2023年中班户外体育教案（通用20篇）

2023年中班户外体育教案（通用20篇）中班户外体育教案篇1

活动设计

针对中班幼儿的走步技能进行训练，巩固基本动作和运动实力。选择在大森林里闯关取宝的体育嬉戏来引起学前儿童的爱好，培育儿童的心里意志品质。

活动目标：

1.巩固幼儿的走步技能，如听信号有节奏地走，听信号变换速度走步，在物与物之间走等，提高动作的灵敏性和协调性。

2.培育幼儿英勇、大胆、坚韧、进取的良好品质。

活动打算：

阅历打算：通过走步的训练，初步学会听信号进行走步。

物质打算：大纸盒和小纸盒若干、平衡木。老师用大纸盒做“山洞”小纸盒摆“石头阵”平衡木搭的“小桥”等设置“寻宝”路途。

活动过程：

（一）打算活动：热身操。愉悦身心，伸展肢体，为下面的活动做铺垫。活动一起先，我通过引导语“今日老师将和大家一起去大森林里找寻宝藏，在这之前，让我们先一起来热热身”导入，创设情境激发幼儿参加活动的爱好。从而使幼儿自然的投入到活动中。在老师的带领下，幼儿跟着老师一起进行热身运动。

<imgwidth=500height=305alt=中班户外体育嬉戏教案src=/06/original/allimg/

（二）活动一：通过场景的改变，巩固听信号有节奏地走，听信号变换速度，方向走步，在物与物之间走的实力。

老师引导语：“现在我们来到了大森林里，小挚友要穿过山洞，越过石头阵，走过小桥才能找寻到宝藏。让我们先练习一下怎样通过这些关卡。”幼儿在路途中自由选择不同场地进行尝试练习。在幼儿练习过程中，老师巡回视察与指导，要特殊留意幼儿的平安，让幼儿从同一方向进行活动，避开相撞。

（三）活动二：通过嬉戏《闯关取宝》巩固已有的.走步动作阅历，达到熬炼的目的。

在这一环节中，我将巩固幼儿在前面练习中驾驭的动作技法，并利用所学的动作方法完成肯定的目标，进一步提高熬炼身心的效果。

嬉戏起先前先向幼儿说明规则：“在大森林里会有大灰狼出没，当大灰狼出

现时，老师会吹响哨子，提示小挚友们加快脚步，不然就会被大灰狼抓住。在寻宝的过程中，小挚友要留意平安，从同一方向行进，不能推挤别的小挚友。

在寻宝过程中共有穿山洞，石头阵，过独木桥三关。幼儿胜利穿越后，我会发给幼儿一张贴片，代表寻宝胜利。幼儿熟识路途后，渐渐增加难度，比如运用肢体动作来给幼儿增加难度。在增加难度的基础上重复进行两次嬉戏。同时留意难度增加后个别实力较弱幼儿的活动状况，适当进行激励和帮助。

（四）结束部分：伸展身心，放松精神，老师点评，结束活动。

在这一环节我通过简洁的点评活动重点状况来表扬幼儿的英勇和大胆，组织放松嬉戏，最终请幼儿帮助老师一起整理场地，结束活动。

中班户外体育教案篇2

活动目标

1.初步了解一些基本的自我爱护常识和相应的策略。

2.通过视察图片，推想可能发生的事情，了解这样玩的危急性。

3.主动参与户外活动，感受自我爱护过程中开心的心情。

4.培育幼儿敏锐的`视察实力。

5.加强幼儿的平安意识。

活动打算

1.课件：户外平安活动PPT

2.幼儿储备：幼儿具有自由户外嬉戏的阅历

活动过程

一、视察课件，请幼儿揣测课件图片中，可能会发生的事情。

1.请幼儿视察图片，看看小挚友在干什么？这样做危急吗？会发生什么样的事情？

2.激励幼儿视察并结合自己阅历说出自己想法。

二、引导幼儿结合自己阅历，说一说户外活动中比较危急的行为。

1．老师请幼儿结合图片，说说户外嬉戏中还有哪些地方存在危急，为什么有这样的危急？

2．依据图片内容，与幼儿探讨，指导如何在户外活动中留意平安，爱护自己。

师总结：玩滑梯的时候不推不挤，按依次一个接一个滑滑梯，不能头朝下滑下去；户外四散跑时，学会躲闪；上下楼梯，不推拉不拥挤。

三、组织幼儿探讨，怎样玩才能爱护好自己。

师：刚才我们说了许多玩的地方和方法都比较危急，那么怎样才能爱护好自己呢？请小挚友们说一说。

活动延长与建议

活动结束后，老师带领幼儿到户外场地，现场讲解玩大型玩具时如何爱护自己不受损害。老师也在活动中不断提示幼儿，示范正确的方法，让幼儿在活动中学会爱护自己。

中班户外体育教案篇3

活动目标：

1、理解嬉戏规则，快速反映进行追逐嬉戏，能坚持被冻住时保持不动，敢于追逐同时营救伙伴。

2、提高幼儿追逐跑得动作协调性和耐力，奔跑时急停与躲闪的灵敏性。

3、体验传统合作追逐嬉戏的乐趣。

活动重点：

提高幼儿追逐跑得动作协调性和耐力，奔跑时急停与躲闪的灵敏性。

活动难点：

理解嬉戏规则，快速反映进行追逐嬉戏，能坚持被冻住时保持不动，敢于追逐同时营救伙伴。

活动打算：

阅历打算：幼儿有肯定追逐跑的平安意识，知道基本的躲闪要领。

物质打算：平坦操场。

活动过程：

一、创设“冻冰块”情景激发幼儿爱好，热身。

老师扮演大风，通过口令提示幼儿依据须要作合理的动作，“吹”到哪里就要反方向躲避。进行上肢拉伸、腰腹拉伸、跳动、左右躲闪练习。

要求：我来扮演大风，吹到哪就要想方法躲开。

老师说“头”引导幼儿弯腰；老师说“腿”引导幼儿跳动，说“左边”幼儿向右躲等二、融入大风嬉戏情景，幼儿逐步进行躲闪追逐跑嬉戏。

1、语言指令，幼儿能限制身体摆不同造型。

要求：当说“北风来了，孩子们立刻变成不同的冰块坚持不动。幼儿快速反应，加强限制力。

2、老师随机触碰幼儿，被遇到的.幼儿快速反应不动。

要求：摸到的快速变成冰块，没摸到的可以接着动，看谁反应快、作得对。幼儿依据有求作出反应。

3、老师追逐幼儿，被摸到的幼儿变成冰块的坚持不动。

要求：当我说“大风来了”就会追你们，你们要快速逃跑，但是被我摸到的要快速反应变出造型，看谁反应，变成冰块能坚持到最终始终不动。

留意躲闪，看好前面，奔跑急停练习。

4、提高趣味性，没被老师摸到的幼儿解救冻住的幼儿。

要求：没有被冻住的孩子可以在我不留意的时候抱一抱被冻住的伙伴，他就可以得救接着跑了，看看谁能救到自己的伙伴。

强调规则，被冻住的要限制自己不乱动，耐性等待被救。激励幼儿大胆营救。

5、提高追逐躲闪跑得难度，配课老师帮助一起抓幼儿。

要求：我找一个厉害的伙伴帮忙，两个人抓你们，要当心躲避我们两人。提示幼儿更加细致视察躲闪。

6、合作嬉戏，男、女孩分组扮演大北风，合作抓人。

提问：先请女孩扮演大北风，北风人数增多能不能把男孩都冻住？男孩又没有方法，不被女孩都冻住？

引导幼儿想方法，合作分工有追的，有守有抓、分工合力才能把全部人都冻住。男孩、女孩角色交换。

三、创设晒太阳情景，放松。

老师通过语言引导幼儿动脑做合适的动作，让不同部位朝向太阳，进行拉伸与放松动作。要求：冰块可以被太阳晒化，我们来晒个太阳渐渐溶化吧

老师说“晒到脸”幼儿仰头；说“晒到肚子”幼儿挺胸；说“晒到后背”幼儿弯腰；说“晒到脚”幼儿抬腿；说“变成水”幼儿仿照水的流淌；说“变成水蒸气”，幼儿仿照动作。

活动延长：可渗透科学水的循环。

中班户外体育教案篇4

活动目标

1.能主动地参加活动，在活动中感受欢乐。

2.提高身体的协调性和敏捷性。

3.发展幼儿的钻爬、平衡和跨越技能。

重点难点

1.活动重点：借助于平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子等活动器材，提高孩子们身体的协调性和敏捷性，同时提高孩子们玩体育器材的水平。

2.活动难点：幼儿能够协调平稳的走过小桥（平衡木）

活动打算

第一：幼儿学问阅历打算：要求幼儿事先了解蜘蛛侠的相关学问（如：蜘蛛侠的特点、本事等）

其次：物质打算：

1、平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子4块。

2、音乐。

（1）带有说唱的音乐可以提示幼儿做好玩的动物仿照操，进行热身运动，让他们的上肢得到充分的活动。

（2）欢快的音乐《大家一起喜洋洋》可以使孩子轻松的投入到嬉戏活动中。

（3）舒缓柔软的轻音乐《写给海洋》可以让幼儿经过运动而乏累的身体得到很好的放松。

3、胸牌-蜘蛛侠（要求胸牌数量与幼儿人数一样多）

4、美洋洋头饰、喜洋洋头饰、大灰狼头饰。

活动过程

一、起先部分：

1、队列队形:（师）珍宝们，今日我要带大家一起去郊游，现在请听我的口令排好队动身吧。老师带领全体幼儿一个跟着一个走，进行简洁的队列队形练习。

2、热身环节：（师）珍宝们，今日的天气真好，我们一起来做做运动，活动一下我们的身体吧！老师带领幼儿做好玩的动物仿照操，通过好玩的动物仿照操使幼儿的身体得到充分的活动，达到热身的目的，为后面的练习活动做打算。

二、基本部分：郊游。

1、（师）小蜘蛛侠，你们看，那边有什么？（幼儿：绿绿的草地）我们一起去草地上郊游吧！老师带领幼儿一起在草地上练习：爬、双手打开沿跑道走、跨越等动作。体验嬉戏的乐趣，激发活动爱好。

玩法一：幼儿可以在草地上（绿色塑胶场地）上爬2米，然后双手打开沿跑道线走2米，再跨过20厘米宽的小河，最终钻过拱形门。

2、嬉戏-营救美洋洋。

喜洋洋：不好了，不好了，蜘蛛侠大哥。喜洋洋惊惶失措的从远处跑来对蜘蛛侠说。蜘蛛侠大哥（老师）：怎么了，发生什么事情了？

喜洋洋：大灰狼把我的好挚友-美洋洋给抓走了，快去帮我救救他吧，蜘蛛侠大哥。

蜘蛛侠大哥：

1、好好好，小蜘蛛侠，我们一起快去救美洋洋吧。珍宝们，去救美洋洋，一路上会遇到好多的困难，先让喜洋洋去探探路况，我们细致视察，看这一路上喜洋洋都会遇到哪些困难，她又是怎样克服这些困难的？配课老师（喜洋洋）示范：过小桥（双手打开平稳的走过平衡木）--过隧道（从毛毛虫的尾部进入，然后爬出）

--过小河（从20厘米高的'跨栏上跨过）--钻过山洞（侧身钻过拱形门）。

2、提问：刚才喜洋洋遇到了哪些困难，她是怎样克服这些困难的？请你说一说。请幼儿说出刚才嬉戏中遇到的障碍物以及怎样绕过这些障碍物的，加深幼儿的印象。

3、师：谁来试试看你能不能够顺当克服这些困难呢？老师请一小蜘蛛侠（幼儿）来示范，其他的小蜘蛛侠视察看看他的动作是否正确。

4、大灰狼特殊猛烈，我们一两个人根本不是它的对手，我们大家一起去救美洋洋吧。老师带领全体蜘蛛侠过小桥（双手打开平稳的走过平衡木）--过隧道（从毛毛虫的尾部进入，然后爬出）--过小河（从20厘米高的跨栏上跨过）--钻过山洞（侧身钻过拱形门）--与大灰狼进行搏斗，营救美洋洋—大灰狼倒地死去，美洋洋得救了。

四、整理环节：师：成功了，我们成功了，美洋洋得救了，快来跳舞庆祝一下吧！播放轻音乐《写给海洋》，蜘蛛侠大哥带领全部小蜘蛛侠和美洋洋、喜洋洋一起边念儿歌《小小蜘蛛侠》，边做放松运动。

活动总结

本次活动运用幼儿感爱好的方式-嬉戏的形式发展基本动作（走、跑、钻、爬、跨越），提高机体的协调性、敏捷性。活动设计上由易到难，且趣味性强。活动器材的摆放方式和次序给予爬行的多样性，让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力气和协调性的提高。活动中借助幼儿感爱好且熟知的故事《大灰狼与喜洋洋》为载体，利用嬉戏的形式，通过设置嬉戏情景，用拟人化的口吻（美洋洋被大灰狼抓走了，我们肯定要去把美洋洋救回来）和幼儿做嬉戏：过小桥（双手打开平稳的走过平衡木）

--过隧道（从毛毛虫的尾部进入，然后爬出）--过小河（从20厘米高的跨栏上跨过）

--钻过山洞（侧身钻过拱形门）--与大灰狼进行搏斗，营救美洋洋—大灰狼倒地死去，美洋洋得救了。幼儿在嬉戏中充溢乐趣的熬炼身体，提高走、跑、跨越、钻爬技能，在活动中，时而兴奋、时而惊慌、时而又欢呼雀跃，对身体熬炼活动充溢了爱好。最终，幼儿身体的敏捷性、灵敏性和协调性提高了，上肢力气增加了，玩平衡木和拱形门的技能也提升了。同时把教化的要求和目的顺当的转化成幼儿自身的需求。既达到了熬炼的目的，让幼儿驾驭了钻爬的技能，同时又愉悦了幼儿的身心，让幼儿获得了主动的情感体，同时也有效的、综合的利用了平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子等这些他们熟识的活动器材，增加活动趣味性，激发幼儿爱好。

另外，活动中还渗透了德育教化。比如，在队列队形的练习时，让幼儿知道进行集体活动时要养成排队和等待的好习惯；又比如：当喜洋洋来求助的时候，蜘蛛侠们一起去帮助喜洋洋营救美洋洋，一路上要经过过小桥（双手打开平稳的走过平衡木）

--过隧道（从毛毛虫的尾部进入，然后爬出）--过小河（从20厘米高的跨栏上跨过）

--钻过山洞（侧身钻过拱形门）到达目的地同心协力救出美洋洋，在嬉戏中，激发和培育幼儿坚毅、英勇、不怕困难、乐于助人的良好品质。

但是活动中，个别幼儿由于身体还不够协调，在过平衡木时不敢踩平衡木，在钻拱形门时不会侧身几次碰倒拱形门，导致后面的幼儿等待时间较长，嬉戏不能顺当进行，在此过程中，老师要是能刚好的给与帮助和引导会更好。

中班户外体育教案篇5

活动目标：

1、幼儿练习推车走或跑，发展幼儿动作的协调性和敏捷性。

2、在嬉戏中增加幼儿间相互合作的实力。

活动打算：

独轮车、沙包、可乐瓶

活动建议：

1、幼儿做开汽车的仿照动作进行热身活动。

每个幼儿手拿“飞盘”当方向盘，进行开汽车的`仿照动作，边开边念儿歌“我是一名小司机”。

2、学习嬉戏，驾驭嬉戏要领。

（1）创设嬉戏情境，引出嬉戏。

“小挚友，今年农夫伯伯种的大白菜丰收了，我们一起去帮农夫伯伯运白菜吧。”“想一想你们用什么方法运输，能运的白菜又多又快。”

（2）出示独轮车，向幼儿介绍推独轮车的方法。

（3）老师示范独轮车的推车方法。

（4）幼儿尝试独轮车的运用方法，老师重点指导幼儿在推车的时候，双手要握住独轮车的车把，眼睛往前看，身体略微往前倾斜。

3、幼儿分组运白菜，比一比哪一组运的“白菜”又多又快。

（1）幼儿的独轮车上放上沙包，增加嬉戏的难度。

（2）第一轮嬉戏结束后，让运的快的一组共享一下自己的阅历，怎样运的白菜又多又快。

4、放松活动。

听音乐“开小汽车”走曲线。

中班户外体育教案篇6

活动目标：

相识游乐设施的平安运用方式

享受玩游乐器材的乐趣

活动打算：

户外游乐器材

活动过程：

1.老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危急，再指导幼儿正确的玩法。

三轮车：

(1)不用跑的.帮小挚友推车。

(2)要轮番玩，不抢著玩。

滑梯：

(1)不从滑口处爬上去。

(2)不用头倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推挤碰撞。

秋千：

(1)不要盪太高。

(2)不帮小挚友推秋千。

(3)不站在秋千后面。

2.接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。

3.问幼儿当许多人想玩同一个游乐器材时，该怎麼办?引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会奢侈时间，再让幼儿在游乐区玩一番。

4.回到教室，请幼儿共享嬉戏的项目及心情，最喜爱哪一样游乐器材，再与幼儿回顾刚刚玩嬉戏器材的平安事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。

活动评估：

能遵守游乐器材的运用常规;能快乐的玩游乐器材。

活动结束后，让幼儿学习排队等待的常规。

这个嬉戏教案可以在保证孩子的平安的基础上，让孩子学会排队，学会谦让，以及一些平安意识，比较值得学习。

中班户外体育教案篇7

活动目标：

1、了解户外活动时要留意的平安学问。

2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。

活动重点：

初步培育幼儿户外活动的平安意识。

活动难点：

在玩的时候知道留意平安

活动打算：

幼儿玩滑梯的录像

课前反思：

通过视察录像对比，让幼儿了解户外活动时怎样做才平安，怎样是危急的，总结出户外活动时的平安学问，还要在平常的户外活动时随时提示幼儿留意平安。

活动过程：

1、播放幼儿在室外嬉戏时一些秩序很乱的录像。

老师提问：

这段录像是在什么地方录制的?

在室外嬉戏时，这些小挚友做的好不好?

不好在什么地方呢?

他们这样做会发生什么事?

应当怎么做?

从最终这个问题幼儿的回答状况引到下个环节

2、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

人多的时候应当怎样玩滑梯?

小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。

3、户外的大型玩具，除了玩滑梯以外，还有哪些玩具?应当怎样玩?

小结：

平衡木：走时要排队，不能推，眼睛不能东张西望。

走吊桥：手要抓稳，脚要踩稳，不能推前面的小挚友，要一个跟着一个走。

蹦蹦床：一次不能上太多的人，要分组，不要踩着别人。

城堡：不能跑，留意不要碰着头，不能推人。

6、带幼儿到室外玩滑梯。幼儿分组尝试滑滑梯的'正确方法。

老师提示在滑的过程中肯定要主题平安。

课后反思：

活动中学习了平安滑滑梯的方法，重要的是在日常生活中幼儿玩大型运动器具时要随时提示幼儿，对不遵守规则的小挚友要刚好指责订正，引导幼儿正确地玩各种运动器械，对家长也要同样的要求，逐步在活动中培育幼儿的平安意识。

中班户外体育教案篇8

活动目标：

1、幼儿喜爱参加嬉戏，心情主动开心。

2、幼儿通过嬉戏培育抑制自己行为的实力，训练反应的灵敏性。

3、幼儿能按嬉戏规则进行嬉戏。

活动打算：

“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”

活动过程：

1、导入活动。

老师：“假如你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？”幼儿探讨提出看法。

2、设置情境，视察探讨熊的习性。

（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的方法试试看，看它会不会吃你！”就出现。

幼儿尝试自己的方法，熊将出声的'，动的幼儿抓走。

老师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。

（2）老师引导幼儿了解熊的习性：

“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我?黑瞎子?，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！”老师引导幼儿探讨遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。

3、学习儿歌《熊来啦》。

（1）老师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”

（2）老师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。

4、其次次嬉戏。

老师：“假如熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！”

老师：“哎呀！熊来啦！”

熊出现，老师和幼儿一起念儿歌玩嬉戏。

5、商定嬉戏玩法和规则。

和幼儿一起探讨“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候嬉戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。

老师总结幼儿的探讨结果。

6、幼儿扮熊进行嬉戏。

（1）请一位幼儿扮熊进行嬉戏。

（2）请若干幼儿扮熊进行嬉戏。

7、老师小结，评价，表扬按规则进行嬉戏的幼儿。

8、幼儿“熊走”进教室。

附：儿歌《熊来啦》

熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。

别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。

中班户外体育教案篇9

在活动中通过好玩的蚂蚁找食物的好玩情景，利用垫子，拱形门、独木桥、蚕豆等活动器械为幼儿创设一个蚂蚁找食物的自然场景，重在使幼儿进入角色、融入活动。

1.通过小蚂蚁找食物的情景，引导幼儿驾驭手脚着地钻爬的动作要领。（重点）

2.能灵敏、协调地侧面钻和手脚着地屈膝爬。（难点）

3.体验竞赛嬉戏的乐趣。

1.垫子，拱形门、独木桥、蚕豆，蚂蚁妈妈及蚂蚁宝宝头饰。

2.打算活动及放松活动的音乐。

一、谈话导入，激发爱好。

提问引发幼儿思索：蚂蚁宝宝们，现在是什么天气了？天气越来越冷了，我们蚂蚁须要做什么了？

小结：蚂蚁喜爱储存食物，蚂蚁妈妈就要带着宝宝们到那片山上找食物，然后运回我们的家。可是找食物的路可不简单走，会遇到许多障碍。我们在动身前肯定要做好打算。

二、幼儿在音乐伴奏下做热身活动。

幼儿学蚱蜢跳、用胳膊学螳螂伸长的捕获足等。引导幼儿用自己视察到各种昆虫的动作活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等，充分将孩子的关节活动开。

三、老师讲解嬉戏规则，幼儿进行嬉戏。

1.老师通过小蚂蚁突破障碍、找到食物的情景，开展嬉戏。

老师通过故事情景，引导幼儿熟识嬉戏的玩法：蚂蚁们要手脚着地屈膝爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，跳过小山丘。

2.按依次依次演示嬉戏动作要领。

（1）重点练习身体协调侧面钻的'要领。侧面钻要求：从“山洞”下钻过，不碰头、手不能扶地。

（2）老师边示范边小结侧面钻的动作要领：身体侧对山洞，屈膝伸

腿，低头弯腰，移动重心，收腿站稳。

（3）激励幼儿大胆尝试，关注幼儿动作是否连贯、精确，进一步驾驭动作要领。

3.提出嬉戏规则：每只小蚂蚁每次只能领1粒豆子回家。老师指导，幼儿进行嬉戏。

小结：小蚂蚁们在草地时要双手伏地，用腿的膝盖向前爬行，在过独

木桥时，为了保持身体的平衡，可已将双手伸开，帮助身体找平衡。尝试过“矮山洞”，巩固练习侧面钻。

4.第一遍嬉戏结束后，老师重点引导幼儿沟通多种钻的方式，如正面钻、侧面钻，请个别实力强的幼儿示范侧面钻的动作，其他幼儿视察。

四、进行小组竞赛嬉戏，小结并再次进行嬉戏。

1.小组进行竞赛嬉戏。激励获得的第一名的蚂蚁队伍。

2.小结并提出新的要求：蚂蚁们合作找到了很多的食物，可还不够。须要小蚂蚁们接着努力找到更多的食物。这一次我们比一比哪队小挚友找的多。

3.男女分组进行竞赛，看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多，体验竞赛嬉戏的乐趣。

五、放松结束活动。

中班户外体育教案篇10

报纸在生活中随处可见，其质地松软，适合造型成多种花样，蕴含着丰富的教化价值。幼儿在活动中对纸的探讨越来越深化，对各种纸的探究欲望也越来越剧烈。本活动我们利用废旧报纸为嬉戏的载体，为孩子们供应自主探究活动的机会，充分探究报纸的多种玩法，把报纸变成球、条等各种形态运用在嬉戏中，让幼儿在玩中提高体育技能。

1、情愿玩报纸，驾驭快跑、跨跳、抛接等动作要领。

2、主动探究报纸的不同玩法，增加动作的协调性和灵敏性。

3、感受与同伴合作嬉戏的.乐趣和创建的欢乐。

1、搜集旧报纸若干；

2、筐子

一、带领幼儿做热身运动，为嬉戏做打算。

幼儿随音乐做躲闪、跳高、弯腰等动作，熬炼头部、肩部、四肢等身体各部位。

二、出示报纸，引导幼儿自由探究报纸的多种玩法，驾驭快跑、跨跳、抛接等多项技能。

1、出示报纸，引导幼儿探究报纸的多种玩法提问：报纸可以怎么玩？

2、幼儿分散玩报纸，自由探究报纸的多种玩法。（激励幼儿变更报纸的造型把报纸搓成条、握成球等方法创建性的自由玩报纸）。

3、引导个别幼儿展示玩报纸的方法，引导幼儿和同伴一起玩示范的嬉戏玩法。并提升幼儿多种玩报纸的阅历。

4、引导幼儿相互示范，学习各种玩报纸的方法：如：贴纸跑、抛接报纸球、双脚跨跳报纸等嬉戏。

三、玩嬉戏“贴纸大赛”，引导幼儿进一步体验与同伴合作玩报纸的欢乐。

1、第一次练习嬉戏：将纸贴在胸前快速跑，跨跳过报纸桥返回。嬉戏的玩法及规则：贴纸跑快速跑后，双脚跨跳报纸桥取走到对面的线上并返回，不用手动报纸。

老师从动作、技能方面关注幼儿嬉戏状况，进一步引导幼儿贴纸、跑跨跳的要领。

2、其次次竞赛嬉戏：幼儿分三组，每组幼儿贴纸跑，跨跳过报纸桥，直线返回。

3、依据幼儿的活动量和活动密度，引导幼儿鱼贯式练习

四、带领幼儿做放松动作，和幼儿整理、整理材料。

幼儿围成圈，和纸儿一起飞一飞，幼儿合作放松，相互捶捶背、捏捏肩，体验与同伴在一起的欢乐

中班户外体育教案篇11

一、集体活动：

名称：夹物跳

目标：

1、目标：

1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力气的运用。

2、体会嬉戏的欢乐。

材料：饮料瓶、纸板、布球若干。

场地：场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的`家

过程：(一)导入

以嬉戏《石头、剪刀、布》为活动做打算。

(二)基本部分

1、老师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，我们买些饮料回家好不好?”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提示幼儿夹稳。

2、老师带幼儿跳到小猪的家，“天这么热，小猪肯定也渴了，我们送些饮料给它吧”

一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果(布球)接着行进跳。

3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干(硬纸板)接着行进跳，最终回到自己的家，品尝美味。

4、小结：表扬小袋鼠爱惜挚友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法赐予确定。

二、分散活动：

目标：能自由选择材料创建性的玩，与同伴和谐相处。

材料：增加高跷、绳辫、皮球

过程：

1、过程：

1、激励幼儿自由选择材料与同伴，用不同的方法玩，有情愿接着练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。

2、重点指导玩高跷的幼儿驾驭平衡，手眼协调。

3、老师注意在幼儿活动过程中的指导，刚好发觉幼儿的新玩法并赐予确定。

三、结束部分

1、和老师一起边念儿歌边做放松动作：“大面团，小面团。揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈!”

2、激励幼儿和老师一起整理材料后回班。

中班户外体育教案篇12

活动目标：

1.练习快速跑、钻的动作技能，熬炼反应实力。

2.能三人合作进行嬉戏，发展幼儿合作实力。

3.喜爱参加跑跳活动，增加自我爱护意识。

活动打算：

兔子头饰若干、大灰狼头饰3个。

活动过程：

1.玩嬉戏“小兔跳跳跳”，做好热身运动

老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子，大家一起在“草地”上做嬉戏，通过跳、转身、原地跑等动作活动身体的各个部分。

2.设置情境“大灰狼来了”，引导幼儿探究“不被大灰狼捉住”的方法。如：快速反应，在跑的时候要快速闪身躲避、提前拐弯跑或是快速变更方向等。

3.介绍嬉戏的'玩法及规则，师幼共同嬉戏“没有窝的小兔”。

玩法：

幼儿扮小兔子，选出一名幼儿扮没有窝的小兔，老师或1名幼儿扮大灰狼。其余幼儿按3(也可4、5)人为一组，2人拉手围成窝，1人当窝中的小兔。嬉戏起先，大灰狼捉没有窝的小兔，这只小兔子为了自救，可以向随意一个窝里跑。这时窝里原有的1只小兔要立刻向外跑，找寻下一个窝自救。大灰狼接着追逃跑的兔子，假如被大灰狼捕到的兔子，两人就互换角色。

规则：

要按嬉戏口令起先逃跑和抓捕，大灰狼捉小白兔的时候拍到就算抓到。

老师要刚好提示幼儿遵守嬉戏规则，刚好表扬、激励会合作的幼儿。

4.分组合作，幼儿自由嬉戏，老师依据幼儿的身体状况和心情反应随时调整活动量，并提示幼儿活动过程中留意平安。

5.播放舒缓轻音乐《华蜜时间》，老师和幼儿一起随音乐做放松运动。

中班户外体育教案篇13

一、集体活动：

名称：夹物跳目标：

1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力气的运用。

2、体会嬉戏的欢乐。

3、培育良好的卫生习惯。

4、学习限制自己的心情，难受或难受时不哭。

材料：饮料瓶、纸板、布球若干。

场地：场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家过程：

（一）导入以嬉戏《石头、剪刀、布》为活动做打算。

（二）基本部分

1、老师扮演袋鼠妈妈：孩子们，天气这么热，我们买些饮料回家好不好？启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提示幼儿夹稳。

2、老师带幼儿跳到小猪的家，天这么热，小猪肯定也渴了，我们送些饮料给它吧一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果（布球）接着行进跳。

3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干（硬纸板）接着行进跳，最终回到自己的家，品尝美味。

4、小结：表扬小袋鼠爱惜挚友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法赐予确定。

二、分散活动：

目标：能自由选择材料创建性的玩，与同伴和谐相处。

材料：增加高跷、绳辫、皮球过程：

1、激励幼儿自由选择材料与同伴，用不同的方法玩，有情愿接着练习夹物跳的`幼儿提出设置障碍的新要求。

2、重点指导玩高跷的幼儿驾驭平衡，手眼协调。

3、老师注意在幼儿活动过程中的指导，刚好发觉幼儿的新玩法并赐予确定。

三、结束部分

1、和老师一起边念儿歌边做放松动作：大面团，小面团。揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈！

2、激励幼儿和老师一起整理材料后回班。

中班户外体育教案篇14

一、集体活动：

活动名称：双脚夹物跳

活动目标：

1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力气的运用。

2、体会嬉戏的欢乐。

活动材料：饮料瓶、纸板、布球若干。

场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的.家和小袋鼠的家

活动过程：

(一)导入

以嬉戏《石头、剪刀、布》为活动做打算。

(二)基本部分

1、老师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，我们买些饮料回家好不好?”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提示幼儿夹稳。

2、老师带幼儿跳到小猪的家，“天这么热，小猪肯定也渴了，我们送些饮料给它吧”一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果(布球)接着行进跳。

3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干(硬纸板)接着行进跳，最终回到自己的家，品尝美味。

4、小结：表扬小袋鼠爱惜挚友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法赐予确定。

二、分散活动：

活动目标：能自由选择材料创建性的玩，与同伴和谐相处。

活动材料：增加高跷、跳绳、皮球

活动过程：

1、激励幼儿自由选择材料与同伴，用不同的方法玩，有情愿接着练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。

2、重点指导玩高跷的幼儿驾驭平衡，手眼协调。

3、老师注意在幼儿活动过程中的指导，刚好发觉幼儿的新玩法并赐予确定。

三、结束部分

1、和老师一起边念儿歌边做放松动作：“大面团，小面团。揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈!”

2、激励幼儿和老师一起整理材料后回班。

中班户外体育教案篇15

教材分析：

中班时期是幼儿中枢神经和末梢神经机能发展的重要阶段。中班体育活动应以发展幼儿运动技能、培育动作协调性与敏捷性为主要目标。本次活动指导幼儿练习依据同伴声音信号的提示辨别方向走，提高反应实力和平衡实力。活动中设计3个层次的嬉戏：一是“听小动物叫声走”，引导幼儿辨别方向走；二是“摸一摸”，加大难度，请幼儿听声音一起走并触摸“小动物”；三是“过障碍”，请幼儿听声音绕过障碍物走。3个层次的嬉戏活动，难度依次加大，增加嬉戏的挑战性、趣味性，促进幼儿身体协调性、敏捷性的发展。

活动目标：

1、闭上眼睛能依据同伴声音信号的提示辨别方向走，有肯定的反应实力和平衡实力。

2、感受与同伴相互支持、合作嬉戏的欢乐。

活动打算：

1、雪碧瓶、易拉罐等障碍物，贴在展示板上的小动物（可随意更换）。

2、场地设置：在场地中心摆放障碍物。

3、欢快的音乐。

活动建议：

一、带领幼儿玩“小动物走一走”嬉戏，进行热身活动。

引导幼儿扮演小动物，随音乐做上肢、下肢、体侧等仿照动作，活动全身关节。

二、组织幼儿玩“听声音找挚友”嬉戏，引导幼儿闭上眼晴，听声音辨別方向走。

1、老师扮演小动物，发出不同的声音引导幼儿听卢音辨別方向走，要求幼儿听到哪种动物的叫声就学哪种动物的动作走。

2、加大难度，要求幼儿练习用踮脚走、脚跟走等不间的方法走。

3、引导幼儿两人一组玩嬉戏，相隔肯定距离站立，一个幼儿扮演“小猫”，说：“喵喵，我在这里。我是小猫。”另一个幼儿闭眼睛站在场地上，听到声音后，向发出声音的幼儿走去。提示幼儿留意平安，遵守规则，不偷看。

三、组织幼儿玩嬉戏“摸一摸”，引导幼儿闭眼睛、听声音、跨越障碍走，进一步发展平衡实力。

1、一个幼儿睁着眼睛，一个幼儿闭着眼睛，睁着眼睛的.幼儿向后退着走，拉着闭着眼睛的幼儿的手，帮助他（她）向前走，走到展示板前触摸贴在上面的“小动物”。

2、提高嬉戏难度，发岀指令的幼儿只能用语言提示同伴向前走，或者设置雪碧瓶、易拉罐等障碍物，由幼儿用语言提示同伴绕过障碍物走到目的地。

四、带领幼儿玩嬉戏“动物学样”，进行放松活动。

老师或幼儿扮演不同的小动物相互学样，随音乐放松身体各部位。

中班户外体育教案篇16

一、拉小猪走

目的：练习蹲着走，培育幼儿的竞争意识。

打算：藤圈4个，小猪头饰若干，猪圈若干。

玩法：全班幼儿分成两队，各队两名幼儿为一组，1、2报数，其次名幼儿扮演小猪并戴上头饰，第一名幼儿扮拉猪人拉着藤圈向前走，小猪蹲着走。全体幼儿边拍手边说儿歌：耳朵大，眼睛小，猪的全身都是宝。快拉小猪进猪圈，小猪小猪要走好。把小猪送到端线的椅子上坐下(进猪圈)，扮拉猪人的幼儿跑回把藤圈交给其次组，依次进行。

规则：小猪必需蹲着走，不能站起来

二、赶猪入栏

目的：让幼儿学会侧向击球的方法，培育幼儿击球的精确性和推断实力。

打算：小凳6~8根，木棍2根，皮球2个。

玩法：全班幼儿分成人数相等的四个小队，成四路纵队站在两端(如图)，一队和三队面对站立，二队和四队面对站立。听到口令后，由一、二队两名幼儿双手握紧木棍上端，身体侧向，用木棍的另一端将球(猪)向前击波滚动，使球(猪)依次从凳子旁滚过，直至球滚到第三、四对幼儿面前，相互接替，滚球幼儿到排尾站好。嬉戏接着进行，直到一队、二队幼儿根三队、四队幼儿互换场地。最终，速度快者获胜。

规则：

(1)球必需依次从凳旁滚过才能有效。凡球未滚过者，必需重新使球滚过。

(2)不准用脚踢球。

老师可依据幼儿的.年龄，选择适当距离及球的重量、大小，并告知幼儿拨球力气要适当。

三、小小守门员

目的：熬炼幼儿踢球和限制球的实力。

打算：甲队每人一个球。

场地布置如图：

玩法：将幼儿分成甲、乙两队，各成一列横队，距6米相对站立，各队队员左右间距1米。甲队每人脚下各放一个球，乙队队员双腿开立，与左右同伴脚抵脚(如图)。

嬉戏起先，甲队幼儿同时踢球射门，乙队幼儿进行堵截(用手接球或用脚挡球，踢回)。射门胜利(球过乙队防线)，一个球得一分，老师登记总分。然后甲、乙两队互换位置，交换射球，守门。射进球多的队获胜。

规则：

(1)射门时必需站在线外，只能用脚踢，不能用手扔。

(2)可以直线或斜线射门，但必需设在有效范围内，即两端守门员的外侧脚之内。

(3)守门员不得离开守门去去堵截。

可依据幼儿年龄幼儿园活动做基础，适当缩短或延长射门距离。

四、对碰球

目的：培育幼儿的目测实力，熬炼幼儿的手臂肌肉。

打算：皮球若干个。

场地布置如下：

玩法：请4名幼儿分别站在甲、乙、丙、丁处拿1只皮球，甲丁为一组，乙丙为一组。听老师口令，甲将球滚向丁，丁将球滚向甲，半路两球相撞的一分。乙、丙动作相同。撞球多的组获胜。

此嬉戏也可以在桌子上进行，幼儿各站一角，方法同上。

五、绳球的各种玩法-

目的：培育有动作的灵敏性、协调性，训练幼儿传球、踢球、顶球、掷球、夹球及跳动等技能。

打算：绳球制作简便，用彩色布或塑料布做成球形，中间包些石子、锯末、乒乒球、用绳线扎好，系一条50厘米左右的短绳即成绳球。

(1)传绳球玩法：把绳球上的绳子绕球上后，将绳球放一堆，一组幼儿面对球站成一纵队，两腿左右分开与肩等宽站立。排头幼儿将绳球一个一个从两腿间向后传球，排位幼儿把传来的绳球一一放在身后。待绳球传完后，幼儿集体向后转，排尾的幼儿成了排头，排头再把绳球一个一个用双手从头上传过去，排尾把球放在一起，直至最终。然后排尾又变成排头，再从双腿下传球。嬉戏可反复进行。

(2)踢毽子玩法：幼儿一手持绳，一只脚站立地面，用另一只脚内侧做踢毽(绳球)的动作，连续进行。内侧踢会后，可提高难度。

(3)顶球走玩法：将绳球的绳子绕在球上后放在头上，然后在平行线中间走，要求不得踩线或掉球，否则重走。可以进行迎面接力竞赛。

(4)跳起扣球玩法：将绳球悬挂在横线上。球高于幼儿手臂上举后的手指25厘米左右。原地双腿用力跳起，用手掌去触及悬挂得球，也可以助跑几步，跳起触球、扣球。

(5)空中乒乓玩法：幼儿一手持乒乓板，击绳球使之震荡，待球回落时，接着击绳球如打乒乓球一样。可两人对打，未击中者为败，换人，失分多的队为败队。

(6)夹角跳玩法：幼儿用两脚内侧夹住绳球，原地跳起，并将绳球向前抛出，看谁抛得远或准。也可以将绳球夹在两膝间，连续向后跳，跳得最远者获胜。

(7)放烟火玩法：幼儿将绳球绕成一团，一起说儿歌：节日到，心欢乐，放烟火，放鞭炮，噼噼啪啪真喧闹。说完最终一句儿歌，幼儿用双手或单手用力向上抛绳球，然后接住，再抛再接，连续进行。

中班户外体育教案篇17

活动目标：

1、经过尝摸索究废旧报纸的多种玩法，培育幼儿的创新精神。

2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验胜利的喜悦。

3、培育幼儿的投掷、跳动、奔跑等综合运动力和创建力。

活动打算：

报纸、纸棒若干、各种颜色的彩水、拓印用的宣纸，成品范画。

活动过程：

一、起先部分：

1、出示报纸：“小挚友们，今日老师给你们带来了一件奇妙的礼物，请小挚友们闭上眼睛，猜一猜，我给大家带来了什么?

2、提问：“小挚友，你们明白报纸的用处吗?想一想报纸还能干什么?”让幼儿自由回答，老师引导演示，报纸的玩法。

二、活动绽开：

1、斯纸玩：

“小挚友想一想，报纸除了刚才的这些玩法，还能够怎样玩?”（斯纸）引导幼儿边斯边说“斯斯斯，变变变，报纸变成”

2、报纸团成团玩：“我们把报纸团起来，看报纸变成了什么?”（纸球）“纸球能够怎样玩?”我们用纸球作出漂亮的`画。

出示完成好的“拓印画”，让幼儿自由拓印，介绍自我的作品。

3、把报纸卷起来玩：我此刻把这张奇妙的报纸卷了起来，报纸变成什么了?”（望远镜，冰激凌，火炬，最终卷成孙悟空的金箍棒）。把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，“变出”金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。

三、结束部分：

延长：魔棍的玩法：让幼儿利用纸棍做嬉戏（修铁路），小孙悟空们变成火车，开着火车离开教室去外。

中班户外体育教案篇18

活动目标：

1、能驾驭行进间跳的方法。

2、能听到信号后快速做出反应。

3、能主动参加嬉戏活动，与同伴合作嬉戏，体验嬉戏带来的快乐。

活动重点：

能驾驭行进间跳的方法

活动难点：

能听到信号后快速做出反应

活动打算：

物质打算：

小椅子、大树头饰、兔子胸贴、青蛙胸贴

阅历打算：

儿歌《抱树》

活动过程：

一、起先部分

老师和幼儿随音乐做热身运动

二、基本部分

1、老师请出树挚友，引出活动主题

师：小挚友们此刻是什么季节（春天）师：春天会有哪些我们身边的挚友会发生改变啊（树、花、小鸟、小蝴蝶等等）师：今日火老师为小挚友们带来了一个挚友，小挚友们看看是谁啊？（大树）小挚友们喜不喜爱树啊！（喜爱）我们前几天学过一个关于抱树的儿歌，此刻请小挚友们给客人老师读一下。

2、玩嬉戏《抱树》

（1）老师示范怎样抱