《降落伞》教学设计

《降落伞》教学设计

教学目的;1.理解降落伞下降速度的原因。

2.懂得是空气阻力和重力的大小影响降落伞下降的速度。

3.可以设计试验探究影响降落伞下降快慢的原因。重点：猜测影响降落伞下降快慢的原因并能设计方案进行验证。难点：运用已经有的力的知识解释生活中的现象。教具：材料相似大小不一样的伞面、相似长度的绳子、重量不一样的夹子。教学过程：一、问题导入：同学们，科学的发展使人类实现了诸多梦想，人们借助飞机可以抵达几千米的高空，也可以借助降落伞从几千米的高空安全落地。同学们看，老师今天给你们带来了什么礼品？（出示降落伞，板书课题。）1.请你仔细观测，降落伞的构造包括那些部分？（伞面、伞绳、悬挂物）。2.小小降落伞，空中开花本领高。请你再想一想：降落伞在下降过程中都受到哪些力的作用？这些力的方向是怎样的呢？3.你能根据刚刚的解释，说说降落伞的工作原理吗？（运用空气的阻力减少下降的速度）二、展示降落伞的下降过程，提出猜测1、同学们，理解了降落伞，你们想不想做个小伞兵呢？今天老师带来了我们学校学生亲手做的降落伞。目前，老师请几名同学到前面来，象影片里同样，来一次飞行演出。2、学生活动，指名到前面来，先简介自己降落伞的材料、大小、形状等。讲述：为了让大家看得更清晰，老师请他们站在桌子上，模拟降落伞从高空降落的样子。上面的同学两手捏住降落伞的两边，，并保持同一高度，下面的同学倒数“三、二、一”时放手，同步注意观测降落伞的下降过程。

3、提问：①、降落伞下降的速度相似吗？

②、是真的吗？我们再来一次。4.学生再次放飞降落伞。思索：真的有快有慢，为何会这样子呢？是什么影响了降落伞下降的快慢呢？大家能不能猜一猜？5.学生讨论交流，提出假设。三、设计试验，确定主题1、谈话：同学们通过认真的观测和思索，出现了这样多猜测，不过这些猜测，我们一下子研究不了那么多，再加上所带材料的限制，我们先来研究伞面大小和悬挂物的轻重这两个问题，剩余的我们课后接着研究，好吗？2、学生分组讨论：想一想，你们组准备研究哪个影响降落伞下降快慢的原因呢？四、制定方案，评价方案1、讲述：目前每个组都选择了自己想研究的问题，为了使我们的研究成功，请大家行动之前先制定一种周密的计划。2、学生根据自己的问题填写书本第80页活动登记表的前四项。3、每组指名，说一说你们的研究方案，其他同学注意听，与否合理，协助完善。4、学生补充、完善方案。五、学生试验探究，交流发现1、谈话：验证方案确定好了，根据你们的规定，老师为你们准备了所需材料。为了更顺利的完毕试验，试验开始前，我想给大家提几点小提议;①.组长合理分工，组员合作，迅速完毕试验。②、试验过程要认真观测，及时记录，试验完毕后及时得出结论（完毕登记表）。③、上下桌子一定要注意安全。2、发放材料，学生活动。教师巡视，在学生呢个需要时予以协助。3、谈话：大家都按自己的爱好研究了有关降落伞的问题，你们的猜测得到验证了吗?请把你们的研究成果展示给大家，好吗？4、每组指名汇报：先说说自己研究的问题，然后简要说说是怎样研究的，最终交流你们的发现。六、总结延伸：1、通过大家的研究和验证，我们得出：伞面大小和悬挂物轻重都会影响降落伞下降的快慢。（板书）2、同学们今天体现真不错，课后我们一起来继续开展对降落伞的研究，好吗?3、请阅读书本第51~52页，做好学习笔记。板书；