《没有耳朵的兔子》公开课教案

《没有耳朵的兔子》公开课教案周鸿迎【活动目的】1、阅读绘本、理解绘本内容，通过观测角色的表情、动作，大胆体现自己的想法。2、体验没有耳朵的兔子从孤单难过到快乐幸福的心理变化，懂得只要付出和友爱就能收获幸福和快乐的道理。【活动重点】理解故事，大胆体现自己的想法。【活动难点】懂得只要付出和友爱就能收获幸福和快乐的道理。【活动过程】一、尤其的兔子----理解兔子的尤其之处和生活上的困难。1、导入：孩子们，你们见过的兔子是什么样子的？2、播放PPT，认识多种不一样的兔子耳朵。小结：就像你们说的那样天底下的兔子均有一对可爱的耳朵。3、播放PPT，认识绘本里的主人公。提问：尚有一只？咦，这是一只什么样的兔子？（没有耳朵）二、孤单的兔子---体验兔子孤单的心理。1）这样的兔子能被他的同伴喜欢？说说你的理由。2）兔子们都不想和他玩，那其他的动物呢？（出示狐狸）3）这只小兔子总是一种人玩，想一想兔子的心情是怎样的？4）你有过孤单的感觉吗？在什么时候有过？三、努力的兔子---体验兔子努力的心理。小结过渡：这样一只没有耳朵的兔子，孤孤单单没有朋友，你们还觉得它好笑吗？其实这只兔子确实没有你们想的那么可笑和讨厌，其他兔子有的本领，它也有。1、猜一猜它会有什么本领？2、出示本领图（自主阅读）师：它是一只没有耳朵的兔子，但他的本领跟其他的兔子同样好。瞧，他在干吗？嗖的一声，嗖的一声，它体现得怎么样？他跳起来跟其他兔子同样跳。尚有呢？这样它在干什么？他挖的洞一点儿都不比其他兔子挖的浅。并且它还能用一眨眼的功夫吃完一座巨大的胡萝卜山。3、这样的兔子，你们喜欢他吗？为何呀？那其他兔子喜欢他吗？4、师：你从哪里看出来的？它们的表情是怎么样的？尚有什么动作？这些小伙伴还会对这只没有耳朵的兔子说什么？小伙伴们看见它长得这样都不喜欢它。你们觉得这个时候兔子的心情会怎样？是啊，小兔子的心里肯定会很难过、很难过。5、师：不管这只没有耳朵的兔子有多努力，体现得多好，不过最终，不要说他人，就连他的朋友也不愿和他一起玩。没有耳朵的兔子总是孤孤单单的。四、幸福的兔子----明白兔子生活的变化。1、师：有一天，兔子打开门发现了什么？兔子心里是怎么想的？那兔子该怎么办呢？我们来看看兔子都做了哪些事情。（出示几幅图）什么是寻物启事？什么是失物招领？最终有无人把鸡蛋认领回家？填空：没有耳朵的兔子是怎样帮鸡蛋找主人的？他用了种措施，分别碰到了什么困难？成果呢？（复述）2、师：没有人来领蛋，兔子只好把蛋带回了家。没有耳朵的兔子在网上查了查，他发现，那些从蛋里孵化出来的动物，耳朵都非常小，看起来就跟没有耳朵似的。他想：太好了，这些从蛋里孵化出来的动物肯定不会笑话我，从此，兔子和蛋再也不分开了。3、他们会做着什么呢？（为何给鸡蛋织帽子，他们之间就像谁和谁同样？）填空：没有耳朵的兔子带着鸡蛋去、、。他还。小结：是呀，鸡蛋是兔子唯一的好朋友，它要把自己所有的爱都给他，蛋宝宝一每天的长大了，并且越来越重，过了许多天，怎么了？（鸡蛋破了）鸡蛋破了，谁会出来呀？真的是一只可爱的小鸡呀！填空：有一天，没有耳朵的兔子一不小心，他心理着急地喊着：“哎呦！。”4、孩子们，兔子把所有的但愿和爱都放在了鸡蛋上面，它但愿小鸡是什么样子的？可目前呢？兔子会怎么样？心情会怎么样？那小鸡呢，它会接受这样一只没有耳朵的兔子吗？你们但愿小鸡接受兔子吗？说说你的理由。=1\*GB3①一只小鸡站在他面前，傻傻地看着他。“啊！怎么长着两只耳朵？”没有耳朵的兔子失望极了。他心里想：5、师：那究竟会不会呢？怎么样了？他们在干什么？一种大大的拥抱。孩子们，拥抱是什么感觉？小结：这只没有耳朵的兔子是第一次收到朋友的拥抱，这个拥抱是用它自己的付出换来的，目前它也得到了爱，得到了他人的承认，找到了快乐。我们也和旁边的好朋友拥抱一下，感受一下兔子的幸福。没有耳朵的兔子和长着两只耳朵的小鸡成为了好朋友。从那天起，他觉得有无耳朵就不重要了。为何？=2\*GB3②小鸡轻轻地叫着：“叽叽！叽叽!”小鸡仿佛在说：“”③从那天起，没有耳朵的兔子觉得，有无耳朵已经一点儿都不重要了。由于五、尤其的爱给尤其的人—关注身边的弱势群体。1、师：在我们的身边也有某些这样的人，虽然他们很尤其，长得和他人不一样样，不过他们也在努力的寻找他们的幸福。（图片）这位钢琴家叔叔没有手，不过能用脚演奏出优美的音乐。这位舞蹈家叔叔只有一张腿，不过他仍然是舞台上最美的人。我们要像他们同样，不管自己有多么尤其，不管他人怎么看自己，只要有更多的付出，更多的鼓励，更多的爱，就能找到属于自己的那份幸福和快乐。2、观看录像，懂得正视自己、付出努力就