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文档简介

幼儿园小班健康教案《我爱刷牙》一、教学背景儿童时期的口腔保健对将来的牙齿健康具有紧要的影响，而每天的刷牙就是口腔保健中特别紧要的环节。因此，在幼儿园教育中加强幼儿的口腔保健学问的普及和教育，有助于提高幼儿的口腔卫生意识和保健习惯，防备口腔疾病的发生。二、教学目标1.培育幼儿良好的口腔卫生习惯，学会正确刷牙的方法。2.认得和理解口腔卫生的紧要性，把握保持口腔卫生的方法和技巧。3.察看幼儿的口腔卫生情形，适时发觉问题并进行改进。三、教学内容1.口腔卫生学问讲解：口腔是人体最紧要的器官之一，日常生活中常常需要使用到口腔，所以保持口腔健康很紧要。幼儿需要学会如何保持口腔健康的方法，其中最紧要的就是刷牙。讲解刷牙的目的、方法、注意事项等。2.刷牙方式的示范：老师向幼儿呈现正确的刷牙方法。手握牙刷要握紧，以新旧交替法，每个牙齿刷10秒左右，这样才能更加有效的清洁牙齿。3.刷牙过程引导：幼儿们手握牙刷，依照老师示范的正确方式来进行刷牙。4.口腔卫生情况的检查：幼儿本身检查本身的口腔，假如发觉问题适时汇报老师，老师检查并进行引导。五、教学方法1.情景教学法：在讲解口腔卫生学问时，可以通过幼儿们谙习的生活场景，如早餐、晚餐等，来引发幼儿的喜好。2.示范教学法：通过向幼儿呈现正确的刷牙方法，让幼儿直观的了解到刷牙方法。3.互动问答法：在教学过程中，可以适时通过提出问题来调动幼儿的参加积极性，加强幼儿的学习喜好。4.想象引导法：可以通过与幼儿进行互动式讲解，让幼儿通过本身的想象力，深刻理解口腔卫生的作用及刷牙的紧要性。五、教学流程1.老师向幼儿们介绍口腔卫生的紧要性，让幼儿明白好的习惯可以让生活更加健康和幸福。2.侧重讲解刷牙学问，让幼儿们理解刷牙的目的和注意事项。3.老师进行刷牙方法的呈现，引领幼儿们学习正确的刷牙方法。4.带领幼儿们动手尝试，在幼儿们的亲身实践中加深对刷牙方法的理解。5.老师与幼儿们一起检查口腔卫生情形，发觉问题并适时引导。6.老师与幼儿们进行交流，让幼儿对口腔卫生保健这一问题有全面的认得并进行回顾总结。六、教学评估1.检查幼儿的口腔卫生情形，察看幼儿是否已经把握了正确的刷牙方法。2.老师可以向幼儿提出问题，测试幼儿是否已经把握了口腔卫生学问。七、教学反思老师在教学过程中应当紧密关注幼儿们的学习情况，激励幼儿们在刷牙习惯养成中进行自我探究，并通过互动和游戏等多种方式，让幼儿在轻松欢乐的气氛中养成正确的口腔卫生习惯。同

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