观察动植物写话指导

作文指导（观察日记）

习作要求：1、注意把平时观察中的新发现，或是观察中发生的事写下来，可以两种形式选择：一是写一篇记叙文；二是用“观察日记”为题，把观察的动植物情况以日记的形式整理出来。2、注意安排好文章的写作顺序。3、注意语句通顺，叙事要具体。

写作要诀：第一，确定内容，注意观察。注意动植物的生长特点、生活习性的观察，把观察的细节写下来。第二，掌握格式，真实具体。①题目。在第一行写。②在第二行的中间写明日记的时间：即：年月日，星期，最好把天气情况稍带说明。③正文。同写其他文章一样，分成几个小段来写。

例文：观察日记2016年9月12日星期四阴

“还真得感谢老天爷，这几天一直下雨，把那雨水无私的奉献给我两盆新爱的植物！”我感激地说，“这几天还真长了不少呢！”盆栽的树干上，新芽不断的往外冒，长成小叶子。而芦荟，那中间的芽，还在长。幼小的芽，可爱又充实。回想当初，我刚为他们浇水时，他们是那么的弱小，通过我一个星期的浇水，松土后，他们长大了，长得很“强壮”我，是那么开心、激动，还有一种说不上来的感觉。这种感觉，只有我体会得到。

观察日记三则

2016年9月20日星期三晴

今天，老师让我们泡豆子，观察它的发芽过程。我急忙跑回家，心情特别激动。连忙抓了几颗黄豆，接了半杯水，把豆子放在里面。还差一点滑了一跤。我心里盼望我的小豆芽快点长大。

2016年9月22日星期五晴

放学了，我飞奔回家，第一件事就是去看我的小豆子。我一看，惊奇地发现我的小豆子外衣已经皱了，皱得像花生壳一样。而且，像吃了“增胖剂”一样，胖了一圈儿。

观察日记三则

2016年9月25日星期一阴

今天，我的小豆子已经从芽眼里发出了尖尖的小芽，穿破了它的“外衣”，伸出头来，看上去就像小象的鼻子。把杯子摇一摇，再一看，就像小蝌蚪在水里嬉戏。

2016年9月28日星期四晴

小豆芽已经长得很长了，小芽的尖儿上已经长出许多须，爷爷告诉我：“这就是它的根。”豆子现在把衣服脱了，长得白白胖胖的，显得十分鲜嫩。

我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境，但仍然执著地生长着，这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗？

作文指导（观察中的发现）

语文园地（写小动物）

学习目标：1、通过小组交流的形式，分析两篇范文在写作中抓住哪些方面把动物的特点写清楚的。2、根据习作要求完成一篇观察日记。

观察小蜗牛

今天我闲着没事，看见了几只蜗牛。我便观察起它们来了。

蜗牛的头上长着直直的触角。它圆圆的眼睛似乎长在直直的触角上。它的背上背着一个又圆又大的“房子”，卷成圆圈的花纹印在蜗牛大大的“房子”上。它没有可以活蹦乱跳的脚，它只能慢慢的往前爬。

我打算让所有蜗牛比一场爬行赛，距离只有两格瓷砖格子。蜗牛刚开始方向感都还可以。可是过了一会儿，蜗牛开始往不同的方向前进，有一只蜗牛往左爬行，一不小心，它掉到台阶下去了。我连忙跑下去，心里在为它担心：它会死掉吗？等我到了台阶边，我看到它淘气地贴在台阶的边沿上。我想蜗牛可能饥饿过度，跑不快。于是我拿来了充足的食物——菜叶和面包屑，蜗牛爬得慢，吃东西的速度也很慢，过了好久食物才有所减少。好不容易等它们吃饱了才又慢吞吞地爬了起来。于是我得出了一个结论：蜗牛的爬行速度与饥饿无关。

观察身边的东西是那么的有趣，那么的好玩！如果不信你可以亲身去体验一下观察的乐趣。

给乌龟喂食

今天，我第一次给小乌龟喂食，所以很认真地观察。

我先把切好的肉投进桶里，只见乌龟眨了一下眼，抬头深吸一口气，然后又看看我，最后把头扎进水里看着肉不动了。乌龟的样子可真像一个想吃又不敢吃还怕别人偷去的小姑娘。过了一会儿，乌龟又抬起头看着我又把头扎进水里不动了。乌龟真有耐性呀！直到现在，我才真正明白了乌龟和兔子赛跑靠得就是这种耐力，足足有15分钟了，乌龟还没有吃，真累人啊！没办法，我把手中的肉全部扔进了桶里，爱吃不吃吧！

不吃我也不饿，说完就打了一个大哈欠，可就在这两秒种里，乌龟迅速地伸长脖子，张开大嘴，用尽全身力气地一咬，哈！一大块肉就解决了，看！大乌龟不吃是不吃，吃起来还真卖力气呢！然后，乌龟又按照前面的方法一个不剩地吃掉了。

写作诀窍1、选择自己喜欢的动物来写。2、要注意观察。3、描写是必须做到“三要”：一要抓住小动物特点；二要按一定的顺序；三要注意把静态写活，恰当地运用比喻、拟人、夸张等手法进行描写，使动物在作文中鲜“活”起来。

习作要求：1、写自己喜欢的小动物。2、可以写它的外形、脾气、习性等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性。还可以写你和它之