初探农村初中语文依托传统文化培育学生核心价值观的策略 论文

11初探农村初中语文依托传统文化培育学生核心价值观的策略内容摘要：社会主义核心价值观分为国家、社会、公民三个层面，国家将核心价值观纳入国民教育体系，依托传统文化培育社会主义核心价值观。农村初中由于地域环境和家庭因此农村初中利用语文课堂依托传统文化培育学生核心价值观势在必行且时间紧迫，本文侧重农村初中语文课堂依托传统文化培育学生核心价值观策略：挖掘选取各学科合适内容，利用语文课堂内外双阵地，坚持语文的工具性和文学性的统一，继续加强教师传统文化的继续教育培训等方面培育学生社会主义核心价值观。关键词：语文课堂传统文化核心价值观策略一、依托传统文化培育核心价值观的必要性和紧迫性将每年《开学第一课》作为中华优秀传统文化教育和开学教育的重要组成部分，秀传统文化不仅走进校园，还更要推向国际。在我们偏远农村初中，由于学生的家庭环境、社会环境等诸多因素的影响，22价值观的培育实践势在必行且时间紧迫。二、中华优秀传统文化与社会主义核心价值观一脉相承社会主义核心价值观的许多的重要理论来源和发展动力都是源自中国传统同时社会主义核心价值观也是在马克思主义思想指导下结合中国的实情对中国优秀传统文化的升华。社会主义核心价值观吸取了传统文化中的精华部分，在的。观（公民层面）的策略程资源。更能体现社会主义核心价值呢？就需要去挖掘、去整合课本资源。24字社会主PAGEPAGE32016版国家统编语文教材为例，可以挖掘整合出以下课本素材：⑴爱国语文教材。⑵诚信立正确的人生观。⑶友善《渡荆门送别》，八年级下册《老王》等，都是在向我们传递着友善的价值观。的灿烂文化，汲取传统文化中的精华，共同建设中华民族共有的精神家园社会主义核心价值观。工具性和人文性的统一。通过典型课例教学、分析，让学生在学习文化知识的同时受到传统文化的我，关爱他人，热爱生活，实现与外部世界的和谐相处，从而夯实了语文基础，都会和谐了。教完《老王》这一课，我们收获满满，除了完成了语文教学任务，内心也是一片温暖。3.课内外传统文化活动拓展研究⑴充分抓好校园文化、班级文化建设，为学生创造良好文化学习氛围。在学校醒目位置悬挂张贴社会主核心价值观的内容和宣传画，利用学校的火再次在师生心中燃起。⑵开展中华经典系列活动充分利用好全国开展中华经典诵读活动的机遇，在校园开展《弟子规》、列的经典诵读活动中树立社会主义核心价值观。⑶开展社会主义核心价值观主题教育活动学校通过多种形式对学生进行核心价值观的教育利用国旗下讲话的契机开朗诵比赛；联合教导处开展签订诚信考试承诺书；“我与身边的诚信友善故事”受教育和感化，形成良好的育人氛围。⑷开展语文实践活动对学生进行价值观的培育语文综合实践活动是践行社会主义核心价值体系教育的最好呈现方式。让文化，从而拥有正确的价值取向。4.加强教师特别是教师的传统文化知识的继续教育培训工作教师的自身素质和人格修养将直接影响到学生，只有我们教师自身品行高生崇拜和模仿，学生才会端正自己态度，自觉践行社会主义核心价值观。感态度和价值观的教育，通过教师的率先垂范、以身作则；依托中国传统文化，观。参考文献：【1】中国共产党十八大、十九大报告以及《完善中华优秀传统文化