统考版专题版2023高考历史二轮专题复习第一部分板块四选修部分第16讲中外历史人物评说课件

第16讲中外历史人物评说『考点整合·一目了然』考点一古代中国的政治家1．秦始皇(1)功绩①统一全国：奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域。②建立专制主义中央集权制度：皇帝制度；三公九卿制；郡县制。③巩固中央集权国家的统一：政治上，建立专制的中央集权的政治制度，推行郡县制；经济上，统一度量衡、货币，修筑以咸阳为中心的水陆交通；文化上，统一文字，以小篆作为全国通行的文字；军事上，北击匈奴，南征越族，修筑万里长城，增设桂林等四郡；法律上，制定严密、严酷的法律。(2)过失①滥用民力，百姓负担沉重。②刑罚严酷，加速秦亡。③焚书坑儒，摧残了文化。2．唐太宗(1)功绩①政治：完善三省六部制，提高了行政效率；重视法制，颁行《唐律》，肃清吏治。②经济：沿用均田制，完善租庸调制，经济迅速恢复发展。③民族关系：军事(战争)、册封、会盟、和亲、设置都护府等。④文教：发展隋朝科举制，重视进士科，扩大了统治基础。(2)评价①开启“贞观之治”的局面，促进了多民族国家的繁荣和发展，为“开元盛世”奠定初步基础。②开明的民族政策，促进了边疆各族和唐政府友好关系，使统一多民族国家迈入鼎盛时期。③开放的对外政策，使唐文化呈现开放多元的色彩。3．康熙帝(1)功绩①平定三藩，扫除割据势力。②收复台湾，台湾重新统一于中央政府管辖之下。③抗击沙俄，组织雅克萨之战，迫使俄国接受并签订《尼布楚条约》，维护领土主权。④平定准噶尔叛乱，统一回部。⑤加强对西藏的管理。(2)评价：古代伟大的政治家，很有作为的皇帝。考点二东西方的先哲1．孔子(1)主要贡献及思想①伦理观：思想核心为“仁”，包含了仁爱、关怀、体谅、宽容等一切美德。②政治观：为政以德、克己复礼。③哲学观：中庸。主张仁、礼结合，恰到好处。④教育方面：创办私学，有教无类，因材施教等。⑤文化方面：编撰“六经”即《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。(2)地位和影响①儒家思想奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。②孔子奠定了中国古代的教育传统，在教育目标、教学内容、办学形式等方面影响了中国两千多年。③孔子学说成为东方文化的主干，与古希腊文化并称当今世界最具影响力的两种文化形态。④儒学传到西方，对西方的启蒙思想有重要影响。2．柏拉图(1)主要贡献及思想①政治：反对民主，主张寡头政治；著有《国家篇》，认为理想的国家应由护国者、卫国者和生产者组成，要各具其德、各守其位，由哲学家统治。②哲学：理念先于物质存在。理念是世界的本质，现实世界是理念的反映。③教育：创办柏拉图学园——阿卡德米学园。(2)地位和影响①其哲学著作是西方文化的奠基之作。②其财产公有、普及教育的主张被空想社会主义者接受，影响深远；对近代西方思想界也有深刻影响。考点三欧美资产阶级革命时代的杰出人物1．克伦威尔(1)主要事迹①早期：反专制王权的思想，与资产阶级结盟反对斯图亚特王朝的专制统治。②内战时期：组建“新模范军”，指挥马斯顿荒原、纳西比等战役，打败王军，处死查理一世，为革命建立功勋。③共和国时期：就任护国主，建立军事独裁；远征爱尔兰和苏格兰，颁布《航海条例》，打败荷兰。(2)评价：总体来说，共和国成立前的克伦威尔应基本肯定(击溃王军主力，处死查理一世，建立共和制)，后期应基本否定(建立起军事独裁统治，镇压民主派运动)。2．华盛顿(1)主要事迹①引领独立：在华盛顿的领导下美国人民推翻了英国的殖民统治，赢得了民族独立，为美国资本主义的发展开辟了道路。②主持制宪：主持制定1787年宪法，确立美国联邦制共和政体，给美国带来长期稳定的政治局面。③首任总统：建立了美国第一个合众国银行，统一了货币。同时他也确立了一系列对后世影响深远的政治、外交原则。④急流勇退：1796年华盛顿主动辞去总统职务，赢得了美国人民的衷心拥护。(2)评价①功绩：在北美独立战争中表现出了卓越的组织才能；坚持国家统一，反对分裂；开创了主动让权的先例。②局限：对种植园奴隶主妥协；保留黑人奴隶制。3．拿破仑(1)生平事迹①军事起家，土伦战役，一战成名。②巩固资产阶级革命成果，先后五次打败反法联盟。③扫荡封建势力，称霸欧洲大陆，两次退位。(2)功过评述①拿破仑率军多次平定王党叛乱和打败反法联军的入侵，捍卫了法国大革命的成果，扫荡了欧洲封建势力，将大革命的思想传到欧洲各地，为资本主义的发展扫除了障碍。②拿破仑编纂的《民法典》，体现法律面前人人平等，严格规定私有财产的合法性，是资产阶级革命时代的首部民法典，对欧美各国影响重大。③拿破仑不断发动的对外征服战争，使整个欧洲大陆陷入战争深渊，破坏了社会稳定和经济的发展，也导致拿破仑帝国的覆灭。考点四亚洲觉醒的先驱1．孙中山(1)贡献①提出三民主义，成为资产阶级民主革命的纲领和指导思想。②领导一系列武装起义，辛亥革命推翻了两千多年的封建帝制。③中华民国建立后，孙中山发动一系列维护民主共和的运动，维护革命果实。④辛亥革命后，通过发动一系列革命运动，完成了从旧三民主义向新三民主义的转变，开创了国民革命运动的新局面。(2)评价：中国民主革命的先行者；中华民国的缔造者。2．甘地(1)生平事迹①出身于虔诚的印度教家庭，形成非暴力理论，1915年成为印度国大党领袖，建立非暴力抵抗基地。②领导非暴力不合作运动。(2)功过评述①进步性：创立并宣传甘地主义思想，指导了印度的民族解放运动；一生多次领导非暴力不合作运动，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。②局限性：采用非暴力手段束缚了人民的手脚，反映了资产阶级的局限性；始终对英国政府抱有幻想；崇尚印度传统文明，反对工业文明，是历史的倒退。考点五无产阶级革命家1．马克思、恩格斯(1)理论贡献①1844年马克思、恩格斯合写《神圣家族》。②1845年马克思、恩格斯合写《德意志意识形态》。③1848年2月发表《共产党宣言》。④1867年出版《资本论》第一卷。⑤1871年马克思发表《法兰西内战》。(2)评价：创立科学社会主义学说；积极投身革命实践；建立无产阶级革命组织；提出剩余价值理论；为无产阶级革命提供科学理论指导；他们是无产阶级革命导师。2．列宁(1)建党①创立圣彼得堡工人阶级解放斗争协会。②创办《火星报》。③通过第一个以争取无产阶级专政为基本任务的党纲。④使布尔什维克党成为一个独立的无产阶级革命政党。(2)建国①二月革命后发表《四月提纲》。②领导十月革命，建立世界上第一个社会主义国家。(3)建设：“战时共产主义”政策、新经济政策。(4)评价：坚持不懈地探索俄国社会主义建设之路；创立俄国社会主义现代化模式；无产阶级革命家；苏维埃俄国的缔造者。3．毛泽东(1)贡献①毛泽东的“工农武装割据”思想，是把马克思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的光辉典范。②在革命斗争实践中逐渐形成了毛泽东思想，成功地探索出一条通过新民主主义革命向社会主义发展的道路。③全面建设社会主义时期，先后发表了《论十大关系》等文章，提出了一系列中国特色的社会主义政治、经济、文化方针政策。(2)评价：伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、战略家和理论家，对中国革命的贡献远大于他的过失，功绩是第一位的，错误是第二位的。4．邓小平(1)生平事迹①波澜壮阔的革命生涯。②曲折的政治生涯。③开辟中国特色社会主义道路。④“南方谈话”，影响深远。⑤提出“一国两制”的伟大构想，实现港澳顺利回归，有利于台湾问题的和平解决。(2)评价：邓小平是中国伟大的无产阶级革命家，是中国改革开放和现代化建设的总设计师，是20世纪继孙中山、毛泽东之后对中国历史命运有重大影响的伟大人物。考点六杰出的科学家1．李时珍(1)成就：编订的医药学巨著《本草纲目》是对中国古代医药学、植物学的一次大综合，并且首创按药物自然属性逐级分类的纲目体系。(2)评价：李时珍是中国古代卓越的医药学家，被称为“医中之圣”。他的伟大医学成就受到了世界人民的赞誉，被公认为对人类最有贡献的科学家之一。2．詹天佑(1)主要事迹①主持勘测、设计和建造了京张铁路，它是中国人自己建成的第一条铁路。②1913年之后，主持全国铁路技术工作，修成粤汉铁路部分路段。③1919年，作为中国代表出任协约国“联合监管远东铁路委员会”辖下的技术部委员，为收回中国境内中东铁路的主权奋力抗争。(2)评价：詹天佑是我国近代杰出的铁路工程师，被称为“中国铁路之父”。3．李四光(1)历史贡献①李四光的地质力学理论，推动了我国石油和其他矿产资源的开采。②李四光为我国找到铀矿资源提供理论依据，推动了我国核能事业的发展。③对地震的研究，有效加强了各种地质灾害的预防和预测。④李四光发现中国第四纪冰川遗迹，其冰川学理论为我国大型工程建设的选址工作提供了指导，如为成昆铁路选线、攀枝花钢厂选址。⑤在古生物学方面，创立蜓科化石鉴定的10条标准，有利于寻找开发煤炭资源。(2)评价：李四光是我国杰出的地质学家、地质力学的创始人。他以杰出的成就为中国科学工作者树立了光辉的榜样，在中国科学发展史上具有不可替代的位置。4．牛顿(1)科学成就①数学方面：提出著名的二项式定理和微积分算法。②光学方面：在《关于光和色的新理论》的论文中提出光的本质是微粒的见解。③物理学方面：1687年的划时代科学巨著《自然哲学的数学原理》出版，确定了解决万有引力问题的物体运动三定律，阐明了万有引力的概念并把它应用到天文学中。④科学的研究方法：牛顿的“归纳—演绎”研究方法给后人以借鉴。(2)评价：牛顿是英国物理学家、数学家和天文学家，经典物理学理论体系的建立者，被称为“近代科学之父”。5．爱因斯坦(1)科学成就①1905年发表《论动体的电动力学》，标志着狭义相对论的提出，主要内容包括相对性和光速不变原理。②1916年爱因斯坦发表《广义相对论的基础》，将狭义相对论扩大为广义相对论。③1905年，爱因斯坦提出光量子假说，解释了经典物理学无法解释的光电效应及光的本质问题，推动了量子力学的发展。(2)评价①爱因斯坦是历史上继牛顿之后最伟大的科学家，创立了狭义相对论和广义相对论，是对近代物理学理论框架的重大突破，是科学发展的道路上矗立起的一座新的里程碑。②爱因斯坦不仅是一位伟大的科学家，还是一位具有正义感的社会活动家，时刻关心人类的进步与和平。『规律方法·拓展认知』一、人物定位首先要从整体上确定评价对象的身份，是政治家、军事家、思想家、科学家，还是兼而有之，以便确定不同的评价标准。二、人物评价的一般思路评价历史人物，要明白评价对象在历史上做了什么，这样才能做到“史论结合”。人物事迹的描述，可采用事迹分类法(政治、经济、军事、文化、民族关系、对外关系等方面)、阶段分析法(把历史人物的活动分成不同阶段，逐段评价其功过是非)、好坏分类法(把人物事迹按照积极和消极两方面进行分类归纳)等。1．中国古代政治人物一般可从政治、经济、文化、民族关系、对外关系等方面归纳其主张和措施，并逐条分析其影响。分析影响时，可以从时间和空间两个维度进行思考。如对康熙帝的评价：纵向看，捍卫了统一的多民族国家；横向看，对世界历史发展的总体趋势缺少敏感意识，依然做着天朝上国的迷梦，使中国错失发展机遇，因此，对近代中国的落后挨打负有一定的责任。2．中国古代少数民族领袖主要看其政治、经济、文化措施对本地区、本民族发展有何作用，对民族团结和民族融合有何作用，对国家的统一巩固有何作用。3．中国近现代政治人物主要看其主张、措施和行动，对反侵略、反专制、挽救民族危亡有何作用(政治)，对民族工业的产生和发展有何作用(经济)，对西学的传播有何作用(思想)，对维护国家主权独立、探索强国富国之路有何作用(外交)。4．世界史中的政治人物主要看其政治主张、对外政策和行动，对本国家、本民族历史发展进步有何作用(政治、经济、文化等)，对本国人民和世界其他国家和地区人民交往有何作用，对人类社会和世界历史的发展进步有何作用。5．科学家、思想家、艺术家从时间和空间两个维度分析其影响。从时间上看，有短期影响和长期影响；从空间上看，有对本地区的影响和对世界的影响。(同一类型的历史人物存在区别，一般可以从历史传统、社会现实、个人素养等角度进行思考。)三、人物评价的常用方法1．历史的评价把一定时期的历史人物放到当时的历史环境中进行分析评价。任何人物的活动都受到一定历史条件的制约，我们要理清历史人物与其所处社会历史条件之间的关系，要避免用现代人的标准苛求古人。“判断历史的功绩，不是根据历史活动家没有提供现代所要求的东西，而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西。”列宁指出，在分析任何一个社会问题时，都要“把问题提到一定的历史范围之内”。2．辩证的评价要用一分为二的观点看待历史人物，防止全盘肯定或全盘否定。如秦始皇建立了中国第一个中央集权的国家，结束诸侯割据的分裂局面，对社会生产力发展具有推动作用，但他的暴政导致秦朝二世而亡。当然，在坚持“两点论”的同时，还要坚持“重点论”，一般认为秦始皇是功大于过的。3．全面的评价对历史人物的评价，不能只看一时一事，不能以某一方面代替整体；不能只看其优点、贡献就肯定一切，或者只看其缺点、错误而否定一切，而是要看其一生的全部活动和表现，把握主流，对其功过是非做出恰如其分的、全面的评价。4．实事求是的评价根据历史人物的相关事迹，具体情况具体分析，要避免标签式、脸谱化的评价。如隋炀帝开凿大运河加重了民众负担，但从长远来看，大运河成为南北交通的大动脉，促进了南北经济的交流，推动了经济的发展，我们不能因隋炀帝功不抵过而湮灭他特定方面的贡献。5．阶级分析法按照马列主义的观点，在阶级社会中，任何历史人物都是一定阶级利益的代表，都是为本阶级服务的。评价历史人物时，既要看历史人物的出身，更要看历史人物是为哪个阶级服务的。不能简单地唯成分论，见到属于统治阶级的人物就全盘否定，见到属于农民阶级的历史人物就完全肯定。四、人物评价需要注意的一些问题1．英雄与时势唯物史观认为“时势造英雄”。马克思曾指出：“每一个社会时代都需要有自己的伟大人物，如果没有这样的人物，它就要创造出这样的人物来。”就是说历史发展有自己的必然规律，而英雄人物的出现只是历史发展的一定时期的产物。当然，我们坚持“时势造英雄”的同时，也要承认历史人物的个性特点对事物的发展有一定影响力。当历史处于紧要关头时，个别英雄人物的决策和行动也可以改变历史的航程。(关于“拿破仑夺取政权的偶然性与必然性”，恩格斯也有段经典的论述：“恰巧拿破仑这个科西嘉岛人做了被战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者——这是个偶然现象。但是，假如不曾有拿破仑这个人，那么他的角色是会由另一个人来扮演的。”)2．英雄与群众历史唯物主义认为，人民群众才是历史的真正创造者，是促进社会历史前进的决定力量。任何夸大个人的决定作用，否定人民群众是历史创造者的观点，都是错误的。3．历史发展规律和个人主观能动性的关系任何历史人物的活动都要受到客观环境的制约。马克思说：“人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，井不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造的。”无论是英雄还是群众，只能在遵循历史发展规律的前提下，才能推动历史发展。4．客观效果第一，主观目的第二评价历史人物必须用实践的标准。有时，历史人物的主观动机和客观效果并不一致，“好”的动机也可能会带来“坏”的后果。列宁指出：“判断一个人，不是根据他自己的表白，或对自己的看法，而是根据他的行动。”在评价历史人物时，应该把动机和效果结合起来；当动机与效果不一致时，客观效果才是评价的主要依据。当然，我们也不能“唯目的论”，对为达到目的而不择手段的行为也应该谴责。5．历史评价第一，道德评价第二评价历史人物的基本标准，主要看其措施或行动是否顺应了历史发展潮流，是否促进社会生产力的发展，是否符合人民的意愿。不能用封建正统道德观，更不能用现代的道德标准要求古人。邓小平指出：“评价人物和历史，都要提倡全面的科学的观点，防止片面性和感情用事，这才符合马克思主义。”五、人物评价“见仁见智”的原因1．立场不同：评价者的政治立场、知识基础、价值取向、生活经验、主观情绪等。2．时代不同：特定时代的认识能力、思维水平和思维方式。3．占有资料不同：人物经历的复杂性，新材料的发现和解密等。4．分析方法不同：不同的史学研究方法。5．现实政治的需要。6．哗众取宠，标新立异，等等。『高考调研·领悟借鉴』[典例1]

[2022·全国甲卷][选修4：中外历史人物评说]材料李时珍(1518～1593)自幼对医学感兴趣，后跟随父亲学习医术，广读天下医书。蕲州遭逢大疫，李时珍父子为民众治病，“千里就药于门，立活不取值”。经此磨炼，医术愈精。李时珍发现，以往药书中存在药物误注、图文不一、主次不清等错误，常常危及病患生命，遂立志重修本草。其足迹遍及大江南北，跋涉山川，采集药物标本，积累了丰富的第一手材料。他虚心拜当地人为师，问询渔樵农夫，细心收集大量有关药物、单方、验方的零散资料，撰成中医药学巨著《本草纲目》。李时珍将前人对药物的分类发展为16部、60类，以部为纲，以类为目，使中药的分类更加科学；仔细描述每味药物的产地、形态、性味、功用、方剂等，精心绘制药图。历时近30载，“稿凡三易，然后告成”。——摘编自唐明邦《李时珍评传》(1)根据材料并结合所学知识，简析李时珍编著《本草纲目》的条件。答案：条件：社会相对稳定、经济持续发展；李时珍出身医学世家，受到家庭医学氛围的熏陶；李时珍对医学的钻研和精通以及努力刻苦的个人品质；前代丰富的中医药学成就为其奠定基础。解析：(1)条件：依据材料“李时珍(1518～1593)”并结合李时珍所处的时代背景可知，社会相对稳定、经济持续发展；依据“自幼对医学感兴趣，后跟随父亲学习医术，广读天下医书”可以得出李时珍出身医学世家，受到家庭医学氛围的熏陶；依据“李时珍父子为民众治病，‘千里就药于门，立活不取值’。经此磨炼，医术愈精”“其足迹遍及大江南北，跋涉山川，采集药物标本，积累了丰富的第一手材料”“他虚心拜当地人为师，问询渔樵农夫，细心收集大量有关药物、单方、验方的零散资料”可以得出李时珍对医学的钻研与精通以及努力刻苦的个人品质；依据“李时珍发现，以往药书中存在药物误注、图文不一、主次不清等错误，常常危及病患生命，遂立志重修本草”“李时珍将前人对药物的分类发展为16部、60类，以部为纲，以类为目，使中药的分类更加科学”可以得出前代丰富的中医药学成就为其奠定基础。(2)根据材料并结合所学知识，概括李时珍编著《本草纲目》所体现出的研究方法，并分别予以简要评价。答案：研究方法及评价：文献研究；观察实践；采访调查。评价：文献研究，能够吸取前人的优秀成果，同时利于发现著作中的误注，从而促进医学著作的完善；观察实践，有利于获取关于药物的较为客观真实的第一手资料，保证著作的严谨性；采访调查，有利于获得口头上的大量资料，从而丰富医学知识。解析：(2)研究方法：依据材料“其足迹遍及大江南北，跋涉山川，采集药物标本，积累了丰富的第一手材料”可以得出观察实践；依据“他虚心拜当地人为师，问询渔樵农夫，细心收集大量有关药物、单方、验方的零散资料”可以得出采访调查；依据“李时珍发现，以往药书中存在药物误注、图文不一、主次不清等错误，常常危及病患生命，遂立志重修本草”“李时珍将前人对药物的分类发展为16部、60类，以部为纲，以类为目，使中药的分类更加科学；仔细描述每味药物的产地、形态、性味、功用、方剂等，精心绘制”可以得出方法为文献研究。评价：结合第一问的研究方法并结合所学知识可知，文献研究，能够吸取前人的优秀成果，同时利于发现著作中的误注，从而促进医学著作的完善；观察实践，有利于获取关于药物的较为客观真实的第一手资料，保证著作的严谨性；采访调查，有利于获得口头上的大量资料，从而丰富医学知识。[典例2]

[2022·全国乙卷][选修4：中外历史人物评说]材料1948年11月，中共中央发出关于在新解放城市中召开各界人民代表会议的指示。1949年8月至12月，毛泽东以中央或个人名义发出多份电报，督促各地尽快召开各界人民代表会议，并报告开会情况；批复和批转不少地区关于召开各界人民代表会议的报告，推广开会经验。毛泽东在指导各地召开各界人民代表会议的实践中，提出一系列带有方针、政策性的重要指导思想：各界人民代表会议是人民代表大会的前身，是人民群众参政议政的初期组织形式；召开各界人民代表会议是一件大事，这个会议是团结各界人民的重要工具；在党的领导下，充分发扬民主，切实开好各界人民代表会议。1949年7月以后，由于党中央和毛泽东发出许多关于召开各界人民代表会议的指示，各地都迅速召开这一会议。——摘编自《党的文献》编辑部《共和国走过的路—建国以来重要文献专题选集》(1)根据材料并结合所学知识，说明毛泽东高度重视各界人民代表会议的原因。答案：原因：团结各界人民的重要工具；中国共产党的政党属性决定；充分发扬民主的需要；为全国人民代表大会准备条件；团结人民推翻国民党统治的需要。解析：(1)原因：依据材料“团结各界人民的重要工具”“在党的领导下，充分发扬民主，切实开好各界人民代表会议”，得出团结各界人民的重要工具；中国共产党的政党属性决定；充分发扬民主的需要；结合所学知识可知，为全国人民代表大会准备条件；团结人民推翻国民政府的需要。(2)根据材料并结合所学知识，简析毛泽东督促召开各界人民代表会议的历史意义。答案：充分体现了“人民当家做主”的理念；体现了中共“全心全意为人民服务”的宗旨；为全国人民代表大会的召开创造了坚实的基础；团结各界人民，推翻国民党反动派，为建立新中国做准备。解析：(2)历史意义：结合所学知识可知，充分体现了“人民当家做主”的理念；体现了中共“全心全意为人民服务”的宗旨；为全国人民代表大会的召开创造了坚实的基础；团结各界人民，推翻国民党反动派，为建立新中国做准备。[典例3]

[2022·湖南学业水平等级考试][选修4：中外历史人物评说]阅读材料，完成下列要求。材料宋代医者多治儒学，即便不属儒家，亦受儒学影响，《宋会要辑稿·崇儒》中即有儒医的记载。钱乙(约1032～1113)，山东郓城人，北宋儒医的杰出代表。他三岁丧母，因父亲常年在外行医，寄居于姑母家，跟随姑父吕氏习医。他赡养父亲和姑父，直至终老，并以孝子礼安葬吕氏。他早年在民间行医，以擅长儿科闻名；后出仕朝廷，官至太医丞。古代的小儿科历来被称为“哑科”，最为难治。他在数十年的行医实践中，积累经验，精心总结小儿病诊治的规律，撰写了儿科专著《小儿药证直诀》。该书作为世界上现存最早的系统的儿科专著，较为全面地概括了小儿的生理、病理特点，创立了我国最早的儿科病历，记载了小儿常见疾病诊治方法及120多首方剂。因贡献卓著，他被誉为“幼科鼻祖”。——据《宋史·钱乙传》等(1)根据材料，概括钱乙的医学成就。答案：成就：总结了小儿病诊的规律；撰写了儿科专著《小儿药证直诀》；创立了我国最早的儿科病历；记录了小儿常见疾病的治疗方法和药方。解析：(1)成就：根据“他早年在民间行医，以擅长儿科闻名”“精心总结小儿病诊治的规律，撰写了儿科专著《小儿药证直诀》”得出总结了小儿病诊的规律；撰写了世界上现存最早的系统的儿科专著《小儿药证直诀》；根据“创立了我国最早的儿科病历，记载了小儿常见疾病诊治方法及120多首方剂”得出创立了我国最早的儿科病历