二年级语文上册第五单元教材解读分析

部编版二年级语文上册

第五单元教材解读教学要点教材解析第五单元单元说明主题—思维方法《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》凸显看问题要全面凸显做事情不要只看眼前，要有计划，有安排。凸显看问题要注意事物之间的联系单元说明教学要点识字与写字

阅读口语交际1.认识35个生字会写24个字。2.读准3个多音字，会写21个词语。1.分角色朗读课文，读好对话；读出不同句子的语气。2.联系生活实际，初步体会课文讲述的道理。3.结合课后题感受和体会语言表达的多样性，学习表达。和别人商量事情，要用商量的语气，并把自己的想法说清楚。教学要点识字与写字

阅读口语交际1.认识35个生字会写24个字。2.读准3个多音字，会写21个词语。1.分角色朗读课文，读好对话；读出不同句子的语气。2.联系生活实际，初步体会课文讲述的道理。3.结合课后题感受和体会语言表达的多样性，学习表达。和别人商量事情，要用商量的语气，并把自己的想法说清楚。语文园地教学要点

识字加油站字词句运用书写提示日积月累我爱阅读6、阅读《刻舟求剑》，和同学交流阅读后的感受。5、背诵积累古诗《江雪》。2、积累带“言、语”的四字词语，能猜测词语意思。3、仿照例句，把句子写具体。4、了解汉字“左短右长”“右短左长”的间架结构，在田字格中练习书写。

1、能根据字义猜偏旁，进一步领悟汉字形旁表义的特点，认识9个生字。教学重点初步体会课文讲述的道理教材解析坐井观天教学目标1、认识“沿、答”等9个生字，读准多音字“哪”，会写“井、观”等8个字，会写“坐井观天、井沿”等7个词语。2、分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。3、明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们的说法不一致的原因，体会故事寓意。读好小鸟和青蛙的对话；体会故事的寓意。教学重点教材解析

寒号鸟教学重点教学目标1、认识“堵、缝”等15个生字，读准多音字“号、当”，会写“面、阵”等8个字，会写“山脚、当作”等13个词语。2、分角色朗读课文。读懂课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。3、联系生活实际，加深对故事寓意的理解。分角色朗读课文；联系生活实际，领会故事寓意。教材解析

寒号鸟教学重点教学目标1、认识“堵、缝”等15个生字，读准多音字“号、当”，会写“面、阵”等8个字，会写“山脚、当作”等13个词语。2、分角色朗读课文。读懂课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。3、联系生活实际，加深对故事寓意的理解。分角色朗读课文；联系生活实际，领会故事寓意。教材解析我要的是葫芦教学重点教学目标1、认识“葫、芦”等11个生字，会写“棵、谢”等8个字，会写“从前、细长”等10个词语。2、能正确、流利地朗读课文。通过对比朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。3、了解种葫芦的人最后没有得到葫芦的原因，初步懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。体会反问句、感叹句的表达特点；理解课文内容，初步懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。教材解析口语交际

教学目标

教学重点

教学建议1、学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。2、初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。要用商量的语气；把自己的想法说清楚。1、情景启发，唤起共鸣2、角色反串，思考辨析3、借助例子，模拟交际4、实践演练，提升技能教材解析

语文园地五

识字加油站字词句运用

书写提示

日积月累

我爱阅读1、认识“锋、蜂”等9个生字。2、说说自己根据字形特点猜出汉字意思的方法。1、积累带“言、语”的四字词语，猜测词语的意思。2、仿照例句，把句子写具体。发现两组左右结构汉字的特点，按规律书写汉字。“刻舟求剑”比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题，后来也引申为不懂变通、墨守成规的意思。

《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。感受和体会课文语言表达的多样性，学习表达《寒号鸟》借助课后第二题，感受同样的意思，可以用不同的方式来表达。《我要的是葫芦》通过课后第二题句子的对比朗读，体会同一个意思可以用感叹句或陈述句、反问句或陈述句来表达，不同的语气表达了不同的情感。《语文园地五》“字词句运用”仿说练习，表达得更具体。感受和体会课文语言表达的多样性，学习表达《寒号鸟》借助课后第二题，感受同样的意思，可以用不同的方式来表达。《我要的是葫芦》通过课后第二