义务教育均衡发展整改情况报告

义务教育均衡发展整改情况报告XXX义务教育均衡发展标准化建设整改情况报告为了积极推动新《义务教育法》实施，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，落实标准化学校建设，努力办好让人民群众满意的教育，学校领导、全体教师团结一致，在抓好本职工作的同时，做好各项整改工作。现将义务教育均衡发展标准化建设督导评估整改情况报告如下：一、督导检查中存在的问题。一）音、体、美器材不足。二）生均图书不足，缺600册。三）卫生保健室设备不足。四）心理咨询室设备不足。五）没有符合条件的心理健康教师。六）教师培训费未达到年度公用经费总额的5%。七）对均衡发展研究、宣传不够，相关人员标准不熟，底子不清。八）校园文化氛围薄弱。九）功能室管理不够规范（卫生保健室、心理咨询室、音乐教室、美术教室氛围不浓，各功能室前、后、侧墙布置欠缺，实验记载不规范，无新增图书登记册）。十）图书仪器利用率不高。十一）资料搜集不够齐全。二、整改措施和方法一）加大宣传力度，设置均衡发展专栏或均衡发展专题会，提高对标准化学校建设重要意义的认识，熟悉各项指标。二）全校教师在“清明节”前后加班，并充分利用午休时间，课外活动和课余时间，整改存在的问题。三）积极和谐相关部门，装备音体美东西，购买图书。四）规范功能室管理，提高图书、实验仪器的利用率。五）加强校园文化建设，凸现校园文化主题。六）按40项指标分盒收集整理相关档案资料。七）制定整改方案，明确整改措施、责任人、整改时限，逐一整改落实。八）认真研究《海南省办学基本标准》和《督导评估细则》，进一步明确义务教育均衡发展标准和内容。三、整改情况一）重新按照音、体、美器材配备标准，将现有音、体、美器材登记造册，不足部分上报教育局，争取配足配齐二）近期联系图书富有学校援助图书600册，生均图书已达标。三）卫生保健室配置了观察床，装备了床单、被褥等设备。四）心理咨询室已装备了沙发、茶几，摆放了鲜花。五）心理健康教师获得了及格证，有了符合前提的心理健康教师。六）今后将加大教师培训力度，进步教师培训费在公用经费中的比例。七）近期，在校园里悬挂了义务教育均衡发展标准化学校建设的横幅，刊登学校均衡发展的黑板报，营造了标准化学校建设的氛围。八）强化功能室管理，做到规范化管理，对卫生保健室、心理咨询室、音乐教室、美术教室等各功能室前、后、侧墙进行了布置，为学生创造了浓郁的进修氛围，营造了文化气息。九）在规定的时间开放图书室、阅览室，提高了图书借阅率。十）严格规范常规课堂教学，要求物理、化学实验规范化，数学教师作图规范化，提高了仪器利用率，使课堂教学更形象，让学生体验到“百闻不如一见，一见不如实验”。十一）按照县教育局档案目录，分小组分项目进行资料的搜集、整理、归档，补充盒内目录和档案索引，重新梳理档案资料，对档案资料进行了查漏补缺。做到目录明晰，条理清楚，资料完备，使我校在教育均衡化发展中所做的工作和获得的成绩有更清晰的展现，保证了资料管理的科学性和持续性。十二）大力推动享受教育机会均衡发展。为创建和谐教育，促进教育的均衡发展，学校不断树立和完善了学籍管理制度，规范教育免费，规范退学、转学、借读、休学和休学等学籍管理，保证了学校服务范围内适龄儿童少年退学率为100%，巩固率98%以上。四、存在