【高中语文】《峨日朵雪峰之侧》同步练习+统编版+必修上册（含答案）

2.3《峨日朵雪峰之侧》同步练习（含答案）一、古代诗歌阅读1．阅读下面这首唐诗，完成下列小题。归雁（其一）杜甫万里衡阳雁①，今年又北归。双双瞻②客上，一一背人飞。云里相呼疾，沙边自宿稀。系书元浪语③，愁寂故山④薇。【注】①衡阳雁：雁是候鸟，秋来南飞，传说到衡阳为止，不过衡山的回雁峰。②瞻：往上看，往前看。③浪语：妄说；乱说。④故山：喻家乡。（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（

）A．第一句用“万里”和“衡阳雁”写向南漂泊路途之远，为大雁的北归做了铺垫。B．领联中的“瞻”“背”前后呼应，更写出大雁北归时整齐的队形和浩大的阵势。C．五、六句从时间和空间两个角度，动静结合地表现出大雁北归途中急切的心情。D．最后一句诗人将自己的万种愁绪遥寄于想象中故乡的薇草，这是作者的虚笔。（2）全诗塑造了大雁怎样的形象？有何寓意？二、选择题2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是阅读一本本好书，就如同跟一位位智者、贤者交流。阅读它们，就好像是在聆听教诲或是在促膝谈心。阅读，是现代人获得信息和知识的日常的、主要的渠道。______，领略到彼岸花开的盛景。①因此有“读一批书”“读透一本书”的不同阅读方式。②有时要同时读几本相关联的书。③“读透一本书”，就是从“原意”而“思”而到达“意义”的彼岸。④但有时阅读是翻阅式或跳读式。⑤读一批书，就是同时阅读内容相似、相关联的一批书。⑥读书，总要“时习之”，要领会原意并创获意义A．①⑥③②④⑤ B．⑥①④②③⑤ C．⑥④②①⑤③ D．②③④①⑥⑤3．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是A．昌耀处于叛逆期的独立意识和自我意识可谓强烈；但是其出走，不会没有时代风气的推波助澜。B．在一年一度的苹果产品发布会上，苹果公司CEO蒂姆·库克振振有词地介绍了苹果新品的各项实用功能，对苹果产品的销售业绩作出了乐观的展望。C．我国几十年的工业发展造就了较长时间的经济快速增长，但也对环境造成了不可估量的破坏，很多地方出现了白山黑水，人居状态堪忧。D．每年春节，中国各地赶回家过年的人们涌向各个车站和机场，回到家里陪伴家人的心情归心似箭，成为世界上的独特风景。4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（

）韩寒是愤青，而鲁迅、闻一多、柏杨同样是愤青。一位位愤青，都是以骂而闻名于世的。愤青的重点不在“青”而在“愤”，因为愤怒他们永葆年轻人的活力。愤青__________，__________，__________，__________，__________，__________。①或为惊醒，或为疗救，不平则鸣

②看清了社会的种种无良③却能发黄钟大吕之音，振聋发聩

④手无实权而心有正义公理⑤很难居于高位，却能居于思想和灵魂的高地

⑥虽不能与主流之音共鸣A．⑤②⑥③①④ B．⑤②④①⑥③ C．①④⑤②⑥③ D．④①⑥③⑤②三、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】“你可知Macau不是我真姓”，当心底不自觉地吟唱起这首歌的时候，【乙】我正站在澳门艺术博物馆中一幅题为“绝响”的美术作品前。【丙】这是一幅用麻布、麻绳、宣纸、墨等混合材料创作而成的作品。数条沾着大片墨汁的白色不规则残破麻布，被捆缚在宣纸包裹着的圆形板上。粗旧的麻绳，制止着被缚麻布的反抗张力。绷紧的麻布有着无比的愤怒，但它已无法挣扎，①，便会撕毁自身，让圆形木板失去支撑而碎裂。仿佛，它们就是在隐喻澳门伤痕累累却仍在奋争的昨天。【丁】四百年的挣扎，四百年的孤独，四百年的思念！左下角，简笔水墨勾勒出一只孤独无依的小舟和一个在巨大的木板中同样显得弱小无助的渔人，他们就像海中的浪花和沙滩上的细沙，在深渊的最低处随波逐流。但即使是一粒沙，他们也有自己的母亲！只是在滔滔的洪浪之中，在强大的外力面前，他们能做的，②。5．文中画横线句子的标点使用有误的一项是（

）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁6．文中画波浪线的句子可改写成“左下角，一只孤独无依的小舟和一个弱小无助的渔人”，从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？7．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。①②阅读下面的文字，完成下面小题。进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边，（

）。蓝天衬着高矗的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像①。那融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上________下来，像千百条闪耀的银链。在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。往里走，天山显得越来越优美，沿着白皑皑群峰的雪线以下，是________的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，________了密林的幽静。如果说进到天山是秋天，那么再往里走就像是春天了。山色逐渐变柔嫩，山形也逐渐变得柔和，很有一伸手就可以触摸到嫩脂似的感觉。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，________，像绵延的织锦那么华丽，像②，像高空的长虹那么绚烂。8．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A．立刻让你感到像秋天似的凉爽，雪山寒气迎面送来B．雪山寒气迎面而来，立刻给你送来凉爽的秋天C．迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到秋天似的凉爽D．你会感到秋天似的凉爽，迎面送来的是雪山寒气9．依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是A．飞泻

接连不断

填补

五光十色B．飞泻

蜿蜒无尽

增添

五彩缤纷C．流泻

蜿蜒无尽

填补

五彩缤纷D．流泻

接连不断

增添

五光十色10．在文中画波浪线处填入恰当的比喻句，使语意完整，合理贴切。四、语言表达11．红烛啊！你心火发光之期，正是泪流开始之日。红烛啊！匠人造了你，原是为烧的。既已烧着，又何苦伤心流泪？哦！我知道了！是残风来侵你的光芒，你烧得不稳时，才着急得流泪！红烛啊！流吧！你怎能不流呢？请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子！请概括《红烛》5-7节的内容。12．仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼，（1）；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃纷飞的北国的雪，（2），想追随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒……13．阅读下面这段材料，概括主要信息。（不超过50个字）诗歌是什么？它是散文的语言无法转述的部分。那么，试图解释它，肯定是一种主动寻求困境的行为！何况我们要鉴赏的这些“探索诗”又大都是不易读懂的具有现代倾向的诗。从这个意义上说，这种“鉴赏”是专业评论家和一般读者一道完成的。大家的意见相同、相近或相悖，都具有同样的意义。“每一个读者就是另一首诗”（帕斯语），每一种全新的进入都是一种有价值的探索。这种永无止境的多元的姿态，这种对诗歌审美空间的不断“发现”，本身就是“探索诗”所最为需要的阅读态度。五、小阅读-课内14．下列对《峨日朵雪峰之侧》这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．“太阳正决然跃入一片引力无穷的山海”，“我”吃惊地看到一派壮丽的雪峰落日景象，“太阳”经过认真思考后，决定放弃挣扎，甘愿跌落深渊。B．“石砾不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣”，喊杀声响在“我”身旁向深渊“自上而下”地远去时，“我”的坚持实属难事，流露出自豪感。C．“我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙。血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出”，诗句由壮观景象转入自身状态，描述了登山勇士的艰辛的生命体验。D．“但有一只小得可怜的蜘蛛”，使前一诗节的辉煌壮丽凝定在一个谦卑而坚毅的高度上，既流露出诗人对弱小生命的同情，又表达了对平凡事物的敬畏。15．

朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳，正决然跃入一片引力无穷的山海。石砾不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，像军旅远去的喊杀声。请赏析这段小诗。六、现代诗歌阅读阅读下面的诗歌，完成下面小题。七层塔顶的黄桷树傅天琳七层塔顶的黄桷树像一件高高晾着的衣衫旷野，拖着它寂寞的影子许是鸟儿口中偶尔失落的一粒籽核不偏不倚在砖与灰浆的夹缝里萌发了永恒的灾难而它稀疏的丫枝上麻雀吵闹着正在筑巢而它伸直的手臂像要抓住破碎的云片捎去并不破碎的盼望它盼望什么呢？我不知道犹如我不知道它摇曳的枝叶是挣扎，还是舞蹈是的，它活得多别扭但绝不会死去它在不断延伸的岁月里把孤独者并不孤独的宣言写在天空16．诗人塑造的黄桷树的形象有哪些特点？17．谈谈你对“它摇曳的枝叶/是挣扎，还是舞蹈”这两行诗的理解。18．诗人托物言志，借黄桷树抒发了怎样的情感？阅读课文《峨日朵雪峰之侧》，完成题目。19．下列对诗句的赏析，不正确的一项是()A．诗人将深刻体验到的生命理念、立场、情感，倾注、融贯到精心选择的生命意象中，雕铸了一幅幅真实而顽强的生命图画。B．“这是我此刻仅能征服的高度了”暗示了“我”身后还有一些将要陆续征服的高度。C．日落和滑坡都不是悠闲者赞叹或观赏的对象，而是此时此地贴身绝壁的登山勇士的生命体验。D．诗歌通过意象之间的变化与相互作用，描绘出诗人内心深处向往的乌托邦。20．在诗歌最后，诗人写到的蜘蛛意象有何深意？阅读雪莱的《西风颂》（节录），完成问题。一剽悍的西风啊，你是暮秋的呼吸，因你无形的存在，枯叶四处逃窜，如同魔鬼见到了巫师，纷纷躲避：那些枯叶，有黑有白，有红有黄，像遭受了瘟疫的群体，哦，你呀，西风，你让种子展开翱翔的翅膀，飞落到黑暗的冬床，冰冷地躺下，像一具具尸体深葬于坟墓，直到你那蔚蓝色的阳春姐妹凯旋归家，向睡梦中的大地吹响了她的号角，催促蓓蕾，有如驱使吃草的群羊，让漫山遍野注满生命的芳香色调；剽悍的精灵，你的身影遍及四方，哦，听吧，你既在毁坏，又在保藏！五拿我当琴吧，就像那一片树林，哪怕我周身的叶儿也同样飘落！你以非凡和谐中的狂放的激情让我和树林都奏出雄浑的秋乐，悲凉而又甜美。狂暴的精灵哟，但愿你我迅猛的灵魂能够契合！把我僵死的思想撒向整个宇宙，像枯叶被驱赶去催促新的生命！而且，依凭我这首诗中的符咒，把我的话语传给天下所有的人，就像从未熄的炉中拨放出火花！让那预言的号角通过我的嘴唇向昏沉的大地吹奏！哦，风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？（选自《雪莱抒情诗全集》，吴笛译）21．联系上下文，理解“你既在毁坏，又在保藏！”这句诗，说说西风在毁坏着什么，又在保藏着什么。22．诗中多处用了比喻的修辞手法，请找出两处来略加分析。阅读郭沫若的诗歌《炉中煤》，完成问题。炉中煤——眷念祖国的情绪啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿燃到了这般模样！啊，我年青的女郎！你该知道了我的前身？你该不嫌我黑奴卤莽？要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠。啊，我年青的女郎！我想我的前身原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重见天光。啊，我年青的女郎！我自从重见天光，我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿，燃到了这般模样！一九二0年一二月间作23．下列对这首诗的理解不正确的一项（

）A．这首诗运用了拟人的修辞手法，用“炉中煤”的口吻向“心爱的人儿”倾诉衷肠，抒发了对祖国的强烈热爱之情，表达了甘愿为祖国献身的愿望。B．诗歌把祖国比喻成“年青的女郎”，把诗人自己比喻成为年青女郎燃烧的“炉中煤”，通过“炉中煤”对年青女郎倾诉衷情，表达出诗人对祖国的眷念。C．诗人运用浪漫主义的独特想象，以煤自况，表明诗人虽然地位和人格卑贱，但愿意积极进取、以身许国，表现了当时知识分子的自我觉醒。D．“我为我心爱的人儿/燃到了这般模样”和“要我这黑奴的胸中，/才有火一样的心肠”等诗句，很生动地写出了“炉中煤”的忠贞形象，贴切地表达出诗人眷念祖国的真挚、热烈的思想感情。24．“啊，我年青的女郎”这句话的反复出现有着怎样的效果？首尾两节呼应又有何作用？阅读下面的文字，完成各题。死水闻一多这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。也许铜的要绿成翡翠，铁罐上锈出几瓣桃花；再让油腻织一层罗绮，霉菌给他蒸出些云霞。让死水酵成一沟绿酒，漂满了珍珠似的白沫；小珠笑一声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。那么一沟绝望的死水，也就夸得上几分鲜明。如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声。这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界。25．下面对诗句的鉴赏分析不恰当的一项是（）A．第一节，总写这沟凝滞的死水。它已经风吹不动，腐烂呆滞，没有一点儿活力和生气，已无可救药。B．第二节，直承第一节的三、四两句，主要从色彩、光泽上静态地描写死水的肮脏和污浊。C．第三节，从动态上描写了死水的腐烂变质，“漂满了珍珠似的白沫”发出洋洋自得的笑声。D．第五节，诗人忍不住内心的激愤，揭露了“死水”的真面目。“这是一沟绝望的死水”，也彻底地反映了作者绝望的心情。26．闻一多创作诗歌讲究“三美”即“音乐美、绘画美、建筑美”本诗就体现了他的“三美”主张，请举例分析其中的一美。七、微写作参考答案：1．（1）B（2）全诗塑造了大雁北归时苍凉与落魄、急迫与凄凉的形象，寄托着诗人的无限感怀，表达了诗人苦于漂泊羁旅的孤独凄凉之情和对家乡亲人无限思念的愁绪。2．C3．A4．B5．B6．①“简笔水墨勾勒”照应美术作品这一说法，点明了画境；②“在巨大的木板中”凸显了渔人的渺小，契合作者在这幅美术作品前的观感。7．哪怕再稍稍用一点力气唯有对母亲绵绵不绝的思念8．C9．B10．（示例）①白缎上绣上了几朵银灰的暗花②天边的彩霞那么耀眼11．第5-7节写诗人对烛泪的思考和自我劝慰。12．（示例1）想与苏东坡相约夜游承天寺（示例2）想与格列佛一起游历小人国（示例1）想追随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言（示例2）想追随闻一多先生去聆听他那响彻寰宇的最后一次演讲13．（示例）“探索诗”的鉴赏是很困难的，需要各方读者共同参与，永无止境地“发现”它多元的审美空间。14．D15．由视觉形象转入听觉形象，运用比喻描绘石砾滑坡的嚣鸣，扩大了诗歌的意境，引发读者联想，突出登山者面临的险境，也衬托出日落之壮观。同时也是诗人在现实生活中生存状态和精神生活的写照。16．(1)孤独寂寞；(2)生命力顽强(顽强抗争)；(3)不放弃希望(执着追求)。17．摇曳的枝叶既是挣扎也是舞蹈，它在逆境中的挣扎已升华为生命不屈的舞