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§34牛顿第三定律长郡滨江中学肖佳华201912一个物体是施力物体，同时它也是受力物体。问题一：什么是力？力是物体对物体的作用。问题引入从上面的现象中我们得出结论：物体之间的作用总是相互的。相互作用的两个力之间有什么关系呢我们把物体间相互作用的这一对力中，一个力叫做作用力，另一个力叫反作用力。一、作用力与反作用力AB把两个弹簧秤钩在一起，模拟拔河观察两弹簧秤的读数实验探究：相互作用力的关系AB1、A不动，B运动2、A运动，B不动3、A、B拉长后都不动A受到B向右的拉力F1B受到A向左的拉力F2因为得出F1=F2,方向相反,作用在一条直线上AB总结两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。二、牛顿第三定律：小车在木板上运动的实验原因：轮胎与木板之间产生的一对作用力与反作用力促成了它们的运动！FF'思考：粉笔盒静止在讲台上．请分析粉笔盒受到哪几个力的作用？画示意图。它们有什么关系？它们的反作用力是什么力？作用在谁身上？GNN´G´NG三、作用力与反作用力的特点分析1大小相等，方向相反，作用在一条直线上。2作用在不同的物体上G和G´是引力各自的性质、效果是什么？N和N´是弹力G´NGN'三、作用力与反作用力的特点分析3具有同种性质4两个力各有各的效果5同时出现，同时消失1大小相等，方向相反，作用在一条直线上。2作用在不同的物体上想一想：一对平衡力的特点？结论对比相同点不同点相互

作用

力平

衡

力大小相等，方向相反，作用在一条直线上。3分别作用在两个物体上（互为施力物和受力物）1两力必性质相同2同时出现，同时消失4两个力各自效果,不能抵消5与运动状态及参考系无关1性质可以不相同2可以不同时消失3同时作用在一个物体上（研究对象）4两个力的总效果使物体平衡甲胜利者乙F甲对乙>f乙mf甲m>f乙m拔河比赛是怎么赢的f甲m>F乙对甲F甲对乙F乙对甲f乙f甲趣味解谜跑男团的拔河比赛例跳高运动员从地面跳起，这是由于

A运动员给地面的压力等于运动员受的重力

B地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力

C地面给运动员的支持力大于运动员受的重力

D地面给运动员的支持力等于运动员给地面的压力例跳高运动员从地面跳起，这是由于

A运动员给地面的压力等于运动员受的重力

B地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力

C地面给运动员的支持力大于运动员受的重力

D地面给运动员的支持力等于运动员给地面的压力2手托着一木块，由静止开始向下加速运动，手对木块的支持力应

A小于木块对手的压力

B等于木块对手的压力

C大于木块对手的压力

D小于木块所受的重力2手托着一木块，由静止开始向下加速运动

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