第13课 《少年中国说（节选）》同步分层练习（基础卷）（含答案）

第13课《少年中国说（节选）》同步分层练习（基础卷）（含答案）

（基础卷）2023-2024学年五年级上册语文同步分层练习

第13课《少年中国说（节选）》

一、单选题

1．“隼"字的意思最接近下列哪一项？()

A．温柔的鱼类。B．爬行的虫类。C．凶猛的兽类。D．凶猛的鸟类。

2．加点字的读音与其他三项不同的是()

A．鹰爪B．虎爪C．鸡爪D．张牙舞爪

3．对“中国少年”理解最准确的一项是()

A．“中国少年"是指中国的少年儿童。

B．“中国少年”是指富有创新精神和爱国志向的一代民族新人。

C．“中国少年"是指年轻的中国。

D．“中国少年”是指中国和少年。

4．下列句子中加点字与“故今日之责任，不在他人"的“故”意思相同的是()。

A．两个年轻人一见如故，谈得非常投机。

B．为了激发学生的兴趣，她在课堂上常常明知故问，以求达到举一反三的目的。

C．学习不能学了新的就忘了旧的，要时常复习，温故知新，才会真的进步。

D．故有之以为利，无之以为用。

5．下面朗读停顿不正确的一项是()

A．壮哉，我中国少年，与国/无疆！

B．少年/雄于地球/则国/雄于地球。

C．故今日/之/责任，不在/他人，而全在/我/少年。

6．下列朗读停顿不正确的一项是()

A．故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年

B．少年自由/则国自由

C．少年/智则国智

二、读拼音，写词语：

qiánlóngdìlǚshìyànbiānjiāngchūtāi

三、比一比，再组词。

履()胎()潜()疆()

覆()抬()替()僵()

四、写出下面句子中加点字的意思。

1).百兽震惶()

2).风尘翕张()

3).干将发硎()()

4).地履其黄()

五、将下列关系对应正确的句子连起来。

1).红日初升，其道大光_A．象征少年中国崛起

2).河出伏流，一泻汪洋B．象征中国的巨大声威

3).潜龙腾渊，鳞爪飞扬C．象征中国的美好前程

4).乳虎啸谷，百兽震惶D．象征少年中国奋发有为

5).奇花初胎，矞矞皇皇E．象征中国顶天立地的高大形象

6).干将发硎，有作其芒F．象征中国的美好生活

7).天戴其苍，地履其黄G．象征中国的进步不可限量

六、照例句仿写。

例：祖国是一棵生机勃勃的大树，我就是其中的一片绿叶。

①祖国是__________，我就是其中的一点浪花。

②祖国是一个______，我就是__________。

七、按原文填空。

()初升，其道大光。()出伏流，一泻汪洋。()腾渊，鳞爪飞扬。()啸谷，百兽震惶。()试翼，风尘翕张。()初胎，矞矞皇皇。()，有作其芒。()戴其苍，()履其黄。纵有千古，()。前途似海，()。

八、阅读短文，回答问题。

从巍峨峻拔的高原走来，

我是冰山上的一朵雪莲；

从碧波环抱的宝岛走来，

我是海风中的一只乳燕；

从苍苍茫茫的草原走来，

我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；

从七沟八梁的黄土坡走来，

我是黄河边鲜嫩的山丹丹。

啊！神州大地生长的希望，

我们是中华的少年！

不期望脚下处处阳关道，

不幻想头顶一片艳阳天，

不迷恋父兄给予的蜜罐温床，

不忘记“最危险的时候"战歌飞旋！

要做旗舰去长风破浪，

要做火箭去推动飞船，

要像利剑把贫穷斩断，

要用爱心把世界相连。

1．第一节“雪莲”喻指________，“乳燕"喻指________，“雏鹰”喻指________，“山丹丹"喻指________。

2．第二节用了________修辞手法，表达了中华少年的________。

3．这两小节诗主要写了_，表达了中华少年建设_。

4．仿照第一节诗句，再写两句。

_____________

九、课内阅读。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，_________，少年独立则国独立，________，________，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

1．按原文填空。

2．选段第二句话运用了______的修辞方法，表达了_______。

3．你从中体会出作者心目中的“少年中国”是一个怎样的中国？这个美好的愿望要靠谁来实现？

__________

4．对梁启超先生国家强盛的观点，你是怎么理解的？谈谈你的看法。

__________

十、课文理解。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

1．选文用生动的比喻把中国少年比作____、____、____、____、____、____、____。

2．象征少年中国发展潜力不可限量的句子是_________________。象征少年中国英姿勃发的句子是：_。

3．本文歌颂了__________的发展前景，歌颂了__________的勇于担当。

十一、课外阅读

为中华之崛起而读书

从租借地回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不知道他在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。

那天修身课上，魏校长向同学们提出了一个问题；“请问诸生为什么读书？"

同学们踊跃回答，有的说：“为做官而读书。”也有的说；“为挣钱而读书。"“为明理而读书”……周恩来一直静静的坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答；“为中华之崛起而读书！"

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句；“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！"

周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩；“好啊！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受到帝国主义的欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。

1．写出下面的词语的近义词和反义词。

坚定——________________清晰——________________

崛起——________________欺凌——________________

2．我会用“抱负"造一个句子：_______

3．根据意思在文段中找词。

①大声叫好。________

②形容声音有力，响亮而有节奏。________

4．从租界回来后，同学们常常看到周思来一个人在沉思，他在想什么？

____________

5．“一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀”中的“如此抱负和胸怀"是指_________

6．周恩来的回答与大家的回答有什么不同？

________

7．在21世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是为了什么？写下来。

_______

8．周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的人呢？

________

十二、百字练笔

发挥想象，描写“鹰隼试翼"的情景。

参考答案

一、

1．D

2．C

3．B

4．D

5．C

6．C

二、潜龙地履试验边疆初胎

三、鞋履胎儿潜伏边疆倾覆抬腿代替僵硬

四、惊慌一合一张古代宝剑名磨刀石踩，踏

五、

六、一片辽阔无边的海洋春意盎然的花园其中的一朵鲜花

七、红日河潜龙乳虎鹰隼奇花干将发硎天地横有八荒来日方长

八、1．纯洁勇敢乐观抱负远大热烈顽强

2．排比爱国之心、自豪之情

3．中华少年的铿锵誓言中华的坚强决心

4．从茫茫无际的沙漠走来，我是沙尘中的一叶绿洲。从崎岖蜿蜒的丘陵走来，我是沟壑间的一颗沙粒。

九、1．少年强则国强少年自由则国自由少年进步则国进步

2．排比少年与国家命运之间不可分割的关系

3．作者心目中的“少年中国”是一个智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球的中国。这个美好的愿望要靠中国少年来实现。

4．非常赞同梁启超先生国家强盛的观点。作为新一代青少年，我们应该树立民族自尊心和自信心，弘扬伟大民族精神，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，努力学习，掌握建设祖国的本领。

十、1．红日伏流潜龙乳虎鹰隼奇花干将

2．河出伏流，一泻汪洋鹰隼试翼，风尘翕张

3．少年中国中国少年

十一、1．坚决动摇清楚模糊兴起覆灭欺负扶助

2．人要有远大的抱负，远大的理想，才能不断向前，功成名就。

3．喝彩铿锵有力

4．他在想为什么而读书。

5．心系中华的振兴。

6．其他同学的读书目的是为明理、为做官、为挣钱、为吃饭；都是为了满足自己生活的需要，周恩来则是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来。