Unit+6+Survival+Understanding+ideas+教学设计 高二上学期英语外研版（2019）选择性必修第二册

外研版（2019）选择性必修第二册Unit6SurvivalUnderstandingideas本节课的教材分析：本节课的教材来源于外研版（2019）选择性必修第二册Unit6SurvivalUnderstandingideas。该单元的教材内容主要围绕人类如何在不同的极限环境中生存展开，学生将学习到关于生存的各种策略和技能，同时也将了解到环境对于人类的影响。教学目标：1.知识目标：学习并掌握与生存相关的词汇和短语，如environment,strategies,adapt,etc.；了解人类在不同极限环境下的生存策略和技术。2.能力目标：培养学生阅读理解、分析和推理的能力；能够运用学到的知识和信息进行判断、比较和总结。3.情感目标：培养学生对于生存和环境保护的意识和关注；培养合作学习和团队合作的意识。教学重点：1.学习并掌握与生存相关的词汇和短语。2.了解人类在不同极限环境下的生存策略和技术。3.培养学生阅读理解、分析和推理的能力。教学难点：1.学生对于极限环境下的生存策略和技术理解和理解能力。2.学生对于课文中出现的一些生物学知识的理解和应用能力。学情分析：学生为高二学生，英语基础较好，对于语法和词汇掌握较为扎实，但在阅读理解和分析方面有一定的难度。学生对于环境和生存主题感兴趣，但在生物学相关知识方面可能存在一定的不熟悉。教学策略：1.设计多样化的教学资源和活动，包括图片、视频和实际案例等，以激发学生的学习兴趣。2.引导学生进行合作学习和小组讨论，以促进彼此之间的交流和理解。教学方法：1.阅读指导法：通过对课文进行逐段分析和解读，帮助学生掌握词汇和理解文章主要内容。2.问题导向法：通过提问和讨论的方式，引导学生思考和分析课文中的关键问题。3.合作学习法：通过小组讨论和合作实践，促进学生之间的互动和交流。综上所述，本节课关注于生存和环境的主题，通过多样化的教学资源和活动，培养学生的阅读理解和推理能力，同时引导学生关注和关心环境保护的重要性。同时，通过问题导向和合作学习的方法，培养学生的分析和合作能力，提高课堂效果。教学过程如下：导入环节（约5分钟）：1.导入教师会先提问学生：“在你的生活中，你曾经遇到过什么困难的时刻？你是如何应对的？”鼓励学生积极回答。2.教师会引导学生讨论不同困境的表达方式，例如：survive,struggle,overcome,adapt等。课堂互动（约35分钟）：1.教师会发给学生一份阅读理解练习，并要求学生独立阅读并回答问题。这份练习会集中在生存技巧和策略上，涵盖课本所提到的不同方面。2.学生完成阅读后，教师会组织小组讨论。学生之间可以分享自己在阅读中的发现和观点，并互相交流如何应对各种求生困境。3.教师会鼓励学生以小组为单位进行角色扮演，让学生在模拟场景中运用所学生存技巧，如在极端天气中生存，野外求生等。结束环节（约5分钟）：1.教师会与学生一起回顾本课所学的生存技巧和策略，并进行总结。鼓励学生归纳总结，提取出重要的生存原则。2.最后，教师会鼓励学生依据课本内容，撰写一篇短文，讲述他们自己的生存经历或提出更多的生存技巧。通过以上的教学过程，学生将在课堂上提高对生存技巧和策略的理解，同时也能锻炼他们的合作和表达能力。此外，通过实际操作和角色扮演，学生还能更好地应用所学知识，并提高自己的问题解决能力。课堂练习：1.Readthefollowingpassageandanswerthequestions.Survivalistheactofstayingalive.Itisabasichumaninstinct.Whenfacedwithlife-threateningsituations,peoplewilldowhateverittakestosurvive.Inextremeconditions,likebeingstrandedonadesertedislandorlostinadensejungle,survivalskillsbecomeessential.Survivalskillsincludefindingfood,water,andshelter.Forexample,inordertofindfood,peoplemayhavetohuntorgatherfruitsandvegetables.Theymayalsohavetolearnhowtofishoridentifyedibleplants.Findingcleanwaterisanotherchallenge.Peoplemayneedtopurifywaterfromriversorrainwaterfordrinking.Buildingasheltertoprotectoneselffromtheelementsisalsocrucialinsurvivalsituations.Moreover,survivinginthewildrequiresanumberofskillssuchasnavigationandfirstaid.Knowinghowtoreadamaporuseacompasscanhelppeoplefindtheirwaybacktocivilization.Additionally,basicknowledgeoffirstaidcanhelptreatinjuriesandillnessesuntilmedicalhelparrives.Inconclusion,survivalskillsareessentialforanyonewhomayfindthemselvesinalife-threateningsituation.Learningtheseskillscangreatlyincreaseone'schancesofstayingalive.Questions:1)Whatdosurvivalskillsinclude?2)Whyisfindingcleanwaterimportantinsurvivalsituations?3)Whyisknowinghowtoreadamaporuseacompasshelpfulinsurvivalsituations?答案讲解：1)Survivalskillsincludefindingfood,water,andshelter.Theyalsoincludeskillssuchasnavigationandfirstaid.2)Findingcleanwaterisimportantinsurvivalsituationsbecausehumanscannotsurvivewithoutwaterformorethanafewdays.Itisnecessaryforhydrationandcleanlinesstopreventdiseases.3)Knowinghowtoreadamaporuseacompassishelpfulinsurvivalsituationsbecauseitallowspeopletonavigateandfindtheirwaybacktocivilization.Ithelpsthemavoidgettinglostandincreasestheirchancesofbeingrescued.2.Matchthesurvivalskillswiththeirdescriptions.Skills:a)Huntingandgatheringb)Fishingc)Identifyingedibleplantsd)Purifyingwatere)Buildingashelterf)Navigatingg)FirstaidDescriptions:1)Usingmedicalknowledgetoprovideinitialtreatmentforinjuriesorillnesses.2)Searchingforandcollectingfoodbyhuntinganimalsorgatheringfruitsandvegetables.3)Removingimpuritiesfromwatertomakeitsafeforconsumption.4)Constructingaplacetoliveortakecoverfromtheelements.5)Findingone'swayanddeterminingdirections,oftenusingamaporcompass.6)Catchingfishasasourceoffood.7)Recognizingplantsthataresafetoeatinordertoobtainnutrition.答案讲解：a)2–Huntingandgatheringb)6–Fishingc)7–Identifyingedibleplantsd)3–Purifyingwatere)4–Buildingashelterf)5–Navigatingg)1–Firstaid3.Readthefollowingsentencesandchoosethecorrectoptiontocompleteeachgap.1)Inthewild,itisimportantto_______onyourinstinctstosurvive.a)relayb)relyc)reply2)He_______hislegwhilehikinginthemountains.a)brokeb)breakedc)broken3)Youshould_______outofdirectsunlighttoavoidheatstroke.a)stayb)staysc)staying4)_______afirecanprovidewarmthandawaytocookfood.a)Lightedb)Lightingc)Tolight答案讲解：1)b)rely2)a)broke3)a)stay4)b)Lighting教学反思：在这节课中，我选择了以“SurvivalUnderstandingideas”为主题，引导学生了解生存技巧的重要性，并让他们了解一些基本的生存技能。通过阅读材料和解答问题的练习，学生能够在掌握语言知识的同时，了解到生存技巧在实际生活中的应用。在教学过程中，我发现学生在理解和应用一些