倡导全民阅读促进

#倡导全民阅读促进“书香社会”蒋桂香（广西南宁市图书馆,广西南宁530031）[摘要]本文通过分析我国国民图书阅读率下降的现状，针对目前阅读困境与趋势，探讨公共图书馆引导、促进图书阅读的作用及对策。[关键词]公共图书馆；图书阅读；服务对策。[分类号]G252阅读使人进步，使人文明；阅读促进社会和谐，促进社会进步。在华夏五千年漫长的历史长河中，中国人历来就有读万卷书、行万里路的理念传统，而文明传承和历史演进也充分证明,一个民族的创造能力和发展潜力很大程度上决定于全民阅读率与阅读水准。近20多年来，随着我国经济崛起，百业兴旺，文献出版量骤增，网络化、数字化迅速发展，各级教育普及以及图书馆等各项文化设施不断完善，为全民阅读活动创造了良好的社会基础。特别是在国家党政领导自上而下倡导的“为中华崛起而读书”、“大兴勤奋学习之风”、“建立学习型社会”前提下，全国各地的阅读活动蓬勃兴起，阅读理论研究也逐步开展。但是，不尽人意之处依然存在，如何矫枉过正，这正是本文作者即将探讨的内容。1．国民阅读现状当前，我国国民阅读状况不容乐观，网上阅读冲击传统阅读，浅阅读冲击深阅读现象普遍存在，国民图书阅读率呈持续下降趋势。当丰富的信息铺天盖地迎面而来，一方面人们接受信息呈几何速度爆增且接受渠道越来越多，另一方面传统意义上的阅读却与我们渐行渐远，静下心来读书似乎变得越来越难，或者说是越来越奢侈。中国出版科学研究所第五次国民阅读调查公布：中国国民的阅读率7年持续走低，2007年国民阅读率为34.7%，比2005年的48.7%降低了14%。被调查的识字者每年每人阅读图书只有 4.5本（这还包括大学及中小学的教材教辅），而日本是40本，韩国是17本，美国也正在实现每年每人读书50本的目标。从中我们可以看到我国与其他发达国家巨大的阅读差距，这与民族素质和国力水平有着密不可分的关系。而与传统阅读跌入历史“冰点”状况相反，网络阅读却如火如荼。第五次国民阅读调查还显示，互联网阅读率为36.5%，比2005年的27.8%提高了8.7%，网络阅读首次超过图书阅读。中国出版集团公司总裁聂震宁认为：尽管网络阅读率在提升，也不能补偿国民图书阅读率下降造成的损失，更不能得到安慰。到目前为止，网络阅读主要还是浅阅读、片断阅读，与完整作品的阅读区别很大，它对知识的系统把握，对阅读过程中的思考，对阅读之后形成的重要知识积累和认知，是不一样的。尽管网络阅读是一个趋势，但需要提升和升华，我们应清醒认识：网络阅读的方便快捷不仅导致了浏览中的浮躁和思维的无法沉淀，也让人浅尝辄止，缺少了系统思考的空间。当前，在文化资本的主导下，浅阅读已被快速扩大，甚至遮蔽了深阅读的领地，这是一个不良“阅读危机”现象。这也向我们图书馆界提示了深入、持久开展全民阅读宣传的必要性以及任重而道远的阅读引导使命。2．公共图书馆在引导阅读中的作用在创建学习型社会和构建和谐社会中，公共图书馆作为倡导全民阅读，提供大众学习与借阅的最佳场所，拥有得天独厚的优势，且赋有提高全民科学、文化素质的重任。首先，公共图书馆是体现社会公平正义的场所。1994年联合国教科文组织与国际图联共同制订的《公共图书馆宣言》明确指出：“公共图书馆面向社会所有成员平等开放，它的服务对象不受年龄、种族、性别、宗教、国籍、语言或社会地位所限制，向所有的人，如语言上处于少数的人、残疾的或住院病人及在押犯人等提供特殊的服务和资料。”即：无论是富人还是贫穷者，无论是博士教授还是文肓，无论是九旬的老人还是少年儿童，无论是本地人还是外国的观光者与读者，都可以进入并利用公共图书馆，在这里得到阅读文化的熏陶，满足人们对知识、信息和形象思维作品的需求。开展社会性教育是公共图书馆社会职能的重要内容，通过书刊流通、图书宣传、阅读辅导、开展形式多样的活动，推动全民阅读，吸引更多的人加入阅读队伍，培养读者学会了解、存储、鉴别、加工、利用并管理信息的能力和素养，以丰富知识，提高思想文化素养，使公共图书馆社会职能得到充分的体现。这些，正是在经济发展的同时所体现出来的社会公平与和谐。其次，公共图书馆是大众阅读的最佳场所。著名教育学家蔡元培先生说：“教育不专在学校，学校之外还有许多机关，第一是图书馆。”公共图书馆负有开发民智、引领学习的使命，具有全民教育、城市教室的功能。其一：是公共图书馆的硬件所在。由各级政府依据本地国民经济发展条件以及客观实际需要投资兴建的图书馆基础设施、配置的良好设备，为公民提供了非常适宜的阅读环境；其二：是公共图书馆软件所在。政府给予的经济保障，使公共图书馆得以日积月累的丰富资源馆藏，为公民提供了取之不尽、用之不竭、类型各异的阅读文献；其三：公共图书馆服务者作用。在现代信息技术的迅速发展和社会环境的急剧变化中，图书馆员不仅是读者终身学习的倡导者，也是终身学习的实践者。他们将承担着以下几个角色：信息资源的管理者、信息分析与组织者、信息提供与传播者、信息利用的导航者、信息知识的培训者、网络用户的培训者，并通过公共图书馆这个特殊平台，在文献与读者之间增加了一个联系的环节，为公民提供全方位、多层次的阅读服务。3公共图书馆在引导、促进全民阅读中的应对之策著名学者刘梦溪说：“阅读是个体生命的提升，是牵系到一个民族的文化品格的塑造。”鉴于我国国民图书阅读率持续走低现象，公共图书馆为扭转困境，持续营造良好的“书香社会”真可谓：任重而道远。3.1广泛宣传图书馆，全面提升“图书馆意识”意识是指导行动的前提。在向公民广泛宣传图书馆，利用图书馆的同时，我们当务之急是提升全民“图书馆意识”。具体说：是提升图书馆和图书馆活动在人们头脑中的反映 ,是明确个人或社会对图书馆的认识态度和价值取向。1985年我国文化部规定全国公共图书馆在每年 5月的最后一周为“图书馆活动宣传周”，1995年联合国科教文组织规定，每年 4月23日为“世界读书日”。2000年我国知识工程领导小组把每年的12月定为“全民读书月”。自2004年4月23日起的每一个“世界读书日”，在中国图书馆学会的推动下，以国家图书馆为首，各系统图书馆加强联合，在宣传、引导大众阅读中发挥领军作用，通过行之有效的方式方法，引人入胜的公益活动， 广泛宣传图书馆，既提高了公民对图书馆的认知度和“图书馆意识”，也吸引了更多公民走进图书馆，禾U用图书馆的兴致，使他们在日常的学习与生活中养成读书、用书的良好习惯，自觉自愿地想看书、多看书，看好书。3.2延伸服务触角，建立覆盖全社会的图书馆体系形成互通有无的图书馆网络体系，为公民提供便捷利用公共图书馆资源的社会环境，是构建文明社会、和谐社会及阅读型社会的迫切需求。当今，不少国家与地区以立法的形式保护公民的图书馆权利，可以说是相当明智的做法。如：英国的图书馆法要求，每 5000到1万人就必须建一座分馆或服务点，在人口相对分散的地区，则采用流动图书馆的形式上门服务，以保证每个人都能享受图书馆的文献资源。我国图书馆的发展模式应借鉴发达国家的经验， 以国民经济为基础， 以国民素质提高为前提，建设广泛的图书馆网络。在有条件的市级图书馆按主馆、分馆体系，实现自动化管理系统，实现资源共享的“一卡通”借阅服务。同时，大力兴建社区图书馆、村镇图书室、图书馆流通站，形成覆盖城乡的图书馆多级网络服务体系，增强图书馆的辐射功能。使公共图书馆的触角延伸到社会的各个角落，为民众阅读提供方便就近的优质服务。 让倡导全民阅读工作深入到基层，使阅读习惯、阅读行为渗透于社会的每一个角落， 使图书馆成为和谐社会里每一位成员终身阅读的平台。3.3建设图书馆网络平台，发挥网上服务功能随着互联网知识与技能的宣传与普及，人们已越来越多地习惯于上网浏览信息、搜索资料、 阅读作品、博客聊天、休闲消遣”因此，近几年公共图书馆读者量成下降趋势。为了充当好阅读倡导者角色，公共图书馆应顺应时代潮流， 在巩固传统借阅服务内容和方式的前提下，融入新的服务理念，即：依托计算机技术与网络化技术，实现远程异地网上服务，使读者不到馆就可以享受网上办证、查询、续借、预约图书等服务；利用大型数字图书馆的系统和资源，提供电子资源阅读；在网上开设论坛，给读者提供网上交流的平台。如：南宁市图书馆近年来运作的网络服务，市民们只要上网点击网址，即可登录该馆网站，轻松享受：电子期刊阅读，电子图书借阅，进行本馆和各城区馆的目录查询；也可办理图书预约、续借等服务。点击 网址，可进入南宁文化信息网，可了解和检索当地文化信息，以及该区域内非物质文化遗产，包括有文字、图片、视频、音频等信息资源”这种现代化管理手段和服务方式，让人们感受到图书馆服务也可以缩短地域、空间、信息与读者的距离。3.4打造24小时自助图书馆，给读者提供自由、轻松、快捷的服务长期以来，国内大多数图书馆的书刊借还一直依靠人工辅助来完成。 随着社会的发展和科技的进步，人们在利用图书馆文献信息服务过程中，越来越需要一个开放的、自由的、宽松的充满人文关怀的借阅环境，这也是公共图书馆不断更新其服务装备和手段， 开展人性化服务的迫切需要。据最新的《上海新书报》消息： 3M中国研发中心近日宣布，将在上海打造国内第一条读者自助借还书系统设备生产线，借书像在ATM取钱操作一样简便、快捷，十几秒钟便可完成借还书的整个过程，24小时自助服务，且由于全过程是读者自己完成，极大地保护了个人阅读隐私，方便、省时、安全、时尚。徜若24小时自助图书馆能在全国推广使用，想必会很好地吸引读者走进图书馆、利用图书馆，对构建开明、有益、愉快的阅读社会将起到很好的促进作用。3.5加强阅读指导，培养阅读习惯阅读，是完善人格，提高国民素质的需要。读者的阅读需求既是一种个人需求，也是一种社会需求，并将随社会变迁处于不断变化与发展的复杂状态。 一般情况下，到公共图书馆借阅书刊者愿望都比较简单，大多为消遣型的，而真正具备良好阅读习惯、掌握阅读技巧的读者却不为多见。公共图书馆只有在加强馆藏建设基础上，通过流通服务，对不同年龄、不同层次、不同目的读者阅读特点，分析和掌握他们的阅读心理、阅读习惯、阅读需求以及阅读变化，既有目的地建立重点读者的档案，以深层次的、个性化的服务变“借书出纳员”为“阅读导航者” 。以传、帮、带的热诚服务，启发和培养他们的阅读习惯、阅读爱好、阅读技巧则应视为深层次的服务。关于阅读培训的教育模式、教育基地、教育师资、教育内容等方方面面，更值得我们根据主、客观条件去思索、去体验、去开发。通过公共图书馆阅读培训促使读者逐步掌握速读、略读、精读、研读等不同层次，不同方式的阅读技巧，吸引公民对图书阅读发生兴趣， 将图书阅读变为习惯，在图书阅读中得到启迪。这也是我们所期盼的服务社会、服务大众的最佳效果。3.6从员工做起，发展志愿者，探索建立倡导全民阅读的长效机制公共图书馆的员工在读者服务工作中，要针对“阅读危机”产生的原因，进一步了解和掌握广大读者的阅读需要和利用图4结语：知识经济时代需要营造阅读型社会， 使阅读成为一种普及的社会风尚。 不论是传统意义上的阅读还是现代化的网络阅读，都将成为每个公民的生活追求和自愿行为。我们将竭诚努力，引导、鼓励广大公民以读书为契机、以读书为自豪、以读书成就自我、以读书造就未来！[参考文献]第五次国民阅读调查： 网络阅读首次超过图书.en/i/2008-04-21/09542150557.shtml (2008-7-20)黄俊贵.提升阅读理论 构建阅读社会[J].图书馆论坛，2005(6):38〜42蔡菲.中山市中山图书馆推广社会阅读的尝试] J].图书馆学研究，2007(9)64〜66张鹏.思考乐书局“换书节”的联想]J].科技情报开发与经济,2006(14):68〜69凌安琪.上海打