幼儿园中班主题我们去秋游教学设计【含教学反思】

幼儿园中班主题——我们去秋游教学设计一、活动目标本次秋游的主题是“探秋寻宝”，旨在通过探究秋天的变化，增进幼儿们对季节变化的理解，激发幼儿们对秋天的好奇心与求知欲。本次活动将通过以下几个方面达成目标：通过成人引导和自己探索，让幼儿们认识秋天的变化，并初步理解季节的概念。增强幼儿们的观察能力，提高幼儿们的观察能力。联系幼儿们的个人经验，鼓励幼儿们主动地探究秋天的变化，增强幼儿们的自信心。加强国家自然保护意识的培养和环保意识的养成。二、教学内容1.秋天的变化秋季是昼短夜长的季节，空气中氧气含量较高，空气清新，由于夏日的高温和高湿度所造成的植物与动物的多样性大大减少，是夏季和冬季的过渡期。秋天千姿百态，突显出枫叶的红色，国内气温逐渐变冷，许多树木逐渐变黄或红，落叶皆黄。2.探秋寻宝活动设计2.1活动前期教师自学秋天的相关知识，准备适合幼儿的秋季课件、幻灯片、口头语言等资源，以便于在授课时更生动、形象。幼儿教室内装饰以秋天元素为主，如枫叶、树叶、蘑菇、各种水果、等，可以制作相关DIY工艺。准备好专门的抽屉，放置器材，如放大镜，镊子，塑料小桶，手提式秤等。2.2活动计划活动时间：半天地点：学校附近的公园、小广场活动前学校进行简单的讲解，介绍探秋寻宝活动的基本流程及注意事项。活动场地分为两个部分：观察区和寻物区​​。在观察区里，教师应该引导幼儿学习一些关于秋天的基本知识，并让幼儿们仔细观察树叶、落叶、塑料小桶中的水、水果等秋天元素，在教师的带领下，教师可以根据具体情况对幼儿进行引导，解决他们提出的问题。在寻宝区里，老师应该带领课堂分为小组，要求幼儿根据寻物区内的图中指引找到隐藏在这里的落叶、小水果、枫叶等，完成特定任务要求。每完成一个任务，老师都会给予奖励以激励幼儿的学习积极性。活动的最后，老师可以邀请幼儿们合理利用学习的资源，用自己的方式进行秋天主题的表达，如绘画、手工、日记等。2.3活动过程观察区教师提供不同的植物、群体、果实等样本，让幼儿们自己观察，帮助幼儿们理解树叶为何变红、变黄，并教幼儿们如何观察和感知秋天的特点，用手去摸。同时在学习过程中，做能够激发孩子好奇心的问题，鼓励孩子自主动手探究、想象。寻物区在不同的区域设置不同的活动点，鼓励幼儿们通过活动方式来学习秋季的知识，让幼儿们真实感受到秋天的变化。例如：在小广场上分为三组分别寻找落叶、枫叶、水果等，设置不同的任务地点与难度，让幼儿们通过观察、摸索等方式来寻找。2.4活动结束在活动结束之前，老师要对幼儿们和家长进行科普普及教学反思，让家长能知道孩子学习的基本情况，通过举例、复述和交流等方式让幼儿们更好地理解所学基本知识，巩固所学概念，在巩固之后，让幼儿们进行实际操作，让孩子们充分感受秋天的变化，是一次愉快滴、有收获、能新增知识的教学活动。三、教学反思通过这次教学活动，我对幼儿的认知、学习兴趣和探究欲望有了更深刻的了解，教学也更为灵活和生动。在教学过程中我发现，有些幼儿具备强大的好奇心和自学能力，这让我深受触动。我更加相信幼儿在独立探索中能够获得更多的收获，从而激励他们对秋季的认识和理解的不断升华。在教学活动中，我也发现孩子们的口语表达和思考理解能力都得到了很大的提高。通过秋游活动，同学们明白了秋季的变化和它所具有的特点和功能，充分认识到了我们与自然和谐相处的必要性、重要性，懂得了如何珍惜世界的资源，爱护我们所居住的大家园。总之，幼儿秋游教学活动，不仅是对孩子的一个知识体验，也是一次独一无二的成长体验。在今后的教育工作中，我会更加积极地探索和创