样的模式可以在单一数据库内任意改变。非结构化数据是与结构化数据相对的，不适合用数据库二维表来表现，包括所有格式的办公文档、XML、HTML、各类报表、图片和音频、视频信息等。支持非结构化数据的数据库采用多值字段、变长字段机制进行数据项的创建与管理，广泛应用于全文检索和各种多媒体信息处理领域。教师活动学生活动教学环节教学内容教学活动策略与意图环节三小组分工合作学习：深入了解大数据概念和使用范围（20分钟）合作探究大数据在我国各行各业的体现。1.大数据的应用业务流程优化、提高医疗和研发、改善我们的城市、理解客户、满足客户服务需求2.大数据的发展趋势数据的资源化、与云计算的深度结合、数据安全升级、数据管理已成为核心竞争力、数据质量是BI（商业智能）成功的关键教师活动学生活动教学环节教学内容教学活动策略与意图环节四：作品展示、修改完善（15分钟）教师活动对学生活动教学环节教学内容教学活动策略与意图环节五：总结评价拓展延伸（5分钟）1.什么是大数据2.大数据结构类型3.大数据的核心特征多元评价：1.学生自评2.学生互评3.教师评价教师活动学生活动1.网上评价（简单有趣，便于在问卷网上信息汇总、分析数据）2.多元评价（通过自评、互评、教师评价，解决分组教学中，学习能力的差异性）九、反思与改进自学内容存在问题

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论