中班开学教案语言(5篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中班开学教案语言(5篇)作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。

中班开学教案及反思中班开学教案自我介绍篇一

因此，我根据幼儿园原有的自然环境和幼儿的兴趣开展了主题活动《树的叶子》，让幼儿在户外情景教学中，感知、观测、摸索自然环境，萌发探究叶子的兴趣，并通过自己动手操作，学习用叶子创意拼贴图画，从而激发幼儿喜欢亲近大自然、热爱大自然的情感。

目的要求

1、教育幼儿珍惜玩具。

2、让幼儿学会钻的动作。

3、教育幼儿应懂事。

4、重点认识榕树和柏树的叶子。

5、学习新词：粗糙、光滑。

6、知道它们都是长青树。

7、进一步培养幼儿的观测力和分类能力。

8、发展幼儿的动手操作能力。

准备

陀螺、皮球、风车、沙包等。

事先布置好场地。

叶贴画艺术品三幅图画纸、糨糊、剪刀、双面胶。

中班开学教案及反思中班开学教案自我介绍篇二

1．学习拍球的技能，提高身体协调能力和对球类活动的兴趣。

2．喜欢参与拍球活动，体验运动的开心，体验集体比赛活动的乐趣。

二、活动准备：

1．提前布置练习任务。

2．每人一个皮球。

3．准备活动场地。

三、活动时间和地点：

12月30日早上9:00，一楼操场

四、活动规则：

1.小班段每位幼儿都参与，每个班按人数计算，以会拍率高的为胜，评出一二等奖。

2.勉励小朋友积极状态下进行，胆小者可以多尝试几次。

3.评委由各班班主任错位监视。

五、活动流程

1．教师介绍比赛规则

2．每班每次派选5名幼儿参与比赛，评委老师评价记录孩子的拍球会否状况。

3．比赛结果汇总，算出各班拍球通过率。

中国轻纺城中心幼儿园阳光体育活动记录表

年段小班

中班开学教案及反思中班开学教案自我介绍篇三

《会滚的轮子》

二、活动目标：

1、引导幼儿初步感知轮子转动带来的开心。

2、勉励幼儿大胆的在集体面前说出自己的发现。

3、增进幼儿对圆形、正方形和三角形的基本特征的认识并进行分类，帮助幼儿初步获得圆圆的轮子滚动得快的经验。

三、活动准备：

1、每人一套圆形、正方形和三角形的图形卡片。

2、每人一幅车轮是正方形或三角形的汽车画。

3、每人一辆玩具汽车。

四、活动过程：

（一）开始部分：

用图形娃娃来做客的方式引导幼儿说出正方形的基本特征。

（二）基本部分：

1、游戏“送图形娃娃回家〞，指导幼儿练习按图形分类。

2、指导幼儿把一致形状的图形娃娃用牙签棒连接起来，摸索并陈述“哪些形状的图形滚动得快，〞提醒幼儿注意安全。

（三）终止部分：

1、幼儿欣赏儿歌《汽车轱辘转呀转》或《会转的轮子》。

2、幼儿自由玩玩具小汽车，体验车轮转动带来的开心。

五、活动延伸：

让幼儿用玩具汽车、卡片建一个小小汽车城。

中班开学教案及反思中班开学教案自我介绍篇四

1、学习用藕拓印的方法将两个圆连接，并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。

2、大胆地画出小鸡简单的动态。

3、感受活动的开心。

活动重点：

1、学习用藕拓印的方法将两个圆连接。

2、感受活动的开心。

活动难点：大胆地画出小鸡简单的动态

活动准备：莲藕；

红、黄、蓝三种颜色；

勾线笔每人一支、有色卡纸每人一张。课件。

（除了上述物质材料的准备，还应有经验的准备，如课前观看小鸡的图片，了解小鸡简单的动态等）

活动过程：

一、谜语《小鸡》引题。（圆脑袋，尖嘴巴，会捉虫，会吃米，唱起歌来叽叽叽。）

二、探讨演示小鸡的简单动态。

1、出示谜底：我们来看看，这终究是什么

2、提问：请小朋友来想想看小鸡会干什么呢？

3、接下来，王老师要给小朋友讲一个小鸡的故事（播放ppt）：鸡妈妈孵了好多鸡宝宝，今每日气真不错，鸡妈妈决定带小鸡到草地上玩耍，其中小黄鸡跑得最快，它早早的来到了草地上，在看前面有没有食物。

6、两只小蓝鸡出来了，他们又在干什么呢？哦，原来是在争虫子吃啊。

三、学画小鸡

1、出示莲藕，

“这是什么呀？〞“两个圆连在一起，像什么呢？〞强调头和身体是要紧紧的连在一起的。

2、添画嘴巴、眼睛和两条腿。

“尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛〞添画小鸡的嘴巴、眼睛和两条退，画两条腿的时候我们让直线来帮忙，画出两只脚和分开的爪子。

四、幼儿操作

1、幼儿操作要求：

1)不要将颜料混在一起；

2)藕蘸上颜料印在纸上后，马上拿起。

2、教师巡回指导：提醒幼儿将两个圆连接在一起，引导幼儿画出小鸡的各种动态。

五、幼儿说画。

将幼儿的作品张贴出来，让幼儿来说说自己画的小鸡在干什么。

中班开学教案及反思中班开学教案自我介绍篇五

1、了解跳棋的基本规则。

2、培养学生对跳棋的兴趣。

3、培养学生的合作交流意识。

教学准备

跳棋一副，教学视频。

教学过程

一、谈话引入：

师：小朋友们，上节课我们认识了跳棋，你还记得跳棋有几部分吗？这节课我们来学习如何下跳棋，现在我们来看一段教学视频，看哪位小朋友观测得最细心，把跳棋的活动规则都记录下来来了。

二、观看教学视频

1、学生认真看教学视频，然后分小组探讨交流。

2、小组长做好记录。

3、全班交流、汇报。

4、教师总结下跳棋的基本规则。

（1）输赢判定：

首先将所有棋子依照游戏规则移至正对面的圈栏中，即为优胜！

（2）走子规则：

“移动一格〞是指棋子可在相邻六个方向中，任选其中一个以移至隔邻的空格。“腾跃〞是指在同一条线上，一个棋子跃过隔邻的棋子到另一边的空格中。在“腾跃〞的过程中，只要满足上述条件就可以连续进行。

（3）游戏规则：

游戏人数2、3、4、6人；

2人、4人或6人游戏时与互为对角线的一方对抗，3人游戏时，相互间隔排列进行对抗。

（4）跳棋的基本规则：

1）游戏人数：

2，3，4，6人

2）你的营区：起初你10颗棋子的放置位置，是一个正三角形

4）入营：棋子进入目标营区

5）走子：只能一步走

棋子可六个方向走动，每步只能达到相邻的空位上

6）跳子：可以连续跳

一子跳棋规则：隔一个棋子可以跳！

7）空跳棋规则：像跷跷板一样，一个棋子在中间，两旁有相等的空位，就可以直接跳到对称位置上！