《道德与法治》开学第一课道德与法治_第1页
《道德与法治》开学第一课道德与法治_第2页
《道德与法治》开学第一课道德与法治_第3页
《道德与法治》开学第一课道德与法治_第4页
《道德与法治》开学第一课道德与法治_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第#页共12页德与法制》的有益补充看报纸、阅读时政刊物、听播送新闻等。5、学会知识应用，掌握解〔答〕题方法和应试技巧，是进步《道德与法治》成绩的有效方法要掌握教材根本知识，在此根底上多阅读课外参考书籍，多积累知识，从而进步自己驾驭知识的才能。二、教材编写理念本册教材以社会核心价值观为价值引领，并将之贯穿始终。在详细落实上，将爱国、敬业、诚信、友善这些公民个人层面的价值准那么有机浸透其中。首先，教材语言尽可能引入传统文化经典。其次，在案例选择、活动设计等方面也尽可能安排优秀传统文化的内容。最后，在对文化内容的处理上，教材不仅仅是引经据典，而且积极考虑和探究中华优秀传统文化的融入方式，力图展现中华优秀传统文化的精华，运用活动，让学生感受到身上流淌着民族文化的血脉，以民族精神丰富和提升自身的精神世界。道德与法治课是一门综合课程，教材表达了综合性、过程性、理论性特点。同时，教材注重过程和理论，改变简单告知对与错的方式，走向双向平等的交流与开放的对话，通过理论整合情感态度价值观、才能和知识目的。学生道德与法治程度的开展，从观念认识、体验内化到践行反思相交融、循环，是一个复杂的过程。三、教材内容分析巾七年级上学期学生遇到的主要问题是走向新的学习生活、与同伴、老师和家人的交往，核心词是成长，以成长为核心，涵盖、整合有关学习、自我探究、交往和生命的话题。从引导学生生活、满足学生成长的需要出发，根据课程标准中内容标准的相关要求，本册教材设计了四个相对独立的单元第一单元成长的节拍第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开场。面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。本单元以“成长的节拍”为主题，表达了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。第二单元友谊的天空学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理开展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。20__年2月，《中国学生开展核心素养〔征求意见稿〕》出台，“积极交往，有效互动，建立和维持良好的人际关系”被作为中国学生开展应具备的核心素养提出。第三单元师长友情承接上一单元学会与同伴交往，本单元那么是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续与延伸。师长是中学生成长中的“重要别人”，学生和师长的关系如何，直接影响到学习和生活质量。第四单元生生命，是一个温暖的词。生命教育，是一个重要的课题。本世纪初以来，指向自然生命为根底的讨论生死现象，普及生命知识，尊重生命，关心生命平安与安康，求问生命意义与人生幸福等等，含有明确的生命元素

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论