新年到幼儿教案(3篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——新年到幼儿教案(3篇)作为一位优良的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？下面是我带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!

新年到幼儿教案篇一

1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。

2、体验过新年的开心。

礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带

1、引起兴趣：

（师生每人戴一顶新年帽教室）（教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒）师：宝宝，过新年喽！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了大量礼物，真高兴呀！

2、观测交流：

（围坐）师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物？

（引导幼儿说出礼物的颜色特征）（幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认）3、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？

——幼儿自由猜想，老师确定每一个幼儿的想法。

1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？——幼儿拆礼物观测宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。

2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子）这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿观测毽子的颜色，并讲出毽子的颜色）3、幼儿玩毽子师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧！

（可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。〞……4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！——放背景音乐《新年好》。

新年到幼儿教案篇二

过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今，虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已四处洋溢着喧嚷的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料，甚至请来妈妈把我们教室里装扮得特别得漂亮。

有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们每天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品，嘴里讲着“这个是红的，那个是黄颜色的……〞，其中有一些小包装礼物状的东西，这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西“里面有糖的。〞“有玩具宝宝的〞……孩子们对此兴趣十足，结合新课程中“新年树〞的主题，我便设计了本次活动“过新年〞。活动中主要是引导幼儿在游戏与观测中感知新年礼物的颜色，在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的开心。

1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。

2、体验过新年的开心。

礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带

（师生每人戴一顶新年帽进教室）

（教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒）

师：宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了大量大量礼物，真高兴呀！

1、（围坐）

师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物？

（引导幼儿说出礼物的颜色特征）

（幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认）

2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？

——幼儿自由猜想，老师确定每一个幼儿的想法。

1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？

——幼儿拆礼物

观测宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。

2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子）

这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿观测毽子的颜色，并讲出毽子的颜色）

3、幼儿玩毽子

师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧！

（可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）

如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。〞……

4、宝宝们，新年老爷爷送的'礼物真好玩，过新年真好！

——放背景音乐《新年好》。

鸡妈妈的蛋宝宝（托班综合）

活动目标：喜欢参与集体活动，丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观测能力。

活动准备：鸡妈妈图片2幅;蛋宝宝若干;熟鸡蛋1个，生鸡蛋1个;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。

1、教师出示鸡妈妈的图片，问：小朋友，这是谁?这里有几个鸡妈妈?

2、今天两只鸡妈妈好慌张，她们的孩子蛋宝宝不见了，怎么办?

3、我们帮她们找找吧!

教师分给每个幼儿一只带子。我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。(幼儿分头找寻鸡蛋)

2、你们找到几个蛋宝宝呀?你们看看蛋宝宝长得一样吗?猜猜粉红色的蛋宝宝是哪只鸡妈妈的孩子?

3、粉红色的是这只鸡妈妈的孩子，绿的是那只鸡妈妈的孩子。赶快把蛋宝宝送回家吧!

鸡妈妈很高兴找回了自己的宝宝，感谢你们。鸡妈妈要送我们礼物呢!

2、(教师出示生、熟鸡蛋)这是什么?哪个能吃?为什么?

3、我们要多吃鸡蛋，鸡蛋营养好。我们到教室里品尝一下鸡蛋的美味吧!

1、根据主题《我们爱吃的食物》教师预设了这样一个活动。通过活动扩大幼儿的认知经验和发展幼儿的观测能力。

2、在活动中环节中设计了区分归类这一内容，初步融入粗浅的数学内容，做到学科的整和。

3、根据托班幼儿的年龄特点，说一说;找一找;看一看;尝一尝来丰富活动，满足幼儿的好奇心和不同发展。

新年到幼儿教案篇三

过新年是对付孩子来说是一件十分开心的大事。现在，纵然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已随处洋溢着猛烈的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些景象和气氛熏染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年部署的质料，乃至请来妈妈把我们课堂里打扮得分外得美丽。

有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们每日来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰见树上的装潢品，嘴里讲着“这个是红的，谁人是黄色调的……〞，此中有一些小包装礼品状的工具，这些宝宝竟也饶有爱好地猜着内里的工具“内里有糖的。〞“有玩具宝宝的〞……孩子们对此爱好实足，连系新课程中“新年树〞的主题，我便计划了本次运动“过新年〞。运动中主假使引诱幼儿在游戏与观测中感知新年礼品的色调，在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的快活。

1、感知礼品的色调，对色调感爱好。

2、体验过新年的快活。

礼品盒（红、黄、蓝、绿）多少、毽子（红、黄、蓝、绿）多少、新年帽多少、音乐磁带

（师生每人戴一顶新年帽进课堂）幼儿手工制作

（课堂地毯上放有好多多少大巨细小，种种色调的礼品盒）

师：宝宝，过新年啰！看，新大哥爷爷给我们宝宝送来了好多好多礼品，真开心呀！

1、（围坐）

师：宝宝们，我们一路来看看，你最喜好新大哥爷爷带来的哪个礼品？

（引诱幼儿说出礼品的色调特性）

（幼儿可团体自由说说：也可请个体幼儿说一说、认一认）

2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼品呢？

—幼儿自由料想，先生确定每一个幼儿的设法主意。

1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼品？

—幼儿拆礼品

观测宝宝拆盒的历程，合时地举行引诱。

2、师：盒子拆开了，内里藏的是什么呀？（毽子）

这些毽子是什么色调的呀？幼儿园教育随笔（先生引诱幼儿观测毽子的色调，并讲出毽子的色调）

3、幼儿玩毽子