统考版通史版2023高考历史二轮专题复习课时作业10工业文明的到来：近代后期的世界18～20世纪初

课时作业10工业文明的到来：近代后期的世界(18～20世纪初)一、选择题(每小题4分，共48分)1．[2022·兰州市一模]1774～1781年，瓦特申请了“分离式冷凝蒸汽发动机”和“旋柄齿轮转动”的技术专利。这些技术给莫兹利发明的“螺丝切削”机床提供了持久和稳定的新动力，使得批量生产机器零件具备了可能性。这反映了()A．专利制度成为工业革命的保证B．动力革命推动了工业革命的发展C．生产关系取决于生产力的发展D．新能源的使用催生了新技术出现2．[2022·湖北省十一校高三第二次联考]19世纪末20世纪初英国推行了一系列的社会立法，在1875年、1879年和1882年针对工人住房问题制定和实施了住房立法，要求雇主改善工人的居住条件和卫生条件；此外还在1908年颁布了《养老金法》、1911年《国民保险法》、1912年《最低工资法》等。这在客观上反映出当时()A．工业革命提高了人民的生活水平B．英国最早进行“福利国家”建设C．工业迅速发展带来新的社会问题D．工人阶级受到资本家的残酷剥削3．[2022·遵义市高三三模]19世纪末20世纪初，主要资本主义国家通过贷款、补贴、采购和投资等办法来资助私人垄断资本的发展，实现国家同私人垄断资本的结合。这说明()A．资本是政府推动垄断组织形成的手段B．政府资助在工业化中发挥决定性作用C．工业革命成果的推广有赖于国家支持D．生产组织形式变革推动经济结构变化4．[2022·“皖豫名校联盟体”高三第三次考试]近代某时期，在哲学上，人们的意识开始从传统时代那种“静穆的伟大”与“和谐的不朽”的世界幻想中解脱出来，而不得不去面对一个稍纵即逝和随机变幻的外部世界。推动这一变化的主要因素是()A．经典力学的建立B．生物进化论的创立C．启蒙运动的开展D．广义相对论的提出5．[2022·哈师大附中等三校二模]18世纪上半叶，英国传统大学固守培养精英的理念，招收的学生主要来自皇室、贵族、富家子弟等阶层，课程内容以古典学科及人文主义为主。18世纪后期，英国出现了众多的城市学院，注重技术人才与专业人才的培养，开设机械、采矿等课程，接收对象为普通百姓及中产阶级。这一变化反映了英国()A．进入高等教育大众化阶段B．高等教育呼应时代发展需要C．社会阶层流动性大幅提高D．科学技术水平处于领先地位6．[2022·长春市高三四模]下图是1828年的一幅英国漫画，描绘了一位女士在显微镜前观察水滴中游泳的怪物。顶部字母写的是“微观世界，献给伦敦自来水公司”；底部字母写的是“怪兽之汤，泰晤士水务公司”。漫画反映了()A．近代科技产品广泛运用B．化学工业发展造成污染C．现代主义美术作品流行D．市民公共卫生观念加强7．[2022·吉林市高三二模文综]19世纪英法等国“自由主义思想家在阐述关于国家政治制度的观点中，不再像革命时期的政治思想家那样主张变革政权，而是主张通过政治体制的改革来推进国家的民主化进程，以提升本阶级的政治与社会地位。”材料表明19世纪英法工业资产阶级进行政治改革的目的在于()A．建立民主政治的社会基础B．构筑资本主义的世界体系C．加快工业革命的进展速度D．削弱贵族阶层的政治力量8．[2022·安徽省鼎尖联盟高三4月联考]巴黎公社成立后，立即制定了《薪金法令》。法令规定：公社公职人员，不论职位高低，都实行普通工人工资制，最高薪金不得超过熟练工人的工资；最高与最低工资的差别为5倍，即每年6000～1200法郎之间。据此可知，巴黎公社的《薪金法令》旨在()A．全面实行平均主义工资标准B．实行无产阶级政权福利政策C．践行公职人员廉洁奉公原则D．调动公职人员的工作积极性9．[2022·南昌市二模]从现存文献来看，18世纪末到19世纪初，法国官员在信件中已使用“工业革命”一词；英国诗人华兹华斯隐晦地指出，新社会秩序的产生基于工业大变革，这一看法被英国空想社会主义者欧文接受。1844年，恩格斯在《英国工人阶级状况》中提到了“工业革命”的概念。由此可知，工业革命()A．始于18世纪末19世纪初B．产生了广泛的社会反响C．在欧美多个国家同时开始D．推动了马克思主义传播10．[2022·河南省新乡市三模]17世纪，西方夜生活开始出现，但社会影响仍然有限，大多数市民还没有习惯夜生活。到18世纪，夜生活开始成为时尚，一些曾属于贵族圈子的娱乐活动开始扩进民间。到19世纪，夜生活的时尚潮流已势不可挡。这些变化的出现主要是由于()A．资本主义经济的发展B．政府对夜生活的鼓励C．贵族娱乐圈子的扩大D．工业革命的有力推动11．[2022·赤峰市高三4月模]法国1875年宪法一方面肯定了共和政体，把“共和国”一词写入宪法，另一方面又赋予总统过大的权力，参议院由间接选举产生，并有75名终身议员。它没有规定司法制度，对公民的权利更是只字不提。据此可知，该宪法()A．确立了三权分立的体制B．使议会成为国家权力中心C．是政治势力妥协的产物D．加剧了各派别之间的矛盾12．[2022·洛阳市高三三模]1871年以后，虽然德国结束了政治上的分裂，成为统一的民族国家，但德国在很大程度上仍然只是一个由各地区和各邦组成的拼接物，一个由不同历史和文化传统构成的组合体。这一状况()A．反映德国的联邦制度名不副实B．阻碍了工业革命的开展C．表明统一国家的认同有待加强D．导致国内民族矛盾尖锐二、非选择题(第13题25分，第14题12分，共37分)13．阅读材料，完成下列要求。(25分)材料一18世纪中期的英国工业革命不仅带来了技术革新，还带来了整个社会对教育发展的关注和重视。工人阶级在幼年时期，通过一些慈善学校、全日制学校等学习基本的读写算，同时此类学校还注重培养勤劳虔诚的习惯。1811年托马斯·查尔斯设立了成人学校，随后读书会、图书馆、阅览室等相继建立。19世纪初兴起了技工讲习所运动，成为现代英国职业技术教育的源泉。在工厂制下为了提高效率，工厂主要求工人们在前4年的每个工作日应有一定受教育的时间，1846年《工厂法》指出，工厂教育是强制性的。——摘编自奥尔德里奇《简明英国教育史》材料二恩格斯在谈到工业革命时期英国工人的文化素质时说：“我常常碰到一些穿着褴褛不堪的粗布夹克的工人。他们显示出自己对地质学、天文学及其他学科的知识比某些有教养的德国资产者还要多。阅读最新的哲学、政治和诗歌方面最杰出的著作的几乎完全是工人。”——摘编自恩格斯《英国工人阶级状况》(1)根据材料一并结合所学知识，概括英国工业革命时期工人教育的特点。(10分)(2)根据上述材料并结合所学知识，简析英国工人教育对英国社会发展的影响。(15分)14．[2022·洛阳市高三三模]阅读材料，完成下列要求。材料16世纪发轫于欧洲的工业时代开创了世界历史发展的一体化过程。工业时代是西方社会内部一系列漫长而艰难的经济变革和文化变革的结果：工业时代是一个最富有传奇色彩的时代，人类所创造的物质财富和精神财富远远超过了以往一切历史时代的总和。然而，工业时代的大多数物质成就和精神成就都是以近代西方社会的经济模式和文化模式作为其源头和范本的，其中最具有代表性的如科学理性、民主政治、市场经济、法权观念等等。工业时代也是一个由西方向非西方地区传播而至的时代，它表现为一个历时性的发生过程，对于绝大多数非西方国家来说，工业时代是在西方列强的经济优势的诱惑下和坚船利炮的威逼下来临的。——摘编自赵林《告别洪荒——人类文明的演进》根据材料并结合所学世界近现代史的相关知识，从材料中任选一个观点并进行阐述。(要求：观点明确，阐述合理，史实准确，史论结合。)(12分)课时作业101．解析：根据材料“这些技术给莫兹利发明的‘螺丝切削’机床提供了持久和稳定的新动力，使得批量生产机器零件具备了可能性”，可知瓦特的蒸汽动力为莫兹利发明机床提供了动力基础，从而为机器零部件的生产创造了可能，促进了工业革命的深入发展，故选B项。答案：B2．解析：据材料“要求雇主改善工人的居住条件和卫生条件……颁布了《养老金法》、1911年《国民保险法》、1912年《最低工资法》”结合所学可知，这些立法是为了解决工业革命迅速发展带来的社会问题，故选C项。答案：C3．解析：根据材料“主要资本主义国家通过贷款、补贴、采购和投资等办法来资助私人垄断资本的发展”并结合所学知识可以看出，国家资助私人垄断资本主义发展的主要手段是资本(贷款、补贴、采购和投资)，说明资本是政府推动垄断组织形成的手段，故选A项。答案：A4．解析：材料中“静穆的伟大”与“和谐的不朽”的世界指的是神创造的世界，稍纵即逝和随机变幻的外部世界则是指正常的现实世界，人们的意识出现这种变化主要是神创论受到了冲击，故选B项。答案：B5．解析：据材料“18世纪后期，英国出现了众多的城市学院，注重技术人才与专业人才的培养，开设机械、采矿等课程，接收对象为普通百姓及中产阶级”可知，18世纪后期，英国城市学院注重技术人才与专业人才的培养，结合所学可知，18世纪后期英国开始了工业革命，急需技术人才和专业人才，因此英国高等教育的发展适应了时代需要，故选B项。答案：B6．解析：据材料“描绘了一位女士在显微镜前观察水滴中游泳的怪物”“怪兽之汤，泰晤士水务公司”可知，该漫画讽刺伦敦自来水不干净，说明市民公共卫生观念加强，故选D项；据材料时间1928年可知，这一时期处于第一次工业革命时期，科技产品并没有广泛运用，排除A项；据所学，化学工业是在第二次工业革命时期产生，与材料时间不符，排除B项；据所学，现代主义美术作品流行是在20世纪，与材料中的19世纪不符，排除C项。答案：D7．解析：依据材料和所学，19世纪西欧资产阶级已经上升到统治地位，已经不愿意同人民群众结成联盟，他们关心的是自己统治地位的巩固；这一时期各国旧贵族的势力及其政治影响力仍然很大，因此资产阶级只有削弱贵族的力量，才能提升工业资产阶级的政治地位，D项正确。答案：D8．解析：本题考查马克思主义的诞生。据材料信息，《薪金法令》规定的工资标准是普通工人工资制，规定不允许公职人员超出熟练工人的最高工资，这样的规定旨在限制公职人员的特殊化，故C项正确。《薪金法令》的规定不是实行平均主义工资标准，排除A项；材料所言是工资标准不是福利，排除B项；D项无法从材料信息得出。答案：C9．解析：由材料“法国官员在信件中已使用工业革命一词”和“恩格斯在《英国工人阶级状况》中提到了工业革命的概念”可知，工业革命在法国和德国都产生了影响，而结合所学可知第一次工业革命产生于英国，由此表明工业革命虽然首发于英国，但是在世界尤其是欧洲地区都产生了广泛的社会影响，故选B项；工业革命始于18世纪60年代到19世纪40年代，材料强调的是现象而非时间，排除A项；工业革命在英国开始，第二次工业革命才是几个国家同时开始，排除C项；马克思主义在1848年《共产党宣言》发表后才逐渐向外传播，排除D项。答案：B10．解析：夜生活的主要内容就是进行商品交易，从17世纪到18世纪夜生活逐渐成为潮流，表明商品经济的发展水平不断提升，是资本主义经济发展的产物，故选A项；夜生活是经济发展过程中的产物，而非政府组织的经济活动，且材料没有提到任何的政府政策，排除B项；夜生活在市民阶层的范围内流行，并不仅仅局限在贵族的范围之中，因此不能说是贵族娱乐圈子的扩大，排除C项；工业革命产生的影响直接作用在科技层面和生产力层面，对于夜生活形成产生的影响较小，属于次要原因而非主要原因，排除D项。答案：A11．解析：据材料“法国1875年宪法肯定了共和政体、赋予总统过大的权力”，结合所学可知，法国政体动荡，1875年宪法是共和派与保皇派相互妥协的产物；“没有规定司法制度，对公民的权利更是只字不提”，可知法国1875年宪法下民主政治建设急需完善，这充分体现了法国各势力之间相互妥协，故选C项。答案：C12．解析：据材料“但德国在很大程度上仍然只是一个由各地区和各邦组成的拼接物，一个由不同历史和文化传统构成的组合体”，可知德意志统一后仍然存在分裂割据的隐患，说明统一的认同还有待加强，故选C项。答案：C13．解析：第(1)问“特点”，应结合材料一从教育内容、工业化需要、法律保障等方面概括英国工业革命时期工人教育的特点。第(2)问“影响”，应结合材料一和材料二，从政治、经济、文化、社会等几个方面简述英国工人教育对英国社会发展的影响。答案：(1)特点：教育内容丰富(或答文化教育与技能教育相结合)；教育覆盖面广(或答幼年学校、成人学校各年龄段全覆盖)；教育顺应工业化大生产的需求；工人阶级自身要求自主学习与政府强制相结合；有法律保障。(10分)(2)影响：政治方面推动英国资产阶级政治改革，使英国民主制度逐渐完善；经济方面促进英国工业资本主义经济的迅速发展；文化方面崇尚科学技术知识，提倡创新，促进教育内容与社会需求相结合；社会方面工人阶级将教育看作是提高自身地位的一种工具，有利于社会稳定；阶级方面启发工人自我意识和阶级意识的形成，关注自身权利，改善自身地位，从而有利于打破旧有的社会结构；教育方面推动了国民教育的发展。(15分)14．解析：据题目要求，首先需要从材料中选取一个观点，据材料“工业时代是西方社会内部一系列漫长而艰难的经济变革和文化变革的结果”，可选取观点为“工业时代是西方社会内部长期经济和文化变革的结果”，然后结合世界近代史中经济和文化相关知识展开论述，如“15世纪以来，随着新航路的开辟，西欧各国在重商主义经济政策的刺激下，通过持续的殖民扩张和掠夺积累了大量的资本，使资本主义经济得到进一步发展；14～18世纪进行的文艺复兴、宗教改革、启蒙运动，进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立奠定了思想基础。17世纪，随着资本主义制度在英国的确立，英国较高的手工工场发展水平和对生产技术的重视，‘圈地运动’及海外市场的需要，英国率先开始工业革命，随后扩展到欧美其他国家。到19世纪中叶，欧美各国基本上实现了工业化，进入了‘工业时代’”，最后进行总结，由此可知，从15世纪新航路的开辟到19世纪中期西方进入“工业时代”，工业时代的到来是西方社会内部长期